清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)康樂小學201*安全工作總結
清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)康樂小學201*年
安全工作總結
站街鎮(zhèn)康樂小學201*年7月
清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)康樂小學201*-201*學年安全工作總結
我校在上級部門的關心與指導下,認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件,以打造“平安學校”為重中之重,提高全體師生素質為主旨,避免了各類事故事件的發(fā)生,從而使我校安全工作又上一個新臺階。
在工作中,我校以“再學習促進再教育,再落實力保再細化”為重要策略,只要上級所發(fā)的有關文件,我校總是在第一時間進行學習,并且嚴格按照文件精神對我校安全工作進行一次認真再自查,進一步狠抓了各項防范措施的落實,確保不發(fā)生任何安全責任事故,鞏固近年來學校安全工作方面取得的好成績。因此,每學期開學、重要活動以及關鍵節(jié)日,“再學習,再落實”就成了我校安全工作的關鍵詞:
一、強化領導,對安全工作再認識
學校安全工作事關重大,直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋,并切實貫徹于教育教學工作中,確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中,我校從開學第一天就強化安全意識,將安全工作作為學校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前,開展任何活動以前,對事情或者活動的安全性進行必要的考慮。樹立“安全就是質量,安全促進發(fā)展”的意識。二、宣傳發(fā)動,對安全知識再學習
這學期開學以來,我們對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、保衛(wèi)等,實行責任化管理。通過例會、周會等多種形式,在廣大師生中進行安全教育,以進一步強化師生的安全意識,提高學校安全工作水平。1、加強學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對門衛(wèi)制度等進行再學習,再落實,制定嚴格的輪班值勤規(guī)定,按時開關大門,實行進入校門人員審查,登記制度,領導成員帶班制度,門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度,加強了防范措施,以有效杜絕安全事故的發(fā)生。
2、加強了安全管理。由學校領導、班主任定期對學校進行排查,對學校的用電安全,用水安全等,進行拉網(wǎng)式的排查,絕對不放過任何一個細節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
3、加強了食堂衛(wèi)生安全工作。每天進行監(jiān)督管理,每月進行一次全面檢查,強化日常過程管理,發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全問題,及時整改。實行“定期調(diào)查反饋制”。行政領導定期向學生及家長調(diào)查了解食品衛(wèi)生安全情況。
4、加強交通安全管理。我校對騎自行車的學生進行交通安全教育,校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間學生上下樓,安排了專人組織,要求各班教師送隊,以確保學生生命安全。
四、為加強全體師生的安全教育工作,不斷強化廣大師生的安全意識,預防和杜絕溺水事故發(fā)生,結合本校實際情況,長期開展預防溺水教育活動,并取得了顯著效果。現(xiàn)總結如下:一、學校以預防溺水等安全工作為重中之重,認真分析了校情,對防溺水工作進行了全面布署,成立了以校長為組長的防溺水工作領導組,細化了各類人員工作職責,明確了預防教育的工作目標、工作內(nèi)容和工作方法,制訂了監(jiān)督、保障措施,該項工作的開展有條不紊。二、隱患排查及時,對學校內(nèi)部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。三、教育宣傳氛圍濃厚,形成了校內(nèi)外的高度共識,安全意識得到了
進一步強化,懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅,學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約,進一步規(guī)范了學生行為,要求相互監(jiān)督,自覺遵守,向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》,《防溺水安全承諾書》等宣傳資料上千份,對家庭教育提出了很好的建議和要求,教育宣傳工作深入到了每個學生家中。利用利用?嗫刃麄鞣滥缢境WR,再次濃厚了教育氛圍。我校坐船學生全都購買救生衣,要求不管天冷天熱上學都必須穿戴,力求每一位孩子都能健康成長。
四、分工協(xié)作,對安全制度再落實
認真落實和明確學校安全工作責任制,進一步樹立“安全第一”的思想,對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長室對學生安全工作負總責,教導主任協(xié)助落實,各班級層層落實責任,誰出了問題就追究誰的責任。當然,學校周遍的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達到了理想的程度,但是我校處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段,安全問題隨時有可能出現(xiàn),因此,針對這樣一個問題,在今后的安全工作中,我校將把學校周邊可能會出現(xiàn)的安全隱患問題作為重點。
總之,我校將繼續(xù)堅持“安全第一,預防為主”方針,將“再學習,再落實”作為我!皬娀踩逃,細化安全工作”有力保證,以確保無一次安全責任事故發(fā)生,使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學習工作。
擴展閱讀:201*年康樂小學校本教研工作總結
團溪鎮(zhèn)康樂小學201*201*學年第一學期
校本教研工作總結本學期在上級領導的正確領導下,在全體教師的共同努力下。圓滿地
完成了本學期的各項教研任務,現(xiàn)將工作總結如下。
一、指導思想
為了真正讓素質教育走進課堂,把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重,切實改進教研工作,形成濃厚的教研氛圍,為實現(xiàn)教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。
二、加大培訓工作1、培訓目標
通過校本培訓,解決學校,教師所面臨的具體實踐問題,改進學校的教育教學,不斷提高學校的辦學水平和教師的教育教學能力,從學校實際出發(fā),最大限度地開發(fā)和利用學校自身的各種資源和潛力,推動教師主動學習,自我完善,自我發(fā)展,建設一支師德高尚,素質優(yōu)秀,業(yè)務精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍,促進學校的全面、整體發(fā)展。
2、培訓思路
確立“人人為本,理念治校,質量立校!钡乃悸。把過去的工作加以改進,把教研活動的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。
三、主要工作
(一)、狠抓學習與交流
針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀,工作中,我校采取了如下形式進行學習。
1、集體學習和個人學習相結合,理論學習,培訓與課堂教學實踐相結合。
2、內(nèi)容上除學習外,還要求教師有針對性地學習新的教學理念,閱讀有關教育教學的雜志和刊物,并摘抄新的教學理念,學習新的教學方法。
3、加強教師之間的交流,利用教研活動經(jīng)常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流,共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性,時效性,督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念,實踐好的教育教學方法,提升教師教學技藝和水平。事實證明,通過學習,教師各方面素質都有了提高。
教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。尤其是朱時容的課,教學環(huán)節(jié)和方法安排的新穎,課堂氣氛活躍外,學生的學習的積極性高,教師啟發(fā)得當,還培養(yǎng)了學生動手動腦的實踐能力,寓教于樂,滲透了思想教育,培養(yǎng)了學生的自學能力。在示范教師的正確引導下,老師們找到了教學的新方法,學生也能主動探究問題,并及時反饋,學生在濃郁的學習氣氛中自主學習,發(fā)表自己的意見,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,教學效果良好。
4、倡導教師撰寫教學論文,積極鼓勵教師參加學歷進修,自我提高培訓,有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。
(二)注重聽、評課。
以教師“認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課!睘樽谥迹M織教師有計劃,有條理地進行了備課、上課。
1、狠抓集體備課:
①教師集體備課前,必須做到熟悉教材,熟悉學生,做到“四結合”,即理論與實踐相結合,公開教學與日常教學相結合,公開教學與課題研究相結合,教與學相結合。
②堅持每月月檢制度,各教研組長的配合下,我校分科對教師們的教學內(nèi)容、備課等常規(guī)進行了檢查,對教學中的熱點、難點問題進行探討,不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法,以做到熟悉教材、研究教材,提高教學質量的目的。
2、加強常規(guī)聽課
鼓勵教師多出精品課,認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,規(guī)定每位教師每學期聽課不少于12節(jié),學校領導每學期聽課不少于22節(jié),聽課后注意評課,同時實實在在,針對課堂中出現(xiàn)的難點,重點問題進行評析,且做好了記錄。
3、力張推門聽課制度
為提高教師的基本素質和基本機能,提高教師心理調(diào)控能力。在本學期中,我校積極倡導推門聽課,教研組長及學校領導不定時推門聽課,并做好指導,學校領導推門聽課節(jié)數(shù)每學期不少于6節(jié)。
為了使我校校本教研活動的開展得到保證,行政領導主動配合教研組,督促和指導教師積極開展教學研究活動,保證教研活動順利有效的開展。一學期下來,我們堅持了每月教研活動,收效很大。但由于能力有限,工作中還有許多不足,要在以后的教研工作中不斷改。
康樂小學教務處
201*年1月
團溪鎮(zhèn)康樂小學201*201*學年第一學期
校本教研工作計劃
201*年9月
友情提示:本文中關于《清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)康樂小學201*安全工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)康樂小學201*安全工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。