關于去殘疾人學校獻愛心作文：無聲世界里的玉石之音的作文 本文簡介：

無聲世界里的玉石之音山東省青島市黃島區(qū)弘文學校弘文文學社陳夢潔“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這一天，我們?nèi)缤�一只只快活的小鳥，滿懷激動與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準備的禮物，去殘疾人學校獻愛心。這是陽春三月，到處洋溢著勃勃生機，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學校團委聯(lián)合學生會搞了一次聯(lián)誼、獻愛心活

關于去殘疾人學校獻愛心作文：無聲世界里的玉石之音的作文 本文內(nèi)容：

無聲世界里的玉石之音

山東省青島市黃島區(qū)弘文學校弘文文學社 陳夢潔

“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這一天，我們?nèi)缤�一只只快活的小鳥，滿懷激動與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準備的禮物，去殘疾人學校獻愛心。

這是陽春三月，到處洋溢著勃勃生機，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學校團委聯(lián)合學生會搞了一次聯(lián)誼、獻愛心活動。很多同學拿出了自己心愛的玩具、書籍等，足足裝滿了八個大紙箱子。學校最終選出了六位學生代表，利用周末去殘疾人學校獻愛心。

窗外的小鳥在遠處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動助興吧！我們的心早已飛到了那無聲、無色的世界里。那里究竟是怎樣的世界？我想，應該是灰色的吧！

到了那里我發(fā)現(xiàn)，學校的墻壁竟然是紅色的，正如我們的愛心！院長熱情接待了我們。那長長的走廊里竟然掛滿了孩子們的照片，他們的笑容是那么燦爛！看，還有許多他們演出的舞臺照，幾個孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專注，舞姿輕盈靈動，哪里能看出他們的異樣！

我們輕輕推開教室的門�！柏愗�！你看哥哥姐姐來看你啦！快向哥哥姐姐問好！”老師抬高聲音緩慢地說。小貝貝不解地看著老師，但老師馬上讀懂了她迷茫的眼神。于是，老師又說了一遍，并用手做著各種只有老師和孩子才理解的動作�！案绺缃憬愫�！”小貝貝興奮而又非常吃力地喊著，并顫抖著身子站了起來，臉上稍帶羞澀！我們圍了上去，輕輕地拉著她的手，叫著她的名字，不知道她是否可以聽懂我們的話。貝貝這么可愛，原本天真的她可以同幼兒園里其他正常孩子一樣咿呀學語，而現(xiàn)在……我的心情很不平靜，為貝貝這樣的孩子感到心酸。為了不讓貝貝看到我們難過，我們從包里拿出事先準備好的玩具和圖畫書送給貝貝，她高興地手舞足蹈起來……

告別了貝貝，我們又來到了聲樂大課堂。這里的孩子稍微大些，有七八歲的樣子，雖然他們咬字不清，五音不全，但他們用心在唱歌，既是為我們唱歌，更是為他們自己唱歌。我們給予最熱烈的掌聲與最真誠的鼓勵，為他們，也為我們自己……

【點評】

文章記敘了一次聯(lián)誼活動，字里行間既能表現(xiàn)出作者的善良、同情之心，又能給讀者以精神上的激勵。對于像貝貝這樣的孩子，雖然命運給他們關上一扇門，但又給他們打開了一扇窗。他們不屈從于命運的安排，發(fā)出自己的聲音，留給讀者更多的是心靈的沖擊與自身的反省。

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