李閣小學(xué)安全工作自查自糾專項行動總結(jié)

李閣小學(xué)

學(xué)校安全工作自查自糾專項行動總結(jié)

根據(jù)市、縣及中心校通知，結(jié)合縣教育局《關(guān)于認(rèn)真開展201*年全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動宣傳周宣傳教育活動的通知》（太教辦［201*］82號）、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于開展201*年春季全市學(xué)校衛(wèi)生與食品安全專項檢查的通知》（太教安［201*］87號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園交通安全工作的通知》（太教安［201*］98號）等文件精神，我校在四月至五月中旬開展了以交通安全、消防安全、防溺水安全宣傳教育和衛(wèi)生防疫及食品安全為重點的自查自糾專項行動。

一、認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，高度重視安全工作：

1.成立組織，制定計劃，實施方案及預(yù)案。

學(xué)校成立了以校長李治淮為組長、各部門參與的安全、綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強領(lǐng)導(dǎo)。同時制訂了學(xué)校安全工總計劃、實施方案等。

2.廣泛宣傳，提高認(rèn)識。

學(xué)校高度重視學(xué)校師生的安全工作，認(rèn)

真學(xué)習(xí)省市縣及中心校關(guān)于學(xué)校安全工作的指導(dǎo)性文件，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，并且制定了全員責(zé)任制，做到校園內(nèi)人人對安全負(fù)責(zé)任，人人有崗位、有職責(zé)。同學(xué)生、教師、班主任、值周及護(hù)校教師分別簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。同時，組建上下連通、左右銜接的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案和安全情況通報制。二、具體活動。1.交通安全：我校大門正對鎮(zhèn)村公路‘新李路’，大門據(jù)公路不足10米，車輛多、交通繁忙。嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)，學(xué)生人身安全。

a.為了保證學(xué)生的安全，除了對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育外，學(xué)校值周老師堅持放學(xué)后護(hù)送路隊，直至學(xué)生安全離開。

b．學(xué)校制定以“重視交通安全，

共建平安校園”為主題的《李閣小學(xué)交通安全教育周活動方案》并各班級印發(fā)了《李閣小學(xué)交通安全知識材料》。通過主題板報、手抄報、

組織學(xué)生觀看交通宣傳片、宣傳展板等形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全常識教育與警示。讓學(xué)生學(xué)會走路、學(xué)會騎車、學(xué)會乘車、學(xué)會自救、進(jìn)一步讓學(xué)生明白生命的珍貴。

2.消防安全：根據(jù)中心校有關(guān)文件精神結(jié)合我校安全工作計劃，我校制訂了以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的《李閣小學(xué)201*年“全國中小學(xué)生安全教育日”及“安全教育周”活動實施方案》。通過以下活動對師生進(jìn)行消防安全避險教育：

a.

做好宣傳。學(xué)校利用班會，國旗下講話，宣傳展板，手抄報、

多媒體觀看消防安全視頻等途徑對學(xué)生進(jìn)行消防安全避險教育。

b.

于3月26日組織了一次消防疏散演練，使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的安

全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

3.防溺水教育：每年四月份的第一周為“安徽省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動周”。為了加強對學(xué)生的防溺水教育，學(xué)校制訂了以“安全第一、

珍愛生命；預(yù)防溺水、從我做起”為主題的《防溺水教育活動計劃》。成立了預(yù)防溺水教育活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師會上通報了實施方案，分工具體明確，責(zé)任定位到人。

科學(xué)a.加大宣傳力度，營造良好的氛圍。學(xué)校制作了1條“安全第一、珍愛生命；預(yù)防溺水、從我做起”橫幅，在學(xué)校門口懸掛，并于安排人員在學(xué)校開展

宣傳活動。

b.

緊緊圍繞“安全第一、珍愛生命；預(yù)防溺水、從我做起”這一主題，深入開展“五個一”活動：開展一次全校性的防溺水安全教育報告會，出一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報，舉行一次主題班會活動，舉辦手抄報競賽活動。通過以上活動，學(xué)生比較系統(tǒng)的了解了防溺水安全知識，學(xué)會了如何在游泳時的自救、自護(hù)。增強防溺水的意識。

4.食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫：根據(jù)中心校轉(zhuǎn)發(fā)縣局太教研（201*）34號文件要求及市局《關(guān)于開展全市春季校園為集中整治活動的通知》（阜教體藝［201*］2號）精神。為確保全校師生的身體健康和生命安全強化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，切實減少危害學(xué)生健康的隱患和衛(wèi)生問題，杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生與傳播，學(xué)校制定了相關(guān)活動方案及應(yīng)急預(yù)案。a.成立組織，廣泛宣傳。b.全面治理，優(yōu)化環(huán)境。c.加強監(jiān)管，確保飲食安全。d.預(yù)防為主，防止傳染病流傳。教師每日對學(xué)生進(jìn)行晨、午檢，對沒有按時到校學(xué)生及時與家長溝通，時刻掌握學(xué)生安全情況。

總之，通過教育活動，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全周、安全月活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立"珍愛生命、安全第一"的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

李閣小學(xué)

201*-5-

李閣小學(xué)

學(xué)校安全工作自查自糾專項行動

活動總結(jié)201*-5-10

擴(kuò)展閱讀：李閣小學(xué)201*夏季安全工作活動總結(jié)

李閣小學(xué)

201*夏季安全工作

活動總結(jié)201*年6月

李閣小學(xué)

201*夏季安全工作活動總結(jié)

目前已進(jìn)入夏季，天氣炎熱，是學(xué)生發(fā)生溺水、交通事故、自然災(zāi)害等

安全事故的高發(fā)期。為切實做好學(xué)校夏季安全工作，保障官大師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，根據(jù)中心校轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強夏季學(xué)校安全工作的通知》（太教安【201*】152號）文件精神，結(jié)合我校實際，我校制定了相關(guān)活動方案，踏踏實實把安全工作落到實處，以確保廣大師生度過一個安全祥和的夏季。

一、成立組織。

根據(jù)我校實際，成立了以校長李治淮為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一

安排，監(jiān)督落實學(xué)校各項安全工作。二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識。

學(xué)校高度重視學(xué)校師生的安全工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校轉(zhuǎn)發(fā)的縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強夏季學(xué)校安全工作的通知》（太教安【201*】152號），嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，并且制定了全員責(zé)任制，做到校園內(nèi)人人對安全負(fù)責(zé)任，人人有崗位、有職責(zé)。同學(xué)生、教師、班主任、值周及護(hù)校教師分別簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。同時，組建上下連通、左右銜接的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案和安全情況通報制。三、具體活動開展情況。

1.切實加強了預(yù)防學(xué)生溺水工作。

夏季是是學(xué)生發(fā)生溺水事故的高發(fā)期，為了保障學(xué)生的生命安全，防患于未然，學(xué)校進(jìn)一步加強了對學(xué)生的安全教育和日常管理工作。

首先，學(xué)校在校門口懸掛了關(guān)注安全、珍惜生命、預(yù)防溺水、從我做起的安全教育橫幅。

其次，通過晨會、班會，宣傳展板，板報等對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水六個一活動，在學(xué)生中全面開展四不一會教育。

第三、教育學(xué)生在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即喊大人去救，不要盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。

第四、為我校的每一位學(xué)生發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》，加強家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童的監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，使家長在學(xué)生上、放學(xué)路上、節(jié)假日期間等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時段，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

第五、協(xié)助有關(guān)部門認(rèn)真排查校園及周邊的河流、水塘，在危險水域和醒目處設(shè)了防溺水安全警示標(biāo)志牌。2.切實加強了交通安全教育。

我校大門正對鎮(zhèn)村公路‘新李路’，大門據(jù)公路不足10米，車輛多、交通繁忙。嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)，學(xué)生人身安全。

a.為了保證學(xué)生的安全，除了對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育外，學(xué)校值周老師堅持放學(xué)后護(hù)送路隊，直至學(xué)生安全離開。

b．學(xué)校制定以重視交通安全，共建平安校園為主題的《李閣小學(xué)交通安全教育周活動方案》并各班級印發(fā)了《李閣小學(xué)交通安全知識材料》。通過主題板報、手抄報、組織學(xué)生觀看交通宣傳片、宣傳展板等形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全常識教育與警示。讓學(xué)生學(xué)會走路、學(xué)會騎車、學(xué)會乘車、學(xué)會自救、遵守交通規(guī)則，乘坐正規(guī)車輛，不在公路上爬車、追車、違規(guī)搭車，不在公路上玩耍、逗留、打鬧等。進(jìn)一步讓學(xué)生明白生命的珍貴。3.進(jìn)行了防汛和極端天氣的應(yīng)對工作。

夏季，也是暴雨、大風(fēng)、漲汛等惡劣天氣隨時可能發(fā)生的季節(jié)，我校組

織安全小組成員對學(xué)校的校舍、圍墻等進(jìn)行了全面的安全排查，并對存在的安全隱患及時及時進(jìn)行了維修。并制定了應(yīng)對極端天氣的預(yù)案，以應(yīng)對可能隨時發(fā)生的惡劣天氣和地質(zhì)災(zāi)害。

3.切實加強了學(xué)校食品衛(wèi)生和傳染病防治工作。

根據(jù)中心校轉(zhuǎn)發(fā)縣局太教研（201*）34號文件精神。為確保全校師生的身體健康和生命安全強化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，切實減少危害學(xué)生健康的隱患和衛(wèi)生問題，杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生與傳播，學(xué)校制定了相關(guān)活動方案及應(yīng)急預(yù)案。

a.成立組織，廣泛宣傳。b.全面治理，優(yōu)化環(huán)境。

c.加強監(jiān)管，確保飲食安全。d.預(yù)防為主，防止傳染病流傳。

教師每日對學(xué)生進(jìn)行晨、午檢，對沒有按時到校學(xué)生及時與家長溝通，時刻掌握學(xué)生安全情況。嚴(yán)格做好學(xué)生因病缺勤登記追查制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效防范傳染病的發(fā)生和傳播。4.切實加強了消防安全工作。

根據(jù)中心校有關(guān)文件精神結(jié)合我校安全工作計劃，我校制訂了以普及安全知識，提高避險能力為主題的《李閣小學(xué)201*年消防安全教育活動實施方案》。通過以下活動對師生進(jìn)行消防安全避險教育：

A.做好宣傳。學(xué)校利用班會，國旗下講話，宣傳展板，手抄報、多媒體觀看消防安全視頻等途徑對學(xué)生進(jìn)行消防安全避險教育。

B.組織了一次消防疏散演練，使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

C.重點排查了高溫可能誘發(fā)的各類安全隱患，加強了對用電線路的檢修，避免線路過載、大風(fēng)導(dǎo)致短路等引發(fā)火災(zāi)事故。學(xué)校電腦室、多媒體教室配備了滅火器，完善了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

D.對對現(xiàn)在正在進(jìn)行麥?zhǔn)眨�教育學(xué)生并通過學(xué)生對家長進(jìn)行禁燒秸稈教育，以免引發(fā)火災(zāi)。

4.切實加強了對學(xué)生的心理健康教育和心理疏導(dǎo)。

面臨期末，針對學(xué)生考試的心理壓力加大，情緒出現(xiàn)波動的情況，學(xué)校要求各班對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育，及時掌握學(xué)生思想情緒，做好學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生以積極健康的心態(tài)參加考試，防止了學(xué)生因思想波動引發(fā)心理問題而導(dǎo)致意外事件的發(fā)生。

總之，通過教育活動，學(xué)生及家長或監(jiān)護(hù)人安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了，也加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，真正做到了家校齊抓共管的局面。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全周、安全生產(chǎn)月活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們將時時樹立"珍愛生命、安全第一"的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

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