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師德主題教育月活動查擺整改階段總結(jié)

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師德主題教育月活動查擺整改階段總結(jié)

師德主題教育月活動查擺整改階段總結(jié)

西閆鄉(xiāng)實驗小學(xué)201*年12月17日

師德主題教育月活動查擺整改階段總結(jié)

師德主題教育月活動現(xiàn)已進入到第三個階段了,即查擺整改階

段。前兩個階段,我校認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件,撰寫了心體會,凈化了心靈,提高了認識,為查擺階段打下了良好的基礎(chǔ)。在查擺階段,我校學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點,組織教師全面開展自查,邊查邊改,集中整治,統(tǒng)一規(guī)范。在剖析時,我們發(fā)現(xiàn)了不少問題,離黨和人民的要求還有一定的距離。

一、存在的問題:

1、個別教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、有些教師不能深入鉆研教材和課標,教學(xué)方法不佳,課堂效率不高。

3、對學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、課余愛好、家庭狀況等方面關(guān)心不夠,不能循循善誘。

4、在有些青年教師中,還有體罰和變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為。5、受不良習(xí)氣的影響,還有些教師帶手機進課堂。在課堂上接打手機,嚴重影響學(xué)生情緒。

6、有些教師言行不慎,在課余或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的語言。

7、有些教師工作責(zé)任心不強,對教育教學(xué)工作精力不足,有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

8、有些教師缺乏進取心,不求上進,不注重獲取新知識,滿足于現(xiàn)狀,業(yè)務(wù)提高較慢。

二、產(chǎn)生問題的根源:

1、自學(xué)加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和崇高的人生理念。

2、忽視對有關(guān)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平低,缺乏對學(xué)生熱愛,缺乏政治思想上的堅定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗,不善于從理念上加以總結(jié),指導(dǎo)實際工作,工作的再造性不強。

三、整改措施:

1、通過師德主題教育月活動,在全校范圍掀起一種“愛事業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)!钡臒岢,使教師認識到師德高尚,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍是學(xué)生的生命源泉,是學(xué)校靈魂所在,每位教師要把學(xué)校的興衰當作己任。

2、加強教師職業(yè)道德教育,學(xué)校不斷地進行教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),通過走出去、請進來的辦法,讓一些教師開闊眼界,了解教育形勢,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

3、建章立制,進一步完善教師評價體制。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校工作的首位來抓,常抓不懈,真正把師德師風(fēng)的考核當做職稱評定、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

4、倡導(dǎo)率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量,人格魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。

5、在整改階段,學(xué)校組織教師認真開展民主生活會。教師通過自查環(huán)節(jié),深刻的反省自己的師德言行,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《靈寶市中小學(xué)教師基本規(guī)范》逐條逐項的認真查擺自己存在的問題、不足與差距。對存在的問題具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進行了深入細致的剖析,并制訂出自己的整改方案。對個別問題突出的教職工,學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫扶,督促其整改到位。

總之,在這一個階段,全體教職工通過查擺,真正找到了師德師風(fēng)方面的不少問題,找到了問題存在的根源,并且都得到了整改,F(xiàn)在校園里每一位教師都能從我做起,從現(xiàn)在做起,永葆工作熱情,努力實踐諾言,把整改的措施落到實處。

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師德主題教育月活動查擺整改階段總結(jié)

西閆鄉(xiāng)實驗小學(xué)201*年12月20日

師德主題教育月活動查擺整改階段總結(jié)

師德主題教育月活動現(xiàn)已進入到第三個階段了,即查擺整改階

段。前兩個階段,我校認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件,撰寫了心得體會,凈化了心靈,提高了認識,為查擺階段打下了良好的基礎(chǔ)。在查擺階段,我校針對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點,組織教師全面開展自查,邊查邊改,集中整治,統(tǒng)一規(guī)范。在剖析時,我們發(fā)現(xiàn)了不少問題,離黨和人民的要求還有一定的距離。

一、存在的問題:

1、個別教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、有些教師不能深入鉆研教材和課標,教學(xué)方法不佳,課堂效率不高。

3、對學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、課余愛好、家庭狀況等方面關(guān)心不夠,不能循循善誘。

4、在有些青年教師中,還有體罰和變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為。5、受不良習(xí)氣的影響,還有些教師帶手機進課堂。在課堂上接打手機,嚴重影響學(xué)生情緒。

6、有些教師言行不慎,在課余或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的語言。

7、有些教師工作責(zé)任心不強,對教育教學(xué)工作精力不足,有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

8、有些教師缺乏進取心,不求上進,不注重獲取新知識,滿足

于現(xiàn)狀,業(yè)務(wù)提高較慢。

二、產(chǎn)生問題的根源:

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和崇高的人生理念。

2、忽視對有關(guān)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平低,缺乏對學(xué)生熱愛,缺乏政治思想上的堅定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗,不善于從理念上加以總結(jié),指導(dǎo)實際工作,工作的再造性不強。

三、整改措施:

1、通過師德主題教育月活動,在全校范圍掀起一種“愛事業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)校”的熱潮,使教師認識到師德高尚,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍是學(xué)生的生命源泉,是學(xué)校靈魂所在,每位教師要把學(xué)校的興衰當作己任。

2、加強教師職業(yè)道德教育,學(xué)校不斷地進行教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),通過走出去、請進來的辦法,讓一些教師開闊眼界,了解教育形勢,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

3、建章立制,進一步完善教師評價體制。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校工作的首位來抓,常抓不懈,真正把師德師風(fēng)的考核當做職稱評定、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

4、倡導(dǎo)率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須在師德師風(fēng)方面起表

率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量,人格魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。

5、在整改階段,學(xué)校組織教師認真開展民主生活會。教師通過自查環(huán)節(jié),深刻的反省自己的師德言行,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《靈寶市中小學(xué)教師基本規(guī)范》逐條逐項的認真查擺自己存在的問題、不足與差距。對存在的問題具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進行了深入細致的剖析,并制訂出自己的整改方案。對個別問題突出的教職工,學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫扶,督促其整改到位。

總之,在這一個階段,全體教職工通過查擺,真正找到了師德師風(fēng)方面的不少問題,找到了問題存在的根源,并且都得到了整改。現(xiàn)在校園里每一位教師都能從我做起,從現(xiàn)在做起,永葆工作熱情,努力實踐諾言,把整改的措施落到實處。

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