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一年級傳統(tǒng)文化總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 04:53:51 | 移動端:一年級傳統(tǒng)文化總結(jié)

一年級傳統(tǒng)文化總結(jié)

201*~201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

為傳承中國古典文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng),增強學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,培養(yǎng)他們對生活積極的態(tài)度,我們制定了詳細的方案,并認真實施,下面就對我們這個學(xué)期的實施進行總結(jié)。

一、教育教學(xué)

1、采用多種形式教學(xué)古詩

拗口的古文讓孩子們背誦起來著實非常困難。我們反復(fù)誦讀誦讀,為了讓孩子們有興趣,不至于感到枯燥無味,我開展了很多的小游戲同時,還可以通過誦讀達到背誦的目的。孩子們背誦的興致很高

我們在進行古詩誦讀教學(xué)中,分了兩個階段。第一階段以老師教為主,第二階段以學(xué)生自學(xué)為主。在第一階段中我們主要采取“入境+吟誦”的方法:既指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進入古詩的意境,在意境中使學(xué)生享受到古詩畫面的美,并讓學(xué)生粗略了解詩的大意,然后,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)吟誦古詩,從吟誦中感受古詩的韻律美、節(jié)奏美。第二階段,開展“我做小老師”的活動。讓認字多、學(xué)得快的學(xué)生以生動有趣的形式帶頭教給其他學(xué)生。

2、采用多種形式講授知識

利用多媒體動畫、視頻、動手剪紙、做泥塑等多種活動將知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在活動中感受中華文化的淵源。

二、目標完成情況

通過半年的學(xué)習(xí),完成了知識教育目標、能力培養(yǎng)目標、思想教育目標的要求,達到了預(yù)定的教學(xué)效果。

三、存在問題及對策

一年級學(xué)生認字少、知識層面低,大部分知識要依靠教師講授,教學(xué)形式單一時,不能吸引學(xué)生的注意力。

所以,在教學(xué)中,盡量采用學(xué)生能聽懂的語言講授知識,文字簡單,形式多樣,吸引學(xué)生集中注意力參與課堂。

總之,以傳統(tǒng)文化為依托,誦讀古詩文,是弘揚傳統(tǒng)文化,振興中華民族的一種有效形式。我們會結(jié)合學(xué)生的特點,采用更加有效的形式,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化在學(xué)生心中開出花、結(jié)出果。

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古城小學(xué)201*-201*第二學(xué)期一年級傳統(tǒng)文化工作總結(jié)

班級:一年級四班任課教師:程淋淋

為傳承中國古典文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng),增強學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,培養(yǎng)他們對生活積極的態(tài)度,我們制定了詳細的方案,并認真實施,下面就對我們這個學(xué)期的實施進行總結(jié)。一、教育教學(xué)

1、采用多種形式教學(xué)古詩

拗口的古文讓孩子們背誦起來著實非常困難。我們反復(fù)誦讀誦讀,為了讓孩子們有興趣,不至于感到枯燥無味,我開展了很多的小游戲同時,還可以通過誦讀達到背誦的目的。孩子們背誦的興致很高

我們在進行古詩誦讀教學(xué)中,分了兩個階段。第一階段以老師教為主,第二階段以學(xué)生自學(xué)為主。在第一階段中我們主要采取“入境+吟誦”的方法:既指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進入古詩的意境,在意境中使學(xué)生享受到古詩畫面的美,并讓學(xué)生粗略了解詩的大意,然后,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)吟誦古詩,從吟誦中感受古詩的韻律美、節(jié)奏美。第二階段,開展“我做小老師”的活動。讓認字多、學(xué)得快的學(xué)生以生動有趣的形式帶頭教給其他學(xué)生。

2、采用多種形式講授知識

利用多媒體動畫、視頻、動手剪紙、做泥塑等多種活動將知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在活動中感受中華文化的淵源。二、目標完成情況

通過半年的學(xué)習(xí),完成了知識教育目標、能力培養(yǎng)目標、思想教

育目標的要求,達到了預(yù)定的教學(xué)效果。三、存在問題及對策

一年級學(xué)生認字少、知識層面低,大部分知識要依靠教師講授,教學(xué)形式單一時,不能吸引學(xué)生的注意力。

所以,在教學(xué)中,盡量采用學(xué)生能聽懂的語言講授知識,文字簡單,形式多樣,吸引學(xué)生集中注意力參與課堂。

總之,以傳統(tǒng)文化為依托,誦讀古詩文,是弘揚傳統(tǒng)文化,振興中華民族的一種有效形式。我們會結(jié)合學(xué)生的特點,采用更加有效的形式,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中開出花、結(jié)出果。

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