××中學(xué)××年學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

××中學(xué)××年學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作小結(jié)××年，中學(xué)的綜合治理工作在縣教育和科技局的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，按照自治區(qū)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和縣教育和科技局的有關(guān)文件精神，經(jīng)廣大師生的共同努力，順利地完成了綜治各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的秩序和周邊環(huán)境，全校師生的法制意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。現(xiàn)將一年來(lái)的綜治工作匯報(bào)如下：

一、成立學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)�！痢列ｉL(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)××任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任等組成。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，學(xué)校校長(zhǎng)切實(shí)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓綜治工作，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管，學(xué)校全體成員齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

二、將綜治工作納入重要議事日程，建立健全各種安全管理制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和縣教育和科技局的有關(guān)文件精神，召開多次治安綜治會(huì)議，進(jìn)行多次綜治專項(xiàng)檢查。一年來(lái)，我校經(jīng)常與派出所聯(lián)系，在派出所的大力支持下，我們有效地解決了在校門外不良青年敲詐勒索及搶劫學(xué)生財(cái)物的現(xiàn)象，在校外周邊環(huán)境已沒有非法網(wǎng)吧；一年來(lái)，我校不斷加強(qiáng)了門衛(wèi)保安工作，明確門衛(wèi)工作職責(zé)，并加強(qiáng)管理，實(shí)行24小時(shí)值班制，明確職責(zé)，日夜巡視，確保學(xué)校師生的安全。在樓梯窄的教學(xué)樓梯通道及交通安全隱患嚴(yán)重的實(shí)際，我校制訂了各種安全措施，采取了許多有效的方法，如對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，在樓梯上設(shè)置“上下樓梯靠右行、請(qǐng)不要擁擠”警示牌。

三、認(rèn)真總結(jié)綜治工作的經(jīng)驗(yàn)，深入搞好宣傳教育工作，推動(dòng)綜治工作向前。

四、在總結(jié)幾年來(lái)綜治工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)校園及周邊的綜治情況進(jìn)行深入的調(diào)查研究找出擾亂學(xué)校秩序及周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校教育工作的影響等突出問(wèn)題，制定了切實(shí)可行的整改措施，會(huì)同公安部門及社會(huì)各界力量加以整治，取得了良好的效果。為此學(xué)校還專門成立領(lǐng)導(dǎo)值班及學(xué)生值日小組，負(fù)責(zé)檢查登記每天學(xué)校環(huán)境及教育教學(xué)及學(xué)校周圍治安情況，深化了綜治工作不斷發(fā)展。

六、進(jìn)一步深化校園安全創(chuàng)建活動(dòng)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全工作檢查、匯報(bào)、整改制度和責(zé)任制度。一年來(lái)組織檢查發(fā)現(xiàn)護(hù)欄、電線、操場(chǎng)圍墻等多處安全隱患，并整改完畢。一年來(lái)沒有發(fā)生任何安全事故。

七、每學(xué)期請(qǐng)法制校長(zhǎng)到校給師生上法制課，對(duì)師生進(jìn)行法制教育、禁毒教育、反對(duì)邪教、安全，消防教育等。

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斑竹中小學(xué)校園與周邊環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市有關(guān)學(xué)校、幼兒園綜治工作文件精神，切實(shí)做好當(dāng)前學(xué)校綜治工作，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，以創(chuàng)建安全文明校園為載體，以警校共建為紐帶，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理的責(zé)任體系和治安防范體系，群防群建，重點(diǎn)突破，開創(chuàng)了校園治安綜合治理的新局面�，F(xiàn)將我校201*年開展校園與周邊環(huán)境綜合治理工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做到“三個(gè)落實(shí)”

學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全方面的文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”：

1、組織落實(shí)：中心學(xué)校成立了“校園治安與周邊環(huán)境整治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)姚靜為組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)黃完權(quán)、榮成為副組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)及中心學(xué)校工作人員為組員，進(jìn)一2、制度落實(shí)：在原有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全和完善安全制度，中心學(xué)校制定了《學(xué)校治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》、《應(yīng)急情況處理預(yù)案》和《安全工作實(shí)施細(xì)則》等制度，修訂了《學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案》、《創(chuàng)建平安校園計(jì)劃》等各類計(jì)劃方案，并在此基礎(chǔ)上與班主任簽訂安全責(zé)任書，做到層層落實(shí)。3、措施落實(shí)：1）加強(qiáng)校園安全管理。各小學(xué)行政人員和全體教師每日輪流值班，雙休日、節(jié)假日還有護(hù)校值班人員。2）添置了防范設(shè)備，消防防盜設(shè)施進(jìn)一步完善，各樓梯道均掛有警示牌和安全標(biāo)志，通道暢通，建立了人防、制度防、設(shè)施防等有機(jī)結(jié)合的防范體系。3）安全教育經(jīng)�；�。各小學(xué)利用晨會(huì)、例會(huì)等進(jìn)行安全教育；各學(xué)科注重課堂滲透；各班級(jí)開展以安全為主題的主題班會(huì)以及少先隊(duì)組織的隊(duì)活動(dòng)等，做到安全教育經(jīng)�；�。4）中心學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，依靠社會(huì)力量完善學(xué)校安全和法制方面的各項(xiàng)措施。5）根據(jù)家長(zhǎng)意見和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，學(xué)校加強(qiáng)了校門口的安全措施：放學(xué)時(shí)間值日人員負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。學(xué)生不準(zhǔn)騎車出入校門，教師上班時(shí)，騎車者進(jìn)校門下車推行，下班推車出校門，并按指定地點(diǎn)停放，嚴(yán)禁教師和學(xué)生在校園內(nèi)騎車。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到預(yù)防為主

綜合治理的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛向預(yù)防過(guò)度，體現(xiàn)了綜合治理工作的主動(dòng)性，預(yù)事1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。中心學(xué)校將治安綜合治理制度納入黨支部、行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨支部、行政例會(huì)的必備議題和議程，每次會(huì)議均由書記介紹職工思想動(dòng)態(tài)，或由分管綜合治理工作的常務(wù)副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹近期治安狀況，介紹學(xué)生思想現(xiàn)狀，對(duì)不2、各小學(xué)定期召開班主任會(huì)議，隨時(shí)準(zhǔn)確地掌握各班級(jí)動(dòng)態(tài)和現(xiàn)狀，及時(shí)了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向，并建立健全跟蹤記載檔案和信息報(bào)送制度，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時(shí)上報(bào)。

3、根據(jù)穩(wěn)定壓倒一切的方針，中心學(xué)校加強(qiáng)了教職工和學(xué)生的思想教育、心理健康教育和法制教育，從源頭上抓起。對(duì)年度中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動(dòng)的維護(hù)穩(wěn)定工作能

步健全組織網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢(shì)的能力。

于前，制敵于先，能避免工作的被動(dòng)，防止產(chǎn)生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

良形象及時(shí)研究對(duì)策，堅(jiān)決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛解決在萌芽狀態(tài)。及早部署、加強(qiáng)預(yù)防，通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。

4、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時(shí)、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅(jiān)決、果斷、妥善的處理，做到內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。重點(diǎn)進(jìn)行防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查，針對(duì)自查情況，制定整改方案，整改措施落實(shí)到位。

三、加強(qiáng)人員管理，做到內(nèi)外結(jié)合

學(xué)校治安綜合治理堅(jiān)持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。我中心學(xué)校有學(xué)生和教職工1200多人，是人員非常集中的地方。學(xué)校嚴(yán)格管理本單位的人員，同時(shí)加強(qiáng)外來(lái)人員

管理，防止校外人員進(jìn)入校園，擾亂教學(xué)秩序，破壞學(xué)校穩(wěn)定。1、各小學(xué)多次召開班主任會(huì)議，宣講學(xué)校安全教育內(nèi)容，并有選擇性地學(xué)習(xí)有關(guān)治安、消防、安全的管理制度，通報(bào)學(xué)校綜合治理的工作重點(diǎn)，并廣泛收集班主任反映的情況及有關(guān)意見和建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

2、各小學(xué)建立了學(xué)生特別是留守學(xué)生的檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的情況，并隨時(shí)記載違紀(jì)違規(guī)情況，每季度一通報(bào)、每半年一小結(jié)、每年度一總結(jié)，既樹正面典型，又樹反面典型，同時(shí)將學(xué)生在綜合治理中的表現(xiàn)列為考評(píng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)，并將此作為“優(yōu)秀學(xué)生”和“先進(jìn)班集體”評(píng)選的重要條件。

3、堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制度，提高教師的職業(yè)道德水平和素質(zhì)，增強(qiáng)教師的法制觀念和依法辦事的能力。教師以各小學(xué)為單位，每周安排半天進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)校的每一位教師，都能用法律法規(guī)要求自己，依法執(zhí)教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，用正確地輿論引導(dǎo)人，用高尚地人格塑造人。

4、加強(qiáng)對(duì)值日教師的監(jiān)督和管理，要求值日教師堅(jiān)守崗位，忠于職責(zé)，并做好學(xué)生的出入管理和登記。外來(lái)人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，確需到學(xué)校辦理事務(wù)的，值日教師對(duì)他們的進(jìn)出都必須準(zhǔn)確登記，防止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，影響校園的安全。

四、開展豐富活動(dòng)，深化安全教育

學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全法制教育的重點(diǎn)由集中教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘＝逃�，使學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)受到教育和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防青少年違法犯罪。

1、中心學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行法制教育。在法制副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規(guī)、交通安全常識(shí)、安全2、各小學(xué)每月定期開展一次安全和法制教育的主題班會(huì)或者隊(duì)活動(dòng)，舉辦一期安全法制教育黑板報(bào)。

3、各小學(xué)制訂了安全法制教育詳細(xì)方案，落實(shí)相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生情況和心理年4、組織全鎮(zhèn)班主任舉行了以“倡導(dǎo)自主教育，優(yōu)化品德操行”的班主任培訓(xùn)，大家在一

防范等知識(shí)講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。

齡特點(diǎn)，充分利用品德課等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和法制知識(shí)的專題教育。起進(jìn)行研討，各抒己見，商討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的對(duì)策，提高班主任的管理班級(jí)的能力。5、定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，建立健全家校聯(lián)系制度。各小學(xué)每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解家庭教育的知識(shí)，明白家庭教育的重要性，并主動(dòng)和學(xué)校配合，共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校還要求教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在學(xué)校之外的具體情況。對(duì)常年不在家的家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和信訪，同時(shí)還讓學(xué)生給在外打工的父母親寫信，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校以及自己子女的溝通，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的日常文明行為與行為習(xí)慣及時(shí)知曉，從而掌握學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

五、聯(lián)合進(jìn)行整治，凈化育人環(huán)境

學(xué)校在很抓校內(nèi)整治的同時(shí)，還與派出所、工商所等相關(guān)部門配合狠抓校園周邊環(huán)境的治理，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。1、在學(xué)生中開展問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生座談活動(dòng)，了解學(xué)校周邊娛樂場(chǎng)所（臺(tái)球廳、游戲廳、

網(wǎng)吧）及流動(dòng)攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)情況，教育學(xué)生注意飲食安全，不要出入未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。2、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)了校內(nèi)小賣部和校門口周圍流動(dòng)攤點(diǎn)的監(jiān)管，讓有自覺性的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校紀(jì)律和衛(wèi)生監(jiān)督員，擴(kuò)大監(jiān)督范圍。3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在明確職能的基礎(chǔ)上確定內(nèi)外結(jié)合、合力整治、齊抓共管的總體思路。在整治過(guò)程中，加強(qiáng)與派出所、工商和文化等部門的聯(lián)系，凈化學(xué)校周邊的環(huán)境。

4、在校內(nèi)通過(guò)多種途徑加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生教育和紀(jì)律教育，通過(guò)內(nèi)部整頓配合外部治理。

六、落實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化管理手段

為使各項(xiàng)工作能落到實(shí)處，中心學(xué)校一方面加強(qiáng)制度建設(shè)，另一方面著重落實(shí)責(zé)任追究制。

1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)制度，包括節(jié)假日值班制度、外來(lái)人員管理制度、校園消防制度等。

2、明確校長(zhǎng)為學(xué)校第一綜合治理責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，建立校長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)具體責(zé)任人（各小學(xué)校長(zhǎng)、各班主任、體育老師和實(shí)驗(yàn)員）的責(zé)任追究體系，層層簽訂責(zé)任狀。

3、加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)解決”的原則，把學(xué)校綜合治理的好壞同各級(jí)責(zé)任人的獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)定和晉級(jí)切實(shí)掛鉤，不斷增強(qiáng)責(zé)任人對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

存在問(wèn)題：

1、本鎮(zhèn)在外務(wù)工人員較多，很多學(xué)生失去了父母的監(jiān)管，失去約束，缺少親情和關(guān)愛，學(xué)習(xí)、生活等方面存在許多缺陷，行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差。2、對(duì)升學(xué)率的過(guò)熱追求導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，身心健康受到一定的影響，由此引發(fā)的學(xué)生的思想、心理問(wèn)題仍然存在。

3、學(xué)校周邊網(wǎng)吧和游戲室問(wèn)題較多。一是監(jiān)管不力，二是監(jiān)管時(shí)間有漏洞，導(dǎo)致部分

沒有家庭監(jiān)控的學(xué)生時(shí)有出入這些未成年人不宜出入的場(chǎng)所。4、學(xué)校周邊仍有安全隱患。偶有小商小販流動(dòng)攤點(diǎn)設(shè)攤，他們衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)常造成交通秩序混亂。

總之，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校通過(guò)提高認(rèn)識(shí)，完善落實(shí)制度，嚴(yán)密防范，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的法制教育，使學(xué)校治安綜合治理工作不斷加強(qiáng)。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步發(fā)揮廣大師生加強(qiáng)社會(huì)治安的積極性，繼續(xù)加大力度抓安全，確保學(xué)校不發(fā)生一起重大安全事故和治安事故，為師生生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

友情提示：本文中關(guān)于《××中學(xué)××年學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，××中學(xué)××年學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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