第五大學(xué)區(qū)工作計(jì)劃

藍(lán)田縣第五大學(xué)區(qū)工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

根據(jù)《藍(lán)田縣“大學(xué)區(qū)管理制”工作實(shí)施方案》精神，依據(jù)本大學(xué)區(qū)年初研討制定的《藍(lán)田縣第五大學(xué)區(qū)管理制實(shí)施方案》要求，本學(xué)期，學(xué)區(qū)學(xué)校將有計(jì)劃、有組織、有側(cè)重點(diǎn)的開展學(xué)區(qū)各種教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)整合，有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補(bǔ)作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)均衡發(fā)展。

二．主要工作目標(biāo)

1、通過協(xié)作，使學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校優(yōu)勢相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、促進(jìn)學(xué)校之間在辦學(xué)理念、文化建設(shè)、制度建構(gòu)、教師專業(yè)化發(fā)展、課程體系建構(gòu)、教學(xué)策略建構(gòu)等方面的研究與交流，縮小校際間的差距。

3、搭建“聯(lián)校教研”平臺，為教師提供展示、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)效率。

4、開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研，彌補(bǔ)校本教研中存在的問題與不足，促進(jìn)教研合作形式多樣化。

5、以大教研組集體備課、教學(xué)評優(yōu)和大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)為載體，開展學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)，全力提升大學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

6、以科技活動(dòng)為主陣地，打造學(xué)區(qū)德育聯(lián)動(dòng)品牌。

7、更新管理理念，完善校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一校一特色”。

三．大學(xué)區(qū)推進(jìn)的主要工作（一）學(xué)校管理

1.要求學(xué)校校長及時(shí)更新觀念，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念，相互交流，進(jìn)一步提升管理水平。本學(xué)期，計(jì)劃發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的優(yōu)勢，帶動(dòng)學(xué)區(qū)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)區(qū)成員單位在學(xué)區(qū)長帶領(lǐng)下，開展學(xué)校管理研討和培訓(xùn)活動(dòng)，要求學(xué)區(qū)四個(gè)中心開展各自層面的管理學(xué)習(xí)與研討，定期召開學(xué)區(qū)長聯(lián)席會(huì)及中心主任交流會(huì)，修訂完善學(xué)校管理制度。同時(shí)，結(jié)合各學(xué)校的辦學(xué)特色，研討符合學(xué)區(qū)學(xué)校的管理新思路，努力打造“一校一特色”。

2.在現(xiàn)有宣傳工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)校信息員的培訓(xùn)，及時(shí)組織宣傳工作小組會(huì)議，利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，做到報(bào)道及時(shí)、詳實(shí)。計(jì)劃在堯山中學(xué)建立“大學(xué)區(qū)管理群”，以便于及時(shí)有效的對本大學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作進(jìn)行交流宣傳。同時(shí)，計(jì)劃利用一學(xué)期的共同努力，對本學(xué)區(qū)宣傳�？�進(jìn)行籌劃、設(shè)計(jì)，力爭學(xué)期末舉辦一期大學(xué)區(qū)宣傳板。

（二）教師培訓(xùn)

堅(jiān)持高質(zhì)量的學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，將培訓(xùn)重點(diǎn)放在了新課標(biāo)解讀上，請骨干教師對學(xué)區(qū)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)不少兩次。應(yīng)學(xué)區(qū)學(xué)校的要求，本學(xué)期，將組織學(xué)區(qū)學(xué)校選派中層管理人員和業(yè)務(wù)骨干到學(xué)區(qū)長學(xué)校進(jìn)行跟教培訓(xùn)，通過一個(gè)月如影隨形的交流學(xué)習(xí)，切實(shí)達(dá)到相互促進(jìn)與提升。同時(shí)，結(jié)合學(xué)區(qū)長學(xué)校的“班主任工作論壇”，要求學(xué)區(qū)學(xué)校班主任積極參加，通過班級管理前沿探究，進(jìn)一步提高各學(xué)校教師的班級管理水平。

（三）教育科研

1.召開學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)管理人員專題會(huì)議，研究學(xué)期教學(xué)管理工作的有效推進(jìn)。按照年初計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持大學(xué)區(qū)集體備課，要求學(xué)區(qū)各學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)管理的主任或副校長親自指導(dǎo)，帶動(dòng)一線教師學(xué)習(xí)新方法，交流好方法，將教師的教學(xué)水平提升做好做實(shí)。

2.計(jì)劃對教學(xué)評價(jià)工作進(jìn)行有效監(jiān)控，建立學(xué)區(qū)教學(xué)工作的評價(jià)機(jī)制，本學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)測試，并將測試結(jié)果統(tǒng)一評定，有學(xué)區(qū)中心質(zhì)量分析及改進(jìn)措施交流會(huì)。

3.加強(qiáng)校本研修。在學(xué)區(qū)做好聯(lián)校教研活動(dòng)，通過開展同課異構(gòu)、高效課堂構(gòu)建研討、名師換崗等活動(dòng)，開展校本研修。堅(jiān)持做好學(xué)校行動(dòng)課題研究，學(xué)區(qū)學(xué)校也將結(jié)合本校特點(diǎn)，就“教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題如何有效解決”等自立小課題進(jìn)行研究。

（四）德育聯(lián)動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)區(qū)各學(xué)校間的德育活動(dòng)交流，通過班主任工作論壇、主題班會(huì)觀摩、體藝特色活動(dòng)相互觀摩取長補(bǔ)短。

（五）生活推進(jìn)

借助大學(xué)區(qū)平臺，加強(qiáng)學(xué)區(qū)成員之間生活交流，活躍教師的生活，開展學(xué)區(qū)校際間籃球比賽、生活茶話會(huì)、交流體驗(yàn)等，豐富教師生活。

四．具體工作措施

1．學(xué)期初大學(xué)區(qū)各校主要領(lǐng)導(dǎo)開行政例會(huì)，研討完善大學(xué)區(qū)工作的實(shí)施方案和本學(xué)期工作計(jì)劃。

2．各�；ハ嗤▓�(bào)教育教學(xué)、教研工作計(jì)劃，把大學(xué)區(qū)主要工作納入到各校的學(xué)期工作中，以便統(tǒng)一開展重點(diǎn)工作。

3．通過大學(xué)區(qū)QQ群下達(dá)學(xué)區(qū)內(nèi)各種教育教學(xué)活動(dòng)的通知和發(fā)布各種教研信息，達(dá)到資源共享。

4．學(xué)區(qū)內(nèi)各校統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，由學(xué)區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)，確保教學(xué)質(zhì)量提高。

5．主動(dòng)與教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員溝通，爭取有力的指導(dǎo)和幫助。不斷的吸取其它大學(xué)區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)本學(xué)區(qū)的工作。

6．學(xué)期末召開大學(xué)區(qū)工作總結(jié)會(huì)，由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員總結(jié)本學(xué)期大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，提出改進(jìn)意見，暢談新學(xué)期大學(xué)區(qū)的工作打算。

五、月程安排

三月學(xué)區(qū)校長聯(lián)席會(huì)制定方案做好宣傳四月制定各項(xiàng)制度中心主任聯(lián)誼會(huì)

五月第一次質(zhì)量分析九年級中考復(fù)課推進(jìn)交流主題班會(huì)觀摩

六月同課異構(gòu)活動(dòng)（一校一科）教研組活動(dòng)七月第二次質(zhì)量分析期末教職工聯(lián)誼學(xué)區(qū)工作總結(jié)會(huì)

藍(lán)田第五大學(xué)區(qū)201*年3月

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃

高樓學(xué)區(qū)工作計(jì)劃201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，高樓學(xué)區(qū)要以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)藍(lán)本，圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項(xiàng)目、分步目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅(jiān)定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學(xué)質(zhì)量.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)

實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：確保教學(xué)質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。樹立兩種意識：時(shí)時(shí)在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進(jìn)發(fā)展的意識。突出三個(gè)重點(diǎn)：安全、質(zhì)量、和諧。

解決五大問題：

(一)規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題；

教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題：體罰或變相體罰學(xué)生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對學(xué)生進(jìn)行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。

(二)管理過程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問題；以前過多的注重人文關(guān)懷，對于教師來說學(xué)校的制約機(jī)制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學(xué)校規(guī)章制度的精細(xì)化管理。

(三)分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題；

堅(jiān)持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范的原則，完善《高樓學(xué)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配方案》，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎(jiǎng)勵(lì)性和發(fā)展性原則，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。(四)教育過程中教師的言傳身教與服務(wù)意識的培養(yǎng)問題；要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，用自己的學(xué)識教人，品格育人，真誠面對學(xué)生，寬容對待家長。

A完成八項(xiàng)指標(biāo)：

1．教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)生會(huì)背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。

2．本學(xué)年學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、普通話演講、經(jīng)典誦讀比賽各一次。學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

3．以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點(diǎn)全面提升教學(xué)質(zhì)量。4．適齡學(xué)生入學(xué)率要達(dá)到99%以上；小學(xué)生輟學(xué)率“0”。5．學(xué)校每學(xué)期報(bào)送信息4篇，論文、課件等4篇。每個(gè)教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例、制作教具各一件，報(bào)送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。

6．學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開率100%。7．舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次，學(xué)校重大安全責(zé)任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。

8．年度教育督導(dǎo)、育人、教學(xué)等各類評估保持縣良好以上水平。

B抓好九項(xiàng)工作：

(一)抓管理，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實(shí)行校長負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，做到政令暢通，職責(zé)分明，管理高效，勤政務(wù)實(shí)，真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。靜下心來辦學(xué)，靜下心來育人。把領(lǐng)導(dǎo)班子變?yōu)橐粋�(gè)強(qiáng)節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細(xì)團(tuán)隊(duì)，用執(zhí)行力推進(jìn)工作。1、規(guī)范管理，完善制度

（1）建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，突出責(zé)任意識，提升落實(shí)意識、強(qiáng)化質(zhì)量意識。

（2）全員管理。教師在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。

（3）目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確奮斗目標(biāo)并為之而不懈努力。

（4）制度管理。分級、分層負(fù)責(zé)，建立“校長布置任務(wù)各負(fù)責(zé)帶頭教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細(xì)節(jié)，將管理的視野深入到教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評價(jià)。（5）修訂各項(xiàng)管理制度

（6）執(zhí)行學(xué)區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度，蹲點(diǎn)要經(jīng)常深入學(xué)校與教師，了解學(xué)校有關(guān)情況，報(bào)喜報(bào)憂，為學(xué)校排憂解難。

（7）工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，實(shí)行工作責(zé)任追究制。

2、執(zhí)行考勤制度和作息時(shí)間，規(guī)范教師因公、病、事的請假制度，各類會(huì)議實(shí)行點(diǎn)到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績效考評獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。

（1）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會(huì)職能，為學(xué)校決策提供意見和建議。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會(huì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。（2）認(rèn)真抓好計(jì)生工作、農(nóng)遠(yuǎn)工作、圖書管理等；敏銳洞察教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。

（3）充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊(duì)伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平。（4）發(fā)揮家長委員會(huì)作用，傾聽社會(huì)呼聲,吸收合理化辦學(xué)建議，幫助管理學(xué)校。定期舉辦家長會(huì)。有計(jì)劃、有組織開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。家校互動(dòng)，使家校間信息反饋及時(shí)、暢通。(二)抓教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。

以精細(xì)化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造特色學(xué)校

1、以學(xué)論教，開足開齊。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，音、體、美、綜合、校本、計(jì)算機(jī)的開設(shè)率達(dá)100%，積極開展第二課堂和學(xué)生興趣特長培養(yǎng)工作，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐能力考查和學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平的測試，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。2、注重過程，督查監(jiān)管，

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。從集體備課、聽課評課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學(xué)科組對教師進(jìn)行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。

(1)備課：按照縣局教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇分課時(shí)備課。教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽課的時(shí)候檢查。(2)上課：課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

(3)作業(yè)：要按要求詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。

(4)輔導(dǎo)：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課外補(bǔ)結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。(5)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測

（6）小結(jié)：對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。3、步步為營，強(qiáng)勢推進(jìn)。

(1)抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，要高度重視。有好多良好的行為習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益。畢業(yè)班要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問題，跟班調(diào)研，深入班級聽課痕跡有記錄，共同提高學(xué)科綜合成績，力爭六年級同層次綜合成績逐年上升。(2)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級人數(shù)統(tǒng)計(jì)及時(shí)、數(shù)據(jù)正確，及時(shí)上報(bào)。學(xué)籍的管理由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，未經(jīng)同意，私自把學(xué)生趕出學(xué)校，造成的后果自己負(fù)責(zé)。(3)控制輟學(xué)率。對輟學(xué)學(xué)生家訪，摸清輟學(xué)原因，說服教育，必要時(shí)采取其它措施，幫助家長送子女返校讀書。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的，當(dāng)天必須向?qū)W校書面報(bào)告。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，教師對特殊學(xué)生要有針對性地開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長對教育的意見和建議，要關(guān)注學(xué)生成績，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長。(4)開展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入成長記錄袋中。

（5)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時(shí)交流評價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評課制度，要在聽、評課中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。(6)發(fā)揮課堂效率。教師上課時(shí)充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個(gè)教師的教學(xué)行為的問題,要全力向40分鐘要質(zhì)量。

(7)強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)：在一個(gè)班級里,由于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排個(gè)別輔導(dǎo)課。上輔導(dǎo)課時(shí),有針對性的對學(xué)生加以輔導(dǎo)。

(8)落實(shí)單元檢測及分析匯總；單元檢測和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。要求同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)單元檢測,做到及時(shí)檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,及時(shí)組織教師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。強(qiáng)化教師競爭意識。

(9)先進(jìn)的教學(xué)手段和扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功,是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。根據(jù)教師的實(shí)際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進(jìn)行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓(xùn)。將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說（說普通話），讀(讀教育雜志專著讀書筆記)，寫(鋼筆字、粉筆字)，畫（簡筆畫），做(手工、自制教玩具、課件)，研（上課、說課、評課、教學(xué)反思、合格課、公開課、示范課、寫論文、校本教研及小課題研究）九項(xiàng)內(nèi)容納入考核。

(11)突出英語教學(xué)特色：加大英語教學(xué)專題研修，精心組織期末考試。

(12)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升�！镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；《英語》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓(xùn)練同步；實(shí)施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法。合理安排學(xué)校作息時(shí)間，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”。保證學(xué)生在校期間每天至少參加一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)，體、英、美教師要按照規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動(dòng)，教導(dǎo)處對體育教師進(jìn)行評估。強(qiáng)化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。4、聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)：

（1）科研搭平臺，彰顯風(fēng)采；教研解難題，一研一得；落實(shí)有效教研，求實(shí)效，總結(jié)推廣，力爭使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度，確保校本教研工作規(guī)范有序。

（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。

（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)。

（4）改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。

（5）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。重視薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點(diǎn)抽問、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。

（6）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量診斷，制訂相應(yīng)整改措施，不放棄每一個(gè)學(xué)生；將每次考試的情況分析到學(xué)生個(gè)體。針對學(xué)校學(xué)生實(shí)際，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來。

(三)抓隊(duì)伍爭創(chuàng)一流

1、以加強(qiáng)師德師能建設(shè)為主線，著力提高四支隊(duì)伍素質(zhì)。著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩意、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔善于領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀校長隊(duì)伍。學(xué)區(qū)成員和校長：不忘自己是服務(wù)，時(shí)刻做教師的表率。樹立光榮感、使命感。堅(jiān)持原則、堅(jiān)持制度、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風(fēng)。做到令行禁止，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事和決策原則。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，要聚精會(huì)神干事業(yè)，集中精力辦實(shí)事。堅(jiān)持和衷共濟(jì)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧班子。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。做到帶頭、主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)、協(xié)作、服務(wù)、守紀(jì)、學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽課，會(huì)評課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說外行話，不做外行事。著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營造一種務(wù)本求實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開展“守道、守責(zé)、守業(yè)”師德師風(fēng)建設(shè)評選活動(dòng)，舉辦師德建設(shè)報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)教師隊(duì)伍中的模范事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。關(guān)注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)自豪感和生活幸福感。開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”全員培訓(xùn)，有計(jì)劃地開展對農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展。

著力打造一支引領(lǐng)教學(xué)、學(xué)科帶頭的科研隊(duì)伍。立足“專業(yè)引領(lǐng)”的本職要求，切實(shí)履行教育教學(xué)研究和教育教學(xué)雙重職責(zé)。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢、研究優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)校開展形式多樣的教育科研和教學(xué)研究，大力加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員組成，提高隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)教研工作。開展新知識、新技能、新手段的培訓(xùn)。為青年教師的成長搭建展示平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，完善教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教學(xué)評價(jià)體系，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。

著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，倡導(dǎo)學(xué)為人師的高尚精神，常修為師之德。引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生歡迎，讓人民滿意的教師。

確立憂患意識。每一位教師都要有團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。做對自己負(fù)責(zé)任的人，能自覺堅(jiān)守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無私奉獻(xiàn)、助人為樂看作一種享受，對職業(yè)要有良心，對學(xué)生要有愛心，對事業(yè)要有責(zé)任心。

永保昂揚(yáng)向上的工作斗志。教師都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動(dòng)研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

確立服務(wù)意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長，教師要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。不依靠關(guān)系、不依仗背景，不安于現(xiàn)狀，做到自尊、自強(qiáng)、自信，積極進(jìn)取，搞好本職工作。(四)、抓學(xué)習(xí)。提高師資水平。

1、學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。觀看優(yōu)秀師德教育影片，報(bào)告會(huì)，解讀“兩綱教育，自學(xué)相關(guān)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對師德修養(yǎng)的認(rèn)識水平。2、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)事政治黨的路線方針政策；堅(jiān)定理想信念：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

3、以“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”為載體，塑造教師“為人、為師、為學(xué)”風(fēng)范。

4、樹師德標(biāo)兵，正面引導(dǎo)，典型引路。(五)抓德育促進(jìn)學(xué)生健康成長1、加強(qiáng)德建設(shè)，全員育人。

以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，任課教師要密切配合，做好班級管理和學(xué)生思想工作。教師要自身修養(yǎng)和形象，良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生樹立榜樣，提升自身的影響力和號召力，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。2、突出課堂，注重滲透。

課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體對學(xué)生夯實(shí)養(yǎng)成教育，落實(shí)感恩教育，務(wù)實(shí)成人、成才、成功教育。突出重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。力爭使德育工作取得實(shí)效。3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，豐富校園文化。

充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)知識性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語等營造文明和諧的校校氛圍；開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、體操比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和集體凝聚力；利用節(jié)假日進(jìn)行歌詠比賽、文藝活動(dòng)、書畫賽、讀書征文比賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中展示自我、愉悅心情、放飛夢想。塑造一個(gè)理想（每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)希望或目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該與他們的責(zé)任有關(guān)）；堅(jiān)定一種信念（每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，知識改變命運(yùn)）；培養(yǎng)一種習(xí)慣（健康的、文明的、積極向上的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）；陽光一種心態(tài)（教會(huì)他們?nèi)绾握�確達(dá)成心中希望的目標(biāo)，即努力才會(huì)成功，奮斗就有希望）。踐行“一訓(xùn)六風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文風(fēng)、考風(fēng)），培養(yǎng)“十大習(xí)慣”（文明禮儀習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣）。做好一日生活十項(xiàng)常規(guī)”（⑴佩帶領(lǐng)巾、⑵見了老師問好、⑶校內(nèi)文明用語、⑷校內(nèi)紀(jì)律自律、⑸衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、⑹課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、⑺作業(yè)按時(shí)完成、⑻同學(xué)互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）使學(xué)生蓬勃的青春激情能夠得到張揚(yáng)，達(dá)到心理和生理健康發(fā)展。4、開展民族精神教育，打造學(xué)生的愛國情感。

面向?qū)W生開展感恩教育，愛國主義教育，國情教育等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開展以愛國教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。5、加強(qiáng)法制教育，以法治校。

法制教育是提高師生法律素質(zhì)的重要途徑。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務(wù)教育法》等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳等形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。

6、進(jìn)行公民道德教育，以德立校。

規(guī)范升旗儀式，師生全員參與。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。(六)抓項(xiàng)目促教育均衡發(fā)展

積極爭取上級支持，籌措資金，加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。每學(xué)期為學(xué)校辦幾件大事，好事，把有限的教育經(jīng)費(fèi)用好，確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。積極爭取配套資金，加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，凸出現(xiàn)代教育技術(shù)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。(七)抓后勤服務(wù)育人。

1、嚴(yán)格對資產(chǎn)進(jìn)行分清類別，建帳立制，帳帳相符。2、準(zhǔn)確執(zhí)行學(xué)校的預(yù)算編報(bào)工作，建立健全各項(xiàng)總務(wù)管理制度。3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、愛護(hù)公物及環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，加強(qiáng)校舍的日常管理和維護(hù)。

4、健全防災(zāi)自護(hù)的規(guī)章制度，制定相應(yīng)的目標(biāo)管理細(xì)則，明確責(zé)任。校園安全技防、物防、人防措施到位，不定期檢查維護(hù)設(shè)施、設(shè)備，消除安全隱患。

5、用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、開放圖書，記錄全面。6、做好學(xué)生營養(yǎng)餐的發(fā)放工作，及時(shí)把營養(yǎng)餐發(fā)放到學(xué)生的手中，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長。(八)抓安全，營造和諧校園

安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范并重，確保校園全年安全無事故。

1、開設(shè)安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應(yīng)深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。組織好“開學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少兩次的緊急疏散演練。完善各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。堅(jiān)持“全程監(jiān)護(hù)，無縫對接”的安全理念，著力構(gòu)建安全的育人環(huán)境。

2、強(qiáng)化安全意識，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與班級和教師簽訂綜治安全責(zé)任書責(zé)任狀。責(zé)任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。3、堅(jiān)持行之有效的制度：強(qiáng)化路隊(duì)制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報(bào)制度、學(xué)校安全工作自查制度、重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制，安全工作月報(bào)告制度等。堅(jiān)持行之有效的措施，如封閉危房、加高護(hù)欄、收繳兇器和危險(xiǎn)玩具。每月進(jìn)行一次安全隱患排查。4、重視重大傳染病防控工作，開展衛(wèi)生防疫檢查。

5、從嚴(yán)從細(xì)做好日常安全管理工作。簽訂綜合治理責(zé)任書，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。學(xué)生出入校門門衛(wèi)必須做登記，學(xué)生出校須持有班主任簽字方可生效。學(xué)生安全教育與管理工作要做到每日一查，每月一講，每周一訓(xùn)，每月一板，每期一練，每年一評。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。杜絕安全事故的發(fā)生。(九)抓督導(dǎo)，特色強(qiáng)校。

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)督查檢查制度，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)行拉練檢查與定期工作檢查相結(jié)合，定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，促進(jìn)工作計(jì)劃的落實(shí)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則。注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評價(jià)，對每次教師業(yè)務(wù)檢查要認(rèn)真組織、仔細(xì)評估，做到客觀公正、有記錄，及時(shí)與教師反饋，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。

在新的學(xué)期里，我學(xué)區(qū)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們明確工作目標(biāo)，理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學(xué)，追求管理藝術(shù)，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心,克服困難，迎接挑戰(zhàn)，提升辦學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,再創(chuàng)高樓教育新輝煌。201*年8月25日

工作計(jì)劃

201*

高樓學(xué)區(qū)

年8月25

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