三級(jí)聯(lián)動(dòng)201*年階段總結(jié)
西南師大附中“三級(jí)聯(lián)動(dòng)均衡、發(fā)展城鄉(xiāng)科學(xué)教育項(xiàng)目”
階段總結(jié)
為貫徹落實(shí)《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展建設(shè)國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目試點(diǎn)工作的通知》精神,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展,我校高度重視,制定了開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)均衡、發(fā)展城鄉(xiāng)科學(xué)教育”工作方案,現(xiàn)將實(shí)施情況作一階段總結(jié)。一、工作進(jìn)度及做法
1.加強(qiáng)試點(diǎn)項(xiàng)目宣傳,提高認(rèn)識(shí)
建設(shè)國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū),是推進(jìn)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要,是推進(jìn)重慶教育改革與發(fā)展的新機(jī)遇。實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革,是新時(shí)期重慶教育改革與發(fā)展的中心工作和重點(diǎn)任務(wù),教育部和市委市政府對(duì)此高度重視。實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革,旨在通過(guò)重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革試驗(yàn),在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)率先突破,形成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的體制機(jī)制,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,并為推動(dòng)全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展提供示范和借鑒。我校試點(diǎn)項(xiàng)目通過(guò)聯(lián)動(dòng)科學(xué)骨干教師,打造三級(jí)聯(lián)動(dòng)骨干教師群體和學(xué)?茖W(xué)教師骨干群體為突破口,實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育教師均衡、發(fā)展,實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育的均衡、發(fā)展,最終形成具有創(chuàng)新性、示范性和實(shí)效性的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)教育模式,為重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育作出直屬重點(diǎn)中學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。目前,我們通過(guò)宣傳已經(jīng)讓項(xiàng)目參與人員知道,并深入學(xué)習(xí)項(xiàng)目的意義。2.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以傅玉蓉校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各參與學(xué)校負(fù)責(zé)部分和我校職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參與了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作小組辦公室設(shè)在西南師大附中校務(wù)辦公室處,負(fù)責(zé)日常工作,督促、協(xié)調(diào),并對(duì)此項(xiàng)工作的組織、實(shí)施、考評(píng)、經(jīng)費(fèi)管理、起草文件及匯報(bào)總結(jié)等。3.制訂詳細(xì)實(shí)施方案,責(zé)任落實(shí)
學(xué)校在“三級(jí)聯(lián)動(dòng)均衡、發(fā)展城鄉(xiāng)科學(xué)教育項(xiàng)目”實(shí)施方案的基礎(chǔ)上制訂了切實(shí)可行的《專家引領(lǐng),打造骨干教師群體實(shí)施方案》、《課題推動(dòng)解決城鄉(xiāng)科學(xué)教育實(shí)施方案》、《校際互派,“結(jié)對(duì)”幫扶實(shí)施方案》、《信息技術(shù)輔助,提高城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)籌效率實(shí)施方案》等,使項(xiàng)目實(shí)施落實(shí)到實(shí)處,落實(shí)到部門(mén),落實(shí)到負(fù)責(zé)人。4.以國(guó)家級(jí)課題為切入口,探討科學(xué)教育的“短板”問(wèn)題
201*年,我校成功申請(qǐng)教育部規(guī)劃重點(diǎn)課題“三峽庫(kù)區(qū)中學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施策略研究”。通過(guò)課題研究及以研究作為切入點(diǎn),在著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力探索的過(guò)程中,通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新、探索去學(xué)習(xí)。通過(guò)該課題帶領(lǐng)一批科學(xué)教師走進(jìn)科研,專注科研,研究教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)參與教師的專業(yè)發(fā)展。我們以課題為切入點(diǎn),找出各自科學(xué)教育中的“短板”問(wèn)題和實(shí)施科學(xué)教育中的重難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)這些搞科研的老師立足本校教學(xué)實(shí)際,尋找基于本校學(xué)生的科學(xué)教育“短板”問(wèn)題,并去研究這些短板問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,同時(shí)也使科學(xué)教育得到發(fā)展。目前參與學(xué)校已成功申請(qǐng)成為“三峽庫(kù)區(qū)中學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施策略研究”課題的子課題,正在積極準(zhǔn)備資料進(jìn)行開(kāi)題工作。
5.制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和“2+2”項(xiàng)目進(jìn)行有機(jī)整合的課程實(shí)施方案
聯(lián)動(dòng)巫山高級(jí)中學(xué)和騾坪中學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目,開(kāi)發(fā)學(xué)生體育藝術(shù)科技“2+2”科技特長(zhǎng)培養(yǎng)課程等教材,做好“2+2”項(xiàng)目評(píng)價(jià)。聯(lián)動(dòng)巫山高級(jí)中學(xué)和騾坪中學(xué)做好初中綜合實(shí)踐活動(dòng)和高中研究性學(xué)習(xí)課程建設(shè),建設(shè)基于學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包。聯(lián)動(dòng)巫山高級(jí)中學(xué)和騾坪中學(xué)指導(dǎo)學(xué)生以研究性學(xué)習(xí)形式實(shí)施小課題、小發(fā)明、小制作、科技繪畫(huà)、電腦制作等科技活動(dòng)。組織校本課程開(kāi)發(fā)與研討,開(kāi)發(fā)校本課程和校園科學(xué)教育隱形課程。我校幫助巫山中學(xué)和騾坪中學(xué)建設(shè)科技興趣小組、活動(dòng)社團(tuán)、創(chuàng)新研究組等。目前該項(xiàng)工作處于啟動(dòng)階段。
6.深入學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,實(shí)現(xiàn)教師幫扶
科學(xué)教育師資建設(shè)是項(xiàng)目的根本,通過(guò)重點(diǎn)打造骨干教師,以骨干教師的發(fā)展為突破口實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育的整體發(fā)展。201*年9月,我們邀請(qǐng)西南大學(xué)陳時(shí)見(jiàn)、易連云、秦啟文教授為項(xiàng)目試點(diǎn)教師開(kāi)設(shè)講座,就科學(xué)教育中的重要問(wèn)題進(jìn)行分析。同時(shí)學(xué)校圖書(shū)館為全體教師購(gòu)買(mǎi)《教學(xué)管理創(chuàng)新細(xì)節(jié)》《校本課程開(kāi)發(fā)的理念與策略》《新教學(xué)方式的實(shí)踐藝術(shù)》等關(guān)于課程改革和提升教師專業(yè)素質(zhì)的書(shū)籍。同時(shí)我們將專家講座視頻,書(shū)籍也郵寄到項(xiàng)目參與學(xué)校。我們還與重慶市教育科學(xué)研究院聯(lián)系,邀請(qǐng)重慶市教科院各學(xué)科專家開(kāi)展了初中各學(xué)科的視導(dǎo)工作,使巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)的教師直接得到學(xué)科專家的指導(dǎo),有助于巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,
提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。我校派出骨干教師張宏支教巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)半年。201*年9月,我校派出數(shù)學(xué)研究員張庭艷老師到巫山支教半年。10月,我校與大昌中學(xué)進(jìn)行捆綁發(fā)展,實(shí)現(xiàn)兩校雙促進(jìn)、雙發(fā)展,目前,項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)。
7.啟動(dòng)“手拉手、共進(jìn)步、同成長(zhǎng)”一對(duì)一的幫互活動(dòng)
我校已經(jīng)啟動(dòng)對(duì)巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)一對(duì)一的幫扶。今年,我校向巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)、大昌中學(xué)贈(zèng)送一批課程改革圖書(shū)。我校部分師生對(duì)巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一貧困資助幫扶活動(dòng)。今年9月,巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)向我校保送兩名貧困學(xué)生,我校承諾每年資助巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)2-5名貧困學(xué)生入學(xué)。8.經(jīng)費(fèi)支持
附中每年對(duì)幫扶學(xué)校給予5萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持,并設(shè)立專項(xiàng)資金用于獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)口幫扶學(xué)校的優(yōu)秀教師。二、下一階段工作
1.近期項(xiàng)目組將邀請(qǐng)專家,派出我校骨干教師到巫山中學(xué),巫山縣大昌中學(xué)、騾坪初級(jí)中學(xué)進(jìn)行科學(xué)教育交流,深入探討科學(xué)教育課程中的“短板”問(wèn)題。
2.派出我校優(yōu)秀骨干教師5名(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治、研究性學(xué)習(xí)學(xué)科各1名)到巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)獻(xiàn)課、聽(tīng)課,并與巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)任課教師進(jìn)行教研活動(dòng)。
3.邀請(qǐng)大學(xué)專家、教授13名為參與試點(diǎn)教師開(kāi)設(shè)關(guān)于課程改革方面的講座。
4.為巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)培養(yǎng)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)科技教育教師1名,并贈(zèng)送一套傳統(tǒng)數(shù)學(xué)科技教育設(shè)備;贈(zèng)送一套我校教師編寫(xiě)的科技教育掛圖。5.近期,我校團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)將組織全校師生向巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)、大昌中學(xué)困難學(xué)生捐書(shū)活動(dòng)。學(xué)校也將購(gòu)買(mǎi)部分課程改革書(shū)籍、資料贈(zèng)送給項(xiàng)目參與人員和項(xiàng)目骨干教師。
6.第一階段完成后,根據(jù)完成工作等相關(guān)情況對(duì)部分項(xiàng)目?jī)?yōu)秀人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
西南師范大學(xué)附屬中學(xué)
二oo九年十一月十九日
擴(kuò)展閱讀:校院班三級(jí)聯(lián)動(dòng)座談會(huì)總結(jié)報(bào)告11.20
201*年華南理工大學(xué)校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)座談會(huì)
總結(jié)報(bào)告
一、座談會(huì)背景
華南理工大學(xué)學(xué)生會(huì)本著為同學(xué)們服務(wù)的宗旨,從同學(xué)們的根本利益與需求著手,一直致力于為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)方便舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下,校學(xué)生會(huì)和學(xué)院學(xué)生分會(huì)共同給同學(xué)們帶來(lái)了豐富多彩的活動(dòng),不僅充實(shí)了同學(xué)們的課余生活,還能夠拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。但是,由于溝通交流的不足,學(xué)校與各學(xué)院、學(xué)院與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生之間,難免存在一些問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在,會(huì)直接影響到同學(xué)們對(duì)學(xué)生工作的態(tài)度,也阻礙了同學(xué)們對(duì)學(xué)校和學(xué)生會(huì)的了解,不利于各項(xiàng)學(xué)生工作的展開(kāi)。
為更好地凝聚和服務(wù)同學(xué)、更有效維護(hù)廣大同學(xué)的根本利益、廣泛收集同學(xué)意見(jiàn)建議、代表和反映同學(xué)訴求,華南理工大學(xué)學(xué)生會(huì)響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,決定于十月份召開(kāi)三場(chǎng)關(guān)于加強(qiáng)華南理工大學(xué)校院班三級(jí)聯(lián)動(dòng)的座談會(huì)。本次活動(dòng)與會(huì)人員有校學(xué)生會(huì)主席、學(xué)院學(xué)生分會(huì)主席、班長(zhǎng)以及學(xué)生代表等,涉及范圍較廣,規(guī)模較大;顒(dòng)主要針對(duì)校學(xué)生會(huì)、學(xué)院學(xué)生分會(huì)與同學(xué)們的溝通交流問(wèn)題,以座談會(huì)的形式進(jìn)行交流,學(xué)生干部就近期進(jìn)行的活動(dòng)對(duì)班長(zhǎng)和學(xué)生代表進(jìn)行解釋,班長(zhǎng)和學(xué)生代表提出問(wèn)題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)等。
這次活動(dòng)的開(kāi)展,必將對(duì)校學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)及各班級(jí)之間相互溝通、發(fā)展形成深遠(yuǎn)影響。
二、座談會(huì)目的與宗旨
學(xué)生會(huì)離不開(kāi)同學(xué)們的支持,同學(xué)們也離不開(kāi)學(xué)生會(huì)提供的良好服務(wù)。加強(qiáng)與同學(xué)們的相互交流、相互合作,是學(xué)生會(huì)正常運(yùn)行的必要條件。作為銜接廣大同學(xué)與學(xué)生會(huì)之間的橋梁,“三級(jí)聯(lián)動(dòng)座談會(huì)”對(duì)于及時(shí)整理反饋一些重要信息,加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、溝通、交流,搞好學(xué)生會(huì)的內(nèi)部建設(shè)都有重要的意義。
與此同時(shí),會(huì)議加強(qiáng)了班級(jí)和學(xué)生會(huì)、學(xué)生代表和學(xué)生會(huì)的聯(lián)系,拉近了學(xué)生會(huì)和同學(xué)們的距離,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)為同學(xué)們服務(wù)的宗旨,以加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和同
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學(xué)們之間的溝通了解,增加學(xué)生會(huì)工作的透明度,切實(shí)落實(shí)我院學(xué)生會(huì)服務(wù)同學(xué)的理念。
三、座談會(huì)進(jìn)行情況
項(xiàng)目場(chǎng)次時(shí)間地點(diǎn)與會(huì)代表校學(xué)生會(huì)、機(jī)汽學(xué)院、公共管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主席、化學(xué)與化工學(xué)院、自動(dòng)化科學(xué)與工程學(xué)院校學(xué)生會(huì)、繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、電子信息學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、材料科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、電力學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、體育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)校學(xué)生會(huì)、理學(xué)院、土木與交通學(xué)院、輕工與食品學(xué)院、建筑學(xué)院、工商管理學(xué)院、國(guó)防生教育學(xué)院第一場(chǎng)201*.10.1515:00機(jī)汽學(xué)院學(xué)院會(huì)議室第二場(chǎng)201*.10.22.19:30繼續(xù)教育學(xué)院大樓908會(huì)議室第三場(chǎng)201*.10.2915:00理學(xué)院樓4318
四、會(huì)議內(nèi)容總結(jié)
(一)學(xué)生工作情況1.溝通交流
1)學(xué)校與同學(xué)的交流
學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)校應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的訴求,學(xué)生也應(yīng)該對(duì)學(xué)校進(jìn)行更多的了解,這就要求學(xué)生與學(xué)校之間應(yīng)該有通暢、方便的溝通渠道與方式。目前,學(xué)生與學(xué)校之間的溝通的渠道主要是由學(xué)生會(huì)、學(xué)生代表等搭建的,其效果還不能令人滿意。為了做好學(xué)校與同學(xué)的溝通交流,學(xué)校、同學(xué)們以及學(xué)生會(huì)需要做的努力還很多。
2)校會(huì)、院會(huì)與同學(xué)的交流
校會(huì)、院會(huì)是離學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生最近的學(xué)生組織,實(shí)際工作中,我們通過(guò)各種方式和渠道來(lái)與班級(jí)、同學(xué)們進(jìn)行交流溝通,取得了良好的效果,但同時(shí)也
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存在一些問(wèn)題。座談會(huì)中,部分學(xué)院分享了自己的經(jīng)驗(yàn):
a)機(jī)汽學(xué)院學(xué)生分會(huì)與班級(jí)之間的聯(lián)動(dòng)主要分為三個(gè)部分,分別是鼓勵(lì)、支持
與評(píng)比。鼓勵(lì)是指根據(jù)現(xiàn)狀,鼓勵(lì)班級(jí)申報(bào)承辦一系列活動(dòng),例如雷鋒月活動(dòng)、車輛文化節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)等;支持是學(xué)生會(huì)通過(guò)自身的努力向外界尋求幫助,并給予各個(gè)舉辦活動(dòng)的班級(jí)以技術(shù)指導(dǎo)和資金支持;評(píng)比就是通過(guò)舉辦一系列的班級(jí)評(píng)比活動(dòng),如“領(lǐng)跑者”先進(jìn)班集體評(píng)比等,加強(qiáng)各個(gè)班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)與促進(jìn)作用。
b)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生分會(huì)一直都十分重視與各個(gè)班級(jí)之間的相互聯(lián)系,也比較重
視各類新型溝通方式的運(yùn)用。例如,新浪微博、建立試點(diǎn)電子交流平臺(tái)、社區(qū)網(wǎng)站等,讓每個(gè)同學(xué)都可以參與進(jìn)來(lái),也可以在上面發(fā)布個(gè)人的生活信息于大家共享。
c)化院學(xué)生分會(huì)積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),分別建有自己的班干群、老師常委群、
相應(yīng)職責(zé)的班干與對(duì)應(yīng)的職能部門(mén)單獨(dú)的交流平臺(tái)等。同時(shí),還注重廣泛吸納各個(gè)班級(jí)的人才,讓班級(jí)直接負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。班級(jí)建設(shè)也非常重要,學(xué)生分會(huì)會(huì)把一些權(quán)利下放到各個(gè)班級(jí)之中,增強(qiáng)同學(xué)們的主觀能動(dòng)性。d)公管學(xué)院學(xué)生分會(huì)在與班級(jí)同學(xué)溝通方面,存在缺乏正式的溝通渠道、溝通
的方向及形式比較單一、缺乏反饋、信息雙向溝通不對(duì)稱等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,分會(huì)提出的解決方案是將各班的班干、學(xué)生代表納入學(xué)生干部系統(tǒng),設(shè)立專門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)與班級(jí)的溝通工作;同時(shí),分會(huì)自身也要不斷擴(kuò)展各項(xiàng)資源以更好的幫助各個(gè)班級(jí)。
建立學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)三位一體的溝通平臺(tái),切實(shí)做到學(xué)校與學(xué)生之間的無(wú)縫溝通,是一個(gè)艱巨但意義重大的工作。為了更有效地做好學(xué)校與同學(xué)的交流溝通,學(xué)生會(huì)將采取以下幾個(gè)措施:
a)加強(qiáng)宣傳工作。為同學(xué)服務(wù)是我們的宗旨,要加強(qiáng)宣傳讓更多的同學(xué)了解這
一點(diǎn),并通過(guò)實(shí)際的行動(dòng),讓同學(xué)們更加信任學(xué)生會(huì)、更加主動(dòng)與我們進(jìn)行交流溝通。我們已向全校的同學(xué)公示了學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,希望以此來(lái)拉近學(xué)生會(huì)于同學(xué)們之間的距離。各學(xué)院也已經(jīng)提供了QQ、微博及人人等各種平臺(tái)以促進(jìn)學(xué)生會(huì)普通學(xué)生的交流,可以很好的讓同學(xué)們反映意
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見(jiàn)及交流資料。同時(shí),學(xué)院內(nèi)部建立了班級(jí)交流群,班干部、學(xué)生代表、團(tuán)支書(shū)等也建立了相關(guān)的Q群,方便交流,也方便任務(wù)的傳達(dá)。
b)建立起各級(jí)系統(tǒng)。工商管理學(xué)院學(xué)生分會(huì)在各班設(shè)置了一名信息員,每?jī)芍?/p>
會(huì)開(kāi)一次會(huì)議共同討論班級(jí)情況;對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的組織,學(xué)生會(huì)也會(huì)配備活動(dòng)助手,幫助活動(dòng)圓滿完成。而建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)的素拓部和組織部建立起了一個(gè)調(diào)研系統(tǒng),征集同學(xué)意見(jiàn),保障同學(xué)權(quán)益;文娛部還建立了一個(gè)人才系統(tǒng),在大一新生入學(xué)后調(diào)查其特長(zhǎng)并錄入系統(tǒng),盡量做到學(xué)生特長(zhǎng)有所表現(xiàn)發(fā)揮、學(xué)院需求得以滿足的雙贏局面。
c)學(xué)生會(huì)積極推動(dòng)、完善學(xué)生代表制度的建設(shè),讓學(xué)生代表成為同學(xué)反映訴求
的一個(gè)有效媒介。學(xué)生代表不僅要向?qū)W生會(huì)放映同學(xué)們的問(wèn)題,同時(shí)也可以多發(fā)動(dòng)周邊的同學(xué)根據(jù)存在的問(wèn)題共同探討處一些合理的解決方案。d)校學(xué)生會(huì)要積極扮演學(xué)生工作的領(lǐng)頭羊角色,服務(wù)與引導(dǎo)相結(jié)合,積極推動(dòng)
校、院學(xué)生會(huì)的合作交流。學(xué)院學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)主觀能動(dòng)性,積極收集問(wèn)題并切實(shí)解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題。3)溝通方式和渠道
a)寫(xiě)信、致電、面對(duì)面談話
學(xué)校和學(xué)生會(huì)基本都設(shè)立有投訴、反饋郵箱,學(xué)校及學(xué)生會(huì)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式也已經(jīng)公布,同學(xué)們可以通過(guò)這些方式與學(xué)校、學(xué)生會(huì)進(jìn)行溝通交流和反饋投訴。
b)網(wǎng)站、電子郵箱、微博、Q群等
同學(xué)們可以向校學(xué)生會(huì)反應(yīng)問(wèn)題的渠道主要有:校學(xué)生會(huì)郵箱、權(quán)益網(wǎng)站以及權(quán)益郵箱等,但很多同學(xué)對(duì)此并不了解。諸如Q群、微博等方便的新型溝通方式和平臺(tái)逐漸被使用,但一直以來(lái)都有同學(xué)反映這些渠道不能真正反映學(xué)生的心聲,信息傳遞的效果并未能達(dá)到預(yù)期的效果,而且新型的交流平臺(tái)的推廣難度也相當(dāng)大。c)舉辦活動(dòng)
學(xué)生可通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)與學(xué)校、學(xué)生會(huì)等進(jìn)行溝通交流,例如,今年10月舉辦的“飯?zhí)瞄_(kāi)放日”活動(dòng),為同學(xué)們提供了有效的、直接的與飯?zhí)秘?fù)責(zé)人等進(jìn)行交流溝通的渠道。
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2.學(xué)生會(huì)概況
1)同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)的信任、認(rèn)可度
作為服務(wù)同學(xué)的組織,學(xué)生會(huì)努力地通過(guò)各種方式和渠道來(lái)為同學(xué)們解決問(wèn)題,但部分同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的信任、認(rèn)可度仍然不高。同學(xué)們的信任程度直接影響學(xué)生工作的效果,因此,改變這種情況是很有必要的。對(duì)相關(guān)原因分析有如下:a)同學(xué)與學(xué)生會(huì)之間的交流溝通還不夠充分,同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)了解有限;b)學(xué)生會(huì)在了解同學(xué)們?cè)V求的渠道等方面的制度還不夠完善健全,導(dǎo)致一些同
學(xué)的需求、意見(jiàn)與建議等無(wú)處表達(dá);
c)學(xué)生會(huì)在解決同學(xué)們有些問(wèn)題的效率、效果等方面有待提高和加強(qiáng)。
2)同學(xué)參與活動(dòng)的積極性
不論是關(guān)于工作和學(xué)習(xí)問(wèn)題的講座,還是豐富課余生活的比賽,學(xué)生干部在不斷完善活動(dòng)質(zhì)量,但活動(dòng)效果總是不盡人意。究竟怎樣的活動(dòng)才會(huì)被大家認(rèn)可?什么樣形式的活動(dòng)才是大家所需要的?如何能夠提高活動(dòng)吸引力,提高同學(xué)參與活動(dòng)的積極性?
a)有的同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該走出學(xué)生會(huì),聯(lián)合其他社團(tuán)共同舉辦特色活動(dòng)。如學(xué)
生會(huì)可以與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)共同舉辦關(guān)于面試、招聘的講座及活動(dòng),可以使講座更具專業(yè)性、目標(biāo)更明確。
b)一個(gè)活動(dòng)要有目標(biāo)人群,并非活動(dòng)場(chǎng)面火爆才是成功,如一個(gè)學(xué)術(shù)類講座,
熱愛(ài)學(xué)術(shù)的學(xué)生數(shù)量有限,只要目標(biāo)人群受用,活動(dòng)就是成功的,不必追求場(chǎng)面火爆。宣傳工作要針對(duì)目標(biāo)人群,大力宣傳,讓有需要的同學(xué)們能夠了解到活動(dòng)并從中獲益。
c)活動(dòng)結(jié)束后的反饋工作沒(méi)有得到重視。我們辦完活動(dòng)后,應(yīng)該進(jìn)行反思和總
結(jié),思考活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,取其精華,去其槽粕。同時(shí)要與參與者進(jìn)行更深入的交流。許多參與者參加活動(dòng)都帶有目的性,小的注重講座票、加分票,大的講究名次、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思是積累經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,但在工作人員和參與者對(duì)此都不重視,活動(dòng)的影響并沒(méi)能得以延伸,而是隨著活動(dòng)的結(jié)束不了了之。
因此,為了更好的服務(wù)同學(xué),學(xué)生會(huì)應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)反饋渠道或權(quán)益組織的建設(shè),
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真正辦好活動(dòng),辦同學(xué)們需要的活動(dòng)。
(二)學(xué)習(xí)1.學(xué)風(fēng)
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)始終是第一要?jiǎng)?wù)。因此,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的工作,學(xué)校一直都十分重視班級(jí)建設(shè)以及推動(dòng)教學(xué)工作和學(xué)風(fēng)的改善,但仍有部分同學(xué)不重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。大力提倡“我輩擔(dān)當(dāng)”,我們應(yīng)形成一套完善的規(guī)文,引導(dǎo)各學(xué)生會(huì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以下是部分加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議:1)開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)規(guī)劃大賽(系列活動(dòng));
大一開(kāi)始規(guī)劃,并付諸實(shí)踐;大二成果驗(yàn)收,參加展示與答辯。2)注重提高各班級(jí)的凝聚力;
a)舉辦展現(xiàn)各班風(fēng)采的活動(dòng)(如班服、宣傳海報(bào)大賽);b)才藝表演;c)集體自習(xí);
d)開(kāi)展趣味比賽項(xiàng)目,通過(guò)比賽增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力;e)建立活動(dòng)班級(jí)承辦制,學(xué)生會(huì)提供引導(dǎo);
f)從思想引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生正確的班級(jí)歸屬感,不要在創(chuàng)建班級(jí)歸屬感
的同時(shí)產(chǎn)生腐化意識(shí)。
3)對(duì)學(xué)生上課出勤出臺(tái)相關(guān)的新政策;
4)任課老師不能個(gè)別關(guān)注一部分同學(xué),班干部應(yīng)做好帶頭作用;5)更多舉辦講座或知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),提高同學(xué)對(duì)良好學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí);6)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳力度要加大,貫徹到每一個(gè)組織和同學(xué);7)學(xué)生干部多推行正確的理念、多做典范,必須要有一身“正氣”;
8)學(xué)院與學(xué)院之間應(yīng)多相互聯(lián)誼,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓良好的學(xué)風(fēng)相互感染、傳遞。
(三)生活1.食堂
民以食為天,食堂的問(wèn)題始終是同學(xué)最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。此次座談會(huì),對(duì)此議題也進(jìn)行了激烈的討論。
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為什么同樣的一道菜,在不同的飯?zhí)脙r(jià)格卻不一樣呢?為什么明明點(diǎn)了葷菜,但是卻沒(méi)有多少肉呢?為什么學(xué)校的餐具那么少,總是不夠用呢?建立了飯?zhí)帽O(jiān)督機(jī)制,那評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢?這些,都是大家非常關(guān)心的問(wèn)題,在這里也得到了很好的解決。
對(duì)于同菜不同價(jià)的問(wèn)題,是由于學(xué)校現(xiàn)在還沒(méi)有統(tǒng)一的菜價(jià)標(biāo)準(zhǔn),菜價(jià)還沒(méi)有達(dá)到可規(guī)范的水平,但學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也誠(chéng)懇地表示了將在該方面努力,盡快達(dá)到同學(xué)們的期望。對(duì)于飯?zhí)貌途叩膯?wèn)題,學(xué)生會(huì)也已經(jīng)做了相關(guān)調(diào)查。比如北區(qū)一飯?zhí)玫纳鬃訂?wèn)題,飯?zhí)帽硎,其?shí)每年都有定期購(gòu)入一批勺子,然而,由于同學(xué)們倒菜的時(shí)候有時(shí)會(huì)不小心把勺子也倒入垃圾桶中,勺子數(shù)量入不敷出,故而飯?zhí)蒙鬃哟嬖诓粔蛴玫膯?wèn)題,只能用一次性勺子代替。另外,學(xué)生會(huì)還對(duì)勺子的干凈問(wèn)題做了檢測(cè),發(fā)現(xiàn)勺子的消毒是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的,勺子上面殘留的是烘干了的水漬,并非污物可放心使用。同時(shí),學(xué)生會(huì)現(xiàn)在成立了飯?zhí)帽O(jiān)督小組,將會(huì)定期到飯?zhí)眠M(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督內(nèi)容包括飯?zhí)冒⒁痰膽B(tài)度問(wèn)題及飯菜價(jià)格問(wèn)題,通過(guò)觀察同學(xué)們打飯時(shí)收到的待遇及對(duì)進(jìn)菜價(jià)和菜價(jià)的對(duì)比來(lái)對(duì)飯?zhí)眠M(jìn)行考核。另外,飯?zhí)帽O(jiān)督小組的成員除例行檢查外,在平時(shí)還會(huì)進(jìn)行暗訪,避免食堂員工看到穿著制服的監(jiān)督人員有特殊待遇,造成評(píng)價(jià)的不公正。對(duì)飯?zhí)玫脑u(píng)測(cè)將是一段時(shí)間的綜合評(píng)測(cè),堅(jiān)決做到公平公正。
2.宿舍
座談會(huì)中,繼續(xù)教育學(xué)院反映該院宿舍生活問(wèn)題比較突出,如:宿舍夜間較吵鬧,嚴(yán)重影響附近人員的休息。對(duì)此,大家提出了一些建議建議:1)從思想引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí),通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制控制好宿舍吵鬧問(wèn)題;2)設(shè)置宿舍層長(zhǎng),層層管理宿舍;
3)成立一批以學(xué)生為主的檢查小組,提醒學(xué)生;4)年級(jí)相互交叉管理,避免不必要的尷尬;5)制作文明宿舍海報(bào)、倡議書(shū)等;
6)承辦主題活動(dòng)周(學(xué)習(xí)周、狂歡周)讓學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)與娛樂(lè);7)“引進(jìn)來(lái),走出去”多與其他宿舍的同學(xué)聯(lián)系。
(四)就業(yè)
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不管是即將畢業(yè)的大四學(xué)生,還是仍在緊張學(xué)習(xí)的低年級(jí)學(xué)生,就業(yè)問(wèn)題始終是大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。怎樣選擇適合自己的工作崗位?如何高效的投出簡(jiǎn)歷?是不是只有大家一致認(rèn)可的牛企工作才是好工作?這些都是大家感到困惑的問(wèn)題。在座談會(huì)中校學(xué)生會(huì)郭邁和陳超兩位副主席講述了其個(gè)人經(jīng)驗(yàn),為大家提供了很好的參考。
在找工作時(shí),很多同學(xué)都面臨了兩個(gè)問(wèn)題:一是不知道自己想做什么;二是不知道自己能做什么。而要選擇適合自己的工作崗位首先就要弄明白這兩個(gè)問(wèn)題,也就是明確自我定位。
首先,在大學(xué)求學(xué)階段,我們就應(yīng)該通過(guò)各種途徑去了解自己。比如通過(guò)網(wǎng)上各種權(quán)威性格測(cè)試來(lái)不斷了解自己的人格,從自身性格出發(fā)推敲自己適合的職位。在了解了自己的目標(biāo)后,我們才會(huì)大膽去嘗試,才能夠追求自己的理想。其次,了解了適合自己的職位后,我們應(yīng)該反觀自己的現(xiàn)狀,了解自己的專業(yè)弱項(xiàng),找出心儀職位需要的、但自身缺乏能力,而后從實(shí)踐突破,通過(guò)在學(xué)校的學(xué)生工作或外出尋找實(shí)習(xí)等途徑,提高相關(guān)方面的能力。另外,如果不確定自己適合怎樣的企業(yè)氛圍,可以嘗試分別到不同的企業(yè)中實(shí)習(xí),如國(guó)企,外企等,經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn),尋找最適合自己的。
自己感興趣的,適合自己發(fā)展的工作就是最好的,不必盲目追求牛企,也不必過(guò)于在意周圍目光。找工作時(shí),不管是精投還是海投,都有人從中得到了自己心儀的崗位。前者是尋找專業(yè)對(duì)口的職位,定位好自己的目標(biāo),并對(duì)專業(yè)知識(shí)最好充足準(zhǔn)備,專心做好自己的簡(jiǎn)歷并有固定目標(biāo)的幾家公司;后者是海投簡(jiǎn)歷,用心做好每一份簡(jiǎn)歷,踏實(shí)做好每一步,將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)。因此兩種方式?jīng)]有優(yōu)劣之分,重要的是要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?傊瑹o(wú)論選擇哪種投簡(jiǎn)歷的方式,都要認(rèn)真做好充足的準(zhǔn)備,充足的準(zhǔn)備永遠(yuǎn)是成功的開(kāi)始。
五、會(huì)議總結(jié)
1.不足之處
1)議題。議題的形式可以盡量多樣化,內(nèi)容應(yīng)該更貼近同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、
工作等,能夠切實(shí)反映同學(xué)們實(shí)際的困難;
2)準(zhǔn)備工作;I備時(shí)間相對(duì)倉(cāng)短,會(huì)議又作為初次的嘗試,會(huì)議通知的時(shí)間時(shí)
間有些倉(cāng)促,導(dǎo)致一些學(xué)生代表等對(duì)議題沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,在討論議題
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環(huán)節(jié)有些偏題現(xiàn)象。2.成功之處
本次座談會(huì)給校學(xué)生會(huì)和各個(gè)學(xué)院分會(huì)以及廣大同學(xué)們之間一個(gè)很好的交流平臺(tái),大家可以互相學(xué)習(xí)與分享經(jīng)驗(yàn)。
總體而言,本次座談會(huì)加強(qiáng)了校學(xué)生會(huì)、學(xué)院學(xué)生分會(huì)、各班級(jí)三級(jí)之間的溝通,收集到了三級(jí)工作中的一些問(wèn)題及其解決方法。
對(duì)于學(xué)生會(huì),一是要挖掘人才,整合資源。學(xué)生會(huì)既要大量挖掘人才,又要避免一家獨(dú)大,要釋放手中擁有的資源,為普通同學(xué)服務(wù),讓普通同學(xué)也享受到學(xué)生會(huì)的資源。二是要避免官僚作風(fēng)。學(xué)生會(huì)的權(quán)利是廣大同學(xué)賦予的,學(xué)生會(huì)的作用是服務(wù)同學(xué),而非約束、管理同學(xué)。要傾聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn),取得廣大同學(xué)理解;要?jiǎng)?wù)實(shí),不唱高調(diào),把虛的東西都落實(shí)。三是要做好宣傳工作,提高學(xué)生會(huì)在同學(xué)心目中的認(rèn)可度。要提煉學(xué)生會(huì)服務(wù)于同學(xué)的精神內(nèi)涵,讓同學(xué)了解學(xué)生會(huì),理解學(xué)生會(huì)。四是制度建設(shè)要跟上。學(xué)生會(huì)是“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”,為不浪費(fèi)資源和時(shí)間,要以制度形式將好的方式方法延續(xù)。努力做好以上四點(diǎn),對(duì)于學(xué)生會(huì)的發(fā)展具有重要意義。
六、意見(jiàn)建議
1.讓校院班三級(jí)聯(lián)動(dòng)座談會(huì)成為一個(gè)真正有效為同學(xué)們解決問(wèn)題的制度,對(duì)于與會(huì)人員、會(huì)議議題等進(jìn)行嚴(yán)格篩選,確保同學(xué)們的訴求能夠真正地反映,確保會(huì)議有助于問(wèn)題真正被解決;
2.做好問(wèn)題的反饋工作。座談會(huì)之后,對(duì)于收集到的問(wèn)題進(jìn)行匯總分類,把問(wèn)題反映給相關(guān)職能部門(mén)或負(fù)責(zé)人,并監(jiān)督、跟進(jìn)問(wèn)題解決的進(jìn)度,切實(shí)地讓問(wèn)題得到解決,并將結(jié)果及時(shí)反饋給同學(xué)等。
七、結(jié)束語(yǔ)
感謝所有與會(huì)人員的積極參與,本次會(huì)議的討論成果為搭建同學(xué)們與學(xué)生會(huì)的交流平臺(tái),切實(shí)做好交流溝通工作提供了理論和實(shí)踐上的有力支持。
再次感謝大家的參與!
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