學校申報精神文明單位材料

興華小學申報呼倫貝爾市文明單位標兵材料

一、學校概況

興華小學座落在風景秀麗的吊橋公園旁，是一所環(huán)境幽雅、景色怡人具有現(xiàn)代化教學設(shè)備的小學。

學校占地5000多平方米，固定資產(chǎn)370多萬，19個教學班，學生人數(shù)1000余人，教職工為數(shù)57人。近年來，教師們順應(yīng)時代的發(fā)展要求，不斷提高自身素質(zhì)，教師學歷達標100％，大專以上的學歷占73％高級以上職稱占50％，他們成為學校一支強有力的生力軍，為興華小學的教育教學工作作出了巨大的貢獻，學校多年來一直被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代技術(shù)示范校，呼倫貝爾市職工之家，呼倫貝爾市群眾體育先進集體，呼倫貝爾綠色學校、呼倫貝爾示范校等，近年來學校走科研興校，科研興教之路，以“提高素質(zhì)，辦出特色”為目標、積極探討研究新世紀辦學特色。我校被定為呼倫貝爾藝術(shù)學校，青少年體育俱樂部基地。。

二、加強物質(zhì)文明建設(shè)

我校緊跟時代的步伐，努力更新教育理念，確定了素質(zhì)教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導，以現(xiàn)代化教學設(shè)備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高師生素質(zhì)為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，按照現(xiàn)代文明學校的要求在資金緊缺的情況下裝備了實驗室、微機室、語音室、教工電子閱覽室、畫室、練功房，學生圖書閱覽室等，每個教室配有29寸彩電，多媒體教室，現(xiàn)代化教學設(shè)備一應(yīng)俱全，學校投入二十多萬修建操場、籃球場，安裝的體育器械，修建了下水道，鋪貼了教室和教師辦公室的磁板，美化了校園，亮化了校園，把創(chuàng)建優(yōu)美的教學環(huán)境作為學校的重點工作抓實抓好，改善教職工的工作環(huán)境，也為教學提供了保證。

三、加強了師生的精神文明建設(shè)

我校在抓師生精神文明建設(shè)中，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為重點。1、制訂了興華教師、學生的精神和教師學生爭創(chuàng)文明的行為規(guī)范教師，要具有敬業(yè)、合作、創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生具有獨立、樂觀、創(chuàng)造精神、教師行為規(guī)范，從愛生、愛崗、教風、團結(jié)、尊重家長、師德修養(yǎng)等方面要求，學生行為規(guī)范。從講衛(wèi)生善于合作、文明守信、關(guān)愛他人、勤奮創(chuàng)新去要求，并把師生精神和師生行為規(guī)范張貼在校園櫥窗中口加強了教師的業(yè)務(wù)培訓、崗位練兵活動，學校投入了很大的一筆經(jīng)費送老師到外地參加業(yè)務(wù)學習，寒暑期音樂、美術(shù)、體育、語文、自然、數(shù)學等科目的老師參加學科培訓、班主任教師參加班主任培訓，崗位練兵是經(jīng)常性地開展，亮相課、公開課、說課、評課、微型講座、教師論談、教研沙龍、隨堂聽課等，形式多樣，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高很快，上學期我校“新課程”向全市小學展示，學校自編校本課程師生教研沙龍、教師自制課件、亮相課得到了教研室、局領(lǐng)導及兄弟學校的一致好評。

2、在教師中開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌“的活動，這項活動促使了領(lǐng)導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風、以及各項規(guī)章制度的形成，使學校具有文明的教育環(huán)境，優(yōu)秀的教學質(zhì)量，優(yōu)良的教學秩序和良好行業(yè)形象。3、開展了“行風評議”工作

教育的風氣，教師的風氣，是黨風，社會風氣的一個重要組成部分，為了切實加強學校優(yōu)良教育行風的形成，我校從工會、教務(wù)處、總務(wù)、大隊各部門再到每一位教師，從六個方面進行評議：

通過評議，自查，召開學生會，家長座談會，主動征求意見，并推行了服務(wù)學生、家長的承諾制。學校也制定了相關(guān)教師職業(yè)道德考核措施，要求全體教師文明施教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，塑造良好的行風形象。

4、開展了“文明單位進社區(qū)，共駐共建”活動，以“愛我社區(qū)，美化家園”為主題，在學校掀起“共建文明社區(qū)”活動的高潮，并以這一活動為契機進行了一系列的活動：①召開了一次動員大會②組織了一次環(huán)保主題班會(3)出了一期環(huán)保知識的板報④對社區(qū)居民進行了一次環(huán)保知識宣傳⑤組織學生和社區(qū)領(lǐng)導、居民一起清洗了街面廣告、清掃街面衛(wèi)生⑥高年級的同學進行了社會調(diào)查⑦組織了保護環(huán)境習作比賽。讓同學們認識到，不僅是在校內(nèi)做文明的學生，校外也要做講究衛(wèi)生、遵守秩序、文明禮貌、誠實守信的小公民，為創(chuàng)造美麗、潔凈的家園作貢獻。

5、加強了治安防范管理與教育

每學期開學初學校與各部門、室、組、班主任簽定了綜合治理和財產(chǎn)包干責任狀，每學年初與老師簽定了治理亂收費工作責任狀。對違規(guī)者評優(yōu)、評選實行一票否決制。對學生進行了治安防范的教育，每學期都召開了全校性的安全工作大會，進行了安全知識講座。組織學生觀看安全教育影片等，增強了學生自我保護意識。6、加強了對家庭教育的指導

家長是孩子的首任教師，家長的言行潛移默化地影響著孩子，對家長的家庭教育指導尤為重要。我校開辦了家長學校，成立了家長委員會，并聘請了社區(qū)領(lǐng)導為家長委員會付主任，每學期初、中、末都召開了學生家長會，每學期組織對家長開放日、家長座談會、家教知識講座和家教經(jīng)驗交流。這樣促使了家長與學校與老師的溝通與聯(lián)系，同時，也幫助家長更新家庭教育觀念，樹立正確的育人觀、教子觀。

四、加強政治文明建設(shè)

一所好學校必須要有一個好校長，一個好校長帶出了一個好班子，我校班子成員在劉校長的感召下做到精誠團結(jié)，依法治校。班子成員做到工作上分，目標上合，大事講原則，小事講風格。

成立了創(chuàng)建文明建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了年度創(chuàng)建活動方案和學校發(fā)展的五年規(guī)劃，制定了各項規(guī)章制度與考核制度，使學校工作有章可循，按章辦事(年級組考核，評出文明辦公室、班主任工作考核、評優(yōu)秀班主任、文明班級、標兵班、教師職業(yè)道德考核、教學業(yè)績考核、文明教師考核)。

加強教師隊伍建設(shè)和組織建設(shè)工作實行目標管理責任制和“三會一課”工作例會制，(校長辦公會、支委會、校委會、黨課)做好黨的宣傳和組織建設(shè)工作，從優(yōu)秀教師中發(fā)展新黨員，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗力作用。

狠抓教師隊伍的愛教廉教建設(shè)，樹立“學為人師，行為世范”的良好形象，辦人民滿意的教育。

五、注重面向全體學生和學生全面發(fā)展的教育管理

以制度促品行。①以“小學生守則”、“行為規(guī)范”為內(nèi)容，以檢查評比為手段，制定了循環(huán)禮旗的評比制度和一日一報制，并把每學期開學的第一個月定為行為規(guī)范月，進行強化訓練。②制定了特殊學生調(diào)查和學生校外表現(xiàn)調(diào)查，潛能生座談會、部分學生問卷調(diào)查會等制度。⑨建立了“幫教”制，針對我校學生家庭情況。如：打工、單親家庭、有些學生學習成績偏差，行為差實行領(lǐng)導幫教，學科教師幫教，好同學幫助差同學，讓每個孩子都能健康成長。④狠抓學生的鞏固率，每學期開學初進行一次學生數(shù)的核實，杜絕學生流失。

六、教育教學，碩果累累

紅燭譜寫希望詩，春蠶編織錦繡篇。近年來，我校教師參加各級組織各種競賽獲國家級12人次、區(qū)級27人次、市級79人次，學生獲獎：國家級51人次、區(qū)級116人次。其中教師撰寫的文章有的被編入《中國教育寶典》一書中，有的被編入《中華素質(zhì)教育論文集》叢書，有的被編入《語文教師》叢書，有的被編入《全國小學教師優(yōu)秀論文案例選編》叢書，學生的作文有的被刊登在《全國少先隊活動》雜志上，有的被編入《全國小學生作文》一書。

今天學校正以“個性化管理，研究型教師，文明化校園”的嶄新理念，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進。奮進中的興華小學將會在素質(zhì)教育的大道上譜寫出新的篇章，爭取上升呼倫貝爾市級精神文明單位。

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域城鎮(zhèn)中心學校精神文明建設(shè)先進單位申報材料

近年來，域城鎮(zhèn)中心學校在開發(fā)區(qū)黨委、管委的正確領(lǐng)導下，在博山區(qū)教體局的指導支持下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格落實《山東省中小學管理規(guī)范》和《山東省中小學教學管理規(guī)范》，始終把德育工作置首位，加強學生思想道德建設(shè)，完善科學管理、民主管理體系，全面提升學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量，學校教育教學和德育管理工作取得了優(yōu)異的成績，圓滿地完成了既定的工作任務(wù)和奮斗目標�，F(xiàn)將學校精神文明建設(shè)方面的工作情況總結(jié)如下：

一、建立健全機構(gòu)制度，保證精神文明建設(shè)順利實施

精神文明建設(shè)工作是學校的重要工作內(nèi)容，抓好此項工作，對于加強師生思想教育，提高文明程度、營造良好環(huán)境，提升學校聲譽、推動學校各項工作向前發(fā)展有著重要作用。為了強有力的推進我校精神文明建設(shè)工作，使之取得實效，不走過場，不空談，我們首先建立健全了學校領(lǐng)導機構(gòu)，成立了以校長任組長，黨、工、團密切配合的德育工作領(lǐng)導小組，逐步形成了校長、書記──政教處、團委──班主任、任課教師為工作主線以及學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，上下交錯、內(nèi)外配合的全方位的工作網(wǎng)絡(luò)。

學校始終堅持德育為首，把思想政治工作滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。并在總結(jié)以往思想政治工作經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，建立健全了各項工作制度。一是堅持政治和業(yè)務(wù)學習制度。學校定期組織教師學習政治理論和教育科學理論；認真研究開展思想政治工作的途徑、方法；并要求保證時間、內(nèi)容、人員三落實，不走過場。二是精神文明建設(shè)工作計劃總結(jié)制度。學校及各處室年級每學期初都要制定工作計劃，學期末對工作進行總結(jié)。逐步實現(xiàn)精神文明建設(shè)工作科學化、制度化、規(guī)范化。三是學生德育常規(guī)工作制度。包括每周一升旗制度、重大節(jié)日、紀念日活動制度、社會實踐制度、行為規(guī)范制度、值周制度等。四是學科教學思想政治工作滲透制度。學校要求全體教師教書育人，為人師表，認真落實本學科德育任務(wù)要求，結(jié)合各學科特點，寓德育于各種教學內(nèi)容和教學過程之中。充分發(fā)掘教材中的德育知識點，使德育知識點和學科知識點有機結(jié)合。各項制度的建立健全，保證了學校精神文明建設(shè)工作的順利開展。

二、圍繞中心、與時俱進，加快精神文明建設(shè)步伐

1、把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學習，作為精神文明建設(shè)工作的先導。

為此學校面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，以新課程標準的實施、行風建設(shè)為抓手，認真組織全體教師學習十七大報告，教師職業(yè)道德規(guī)范，《公民道德建設(shè)實施綱要》以及有關(guān)法律法規(guī)，并作學習筆記，撰寫心得體會，不斷提高廣大教師的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”，為精神文明建設(shè)活動營造了一種積極向上的氛圍。學校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學能力提高的同時，切實加強教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻于教育，服務(wù)于學生”為主題的教育實踐活動。還定期召開家長座談會，聽取家長的建議和意見，對學生的管理方法等向家長匯報，以接受學生及家長的監(jiān)督，同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學生觀，提高了教師的整體素質(zhì)，提升我校教師的整體形象。

2、提高教師隊伍素質(zhì)，加強師德師風建設(shè)。

一是在全校教職工中大力倡導“三種精神”：終身愛崗的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神、共同進步的團隊精神。落實“三個服務(wù)”：為學校整體發(fā)展服務(wù)、為學生健康成長服務(wù)、為提升教學質(zhì)量和辦學效益服務(wù)。二是制定并貫徹執(zhí)行教師日常行為規(guī)范“十不準”和“師德一票否決制”，把“以生為本”的思想體現(xiàn)在教師的人格、信念、責任及道德規(guī)范中，堅決杜絕并嚴厲打擊有損校譽、有辱教師尊嚴、有害學生身心的不正之風和不良言行。三是狠抓對師德師風整訓的督查和考核，學校政教處、教務(wù)處每學期至少兩次組織學生及家長對全體教職工的師德師風進行調(diào)查和評議，作為對教職工年度考核的重要內(nèi)容，并及時反饋矯正。

3、以學生德育工作為主線，大力推進學校精神文明建設(shè)工作。學校以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以行為規(guī)范教育、紀律教育、理想教育為抓手，不斷改進德育工作，大力推進素質(zhì)教育，推動學校精神文明建設(shè)的深化。如：學校堅持每周一舉行升旗儀式，并結(jié)合形勢教育、國情教育進行國旗下講話，以增強師生的愛國情感，同時由政教處總結(jié)上周的學習紀律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等情況，及時表揚優(yōu)秀，指出不足；請蕉莊派出所、白塔交警中隊等職能部門到學校進行法制教育、交通安全教育等；為不斷強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，學校還制定了班級量化考核實施細則，班級也根據(jù)其學生實際情況擬定了班級管理制度，在期末或“五.四”對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生給予表彰和獎勵。

4、抓好鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，切實發(fā)揮精神文明建設(shè)陣地作用。學校以鄉(xiāng)村少年宮的建成為契機，開展籃球、足球、乒乓球、書法、舞蹈、美術(shù)、象棋、科技等活動，為各社團活動配備了優(yōu)秀專業(yè)的輔導教師，并購置了相關(guān)的活動用品，規(guī)劃了活動的專用場地，制訂了相關(guān)的管理制度、考評制度，真正讓學生在活動中受益，發(fā)揮了鄉(xiāng)村少年宮在學生精神文明建設(shè)中的陣地作用。

5、以重要活動為載體，大力開展精神文明創(chuàng)建活動。一是深入開展以提高學生道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動。主要包括：紀律示范班、衛(wèi)生示范班、優(yōu)秀團支部等評選活動。二是大力實施以提高教師整體素質(zhì)為主題的創(chuàng)建活動。主要包括：優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任等評選活動。三是加強學�！皭坌墓こ獭苯ㄔO(shè)，廣泛動員全體師生為地震、泥石流等重大災(zāi)害中的群眾捐款，積極開展“慈心一日捐”、“愛心一日捐”活動，為優(yōu)秀貧困生獻出愛心，伸出援手。四是開展各種文體活動、活躍了師生生活。“三八”節(jié)組織婦女職工開展了慶�；顒樱�連續(xù)八年在“五一”節(jié)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動等。這些活動充分展示了學校特色教育的成果，贏得了社會各界和上級領(lǐng)導的普遍贊揚和一致好評。三、優(yōu)化育人環(huán)境，為精神文明建設(shè)工作營造氛圍

1、優(yōu)化育人環(huán)境，把教師的文明建設(shè)列為首要任務(wù)。因為教師的言行舉止，無不為學生起著榜樣作用，于是我校把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，平等對待每一位學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。我們通過家長會、與家長通電話、家訪等多種形式來反饋教師的情況。同時對教師的言行舉止都有具體要求，提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2、加強校園綠化、凈化、美化、文化建設(shè)。

我校加大對校園面積的綠化，栽了各種風景樹、花草，使校園生機勃勃，并榮獲淄博市綠色文明單位。學校還制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生清掃制度，經(jīng)常開展衛(wèi)生檢查評比，學生基本養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣，校園內(nèi)無臟、亂的地方。在資金十分短缺的情況下，還修繕了文化廊，制作了各種宣傳版面，使校園每一寸土地、每一面墻壁都給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學生感受到健康向上、奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，達到環(huán)境育人的目的。

四、切實增加精神文明建設(shè)可投入，確保創(chuàng)建工作見成效學校把精神文明建設(shè)列入學校重要議程，想方設(shè)法增加投入。1、為了滿足教師學習的需要，學校訂閱了黨報黨刊、教育報、電腦報等報刊，并按時開放閱覽室，方便教師學習。

2、為了豐富校園文化生活，學校購置了影碟機、電視機等供教師課余時間娛樂，使教師勞逸結(jié)合，豐富了教師文化生活。3、學校進一步提高了微機教室的配置，并連成校園局域網(wǎng)，開通了遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，為師生學習微機、學習先進的教學理念和教育教學方法提供方便。

4、學校還保證了學生體育活動必須的體育器材的供應(yīng)和學校運動會、籃球賽、歌詠會、校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出等活動的經(jīng)費開支。

總之，學校高度重視精神文明建設(shè)工作，連續(xù)三年被評為區(qū)級文明單位，更重視在工作中結(jié)合我校實際開展精神文明建設(shè)活動，推動了我校的全面工作。在總結(jié)精神文明建設(shè)工作的同時，我們清楚地看到，精神文明建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，重在建設(shè)，貴在堅持，展望未來，任重而道遠，我校要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，在全校師生員工的努力下，與時俱進，在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心學習，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設(shè)和文明城市創(chuàng)建工作作出不懈的努力。

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