xx鎮(zhèn)村任職高校畢業(yè)生工作情況總結(jié)

xx鎮(zhèn)村任職高校畢業(yè)生工作情況總結(jié)

大學生村官到村任職，對于激發(fā)農(nóng)村基層組織活力，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收，無疑是非常重要、非常及時、非常關(guān)鍵的。但如何調(diào)動大學生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢、活力優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢，使他們在農(nóng)村這塊廣闊的田野上扎根結(jié)果、大有作為，解決他們能夠留得下、信得過、干得好問題還需實踐的探索與檢驗。一、XX鎮(zhèn)大學生村官基本情況介紹

XX鎮(zhèn)現(xiàn)有17名大學生村官，6男11女，年齡都在25-30歲，本科學歷的9名，大專學歷的8名。目前，大學生村官主要工作是協(xié)助村委會書記處理好村委會的內(nèi)務(wù)和完成政府下給村委會的各項任務(wù)，同時每年會安排部分時間讓大學生村官到政府各個部門交流學習。二，大學生村官在村委會工作中發(fā)揮的作用

大學生到村工作促進了農(nóng)村干部隊伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大學生到農(nóng)村擔任村官，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動了人才資源向農(nóng)村的流動和傾斜，彌補了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，為農(nóng)村基層干部隊伍增添了新鮮血液，注入了新的生機和活力，促進了農(nóng)村人才的合理配置和流動，有效改善了農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

大學生到村工作促進了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。農(nóng)村發(fā)生矛盾糾紛后，當事人對當?shù)卮甯刹科毡榇嬖谝环N戒備心理，擔心他們顧及鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親情面，調(diào)解時有個親疏之分，一碗水端不平，處事不公。我們充分發(fā)揮大學生村官法律知識多、見識廣、群眾比較信任的優(yōu)勢，讓他們發(fā)揮專長，采取法律講座、以案說法、黑板報等多種形式，廣泛宣傳與村民密切相關(guān)的法律知識，積極參與調(diào)解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農(nóng)村的各類矛盾和問題，有效地促進了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。

大學生到村工作促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。大學生村官入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡(luò)作用，通過互聯(lián)網(wǎng)、會議宣傳、專題講座、舉辦夜校等形式，積極普及科學知識，大力推廣農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強化農(nóng)民的市場意識，把先進的知識和技術(shù)帶到了農(nóng)村。他們在如何實施農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和選擇經(jīng)濟發(fā)展模式等問題上，積極開展調(diào)研活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會出謀劃策，為農(nóng)民出點子，想辦法，尋求致富門路，有力促進了農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。二、存在的問題

勿庸置疑，大學生村官對農(nóng)村建設(shè)的影響作用是積極的，選派大學生到農(nóng)村工作的做法是受到農(nóng)村各方面廣泛歡迎和充分肯定的，但在實際工作中存在3個不可回避的問題，主要表現(xiàn)在：（一）工資待遇偏低，沒有享受城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險

大學生村官大多數(shù)是畢業(yè)不久的高校畢業(yè)生，25-30歲，尚未成家立業(yè)，需要攢錢買房、籌措婚事等，但是目前XX鎮(zhèn)大學生村官的工資�？圃�/月，本科元/月（扣除社保后，沒有購買住房公積金，沒有購買城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險，專科實收元/月，本科實收元/月），拿著這份工資，想買房，幾乎是不可能的事。以目前均價元/平方的商品房售價，不吃不喝不用不花三個月，才能買到一平方。沒有享受城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險，大學生村官對此意見最大。工資待遇偏低，生活保障已經(jīng)夠低了，現(xiàn)在連基本的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險都沒有，如何讓人安心在基層工作？（二）不安心工作

大學生村官到農(nóng)村基層工作，大部分是由于上級黨委政府在招聘前的一些優(yōu)惠承諾，這些大學生表示在擔任一段時間“村官”后，會通過考公務(wù)員、考研、提拔等途徑，盡管脫離農(nóng)村基層�？梢钥闯觯�到農(nóng)村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下做出的選擇。前面提到工資待遇低，沒有享受城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險，這是不安心工作的一個重要原因，還有XX鎮(zhèn)相對比較偏，交通不方便，生活比較單調(diào)，大學生村官看不到自己出路等這些原因綜合起來，就從思想上影響大學生村官“扎根”農(nóng)村基層的問題。（三）沒有農(nóng)村實踐經(jīng)驗，工作能力有待提高

大學生村官剛剛走出校門，即使是從小生活在農(nóng)村的大學生，由于一直忙于學業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之不多，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經(jīng)驗，心高能低，眼高手低，用理論指導實踐不會用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學習，向老同志學習，向基層實踐學習，致使工作無起色、無亮點，與大學生能力素質(zhì)不相符。有的鄉(xiāng)村干部評價說，現(xiàn)在的大學生是說啥啥在行，干啥啥不中，玩啥啥沒夠，簡直就是個花瓶子，只見其形，不聞其香。三、提出幾點意見和下一步的工作計劃

（一）、提高服務(wù)村的高校畢業(yè)生工資待遇，建議參照政府機關(guān)單位的聘員的薪酬標準發(fā)放

改善生活環(huán)境，提高其福利待遇，力所能及地幫助大學生村官落實食宿設(shè)施、辦公地點，著力解決他們工作生活中的遇到實際困難，不斷改善他們的工作生活學習條件，使他們能夠留得住、住得下、干得好，做到以感情留人，以環(huán)境留人，以待遇留人。

（二）、加強大學生村官的思想道德教育，樹立正確的事業(yè)觀、價值觀和名利觀

教育引導大學生村官樹立正確的事業(yè)觀、價值觀和名利觀，充分認識到基層工作是個人成長進步的有效平臺、重要舞臺，找準自身工作定位，摒棄浮躁不安心態(tài)，樹正氣，棄俗氣，去傲氣，不嬌氣，肯吃苦、能付苦、忍清苦、不叫苦，感情上融入，工作上融洽，生活上融合，先當好“村民”，后做好“村官”，發(fā)揮聰明才智，扎根廣闊農(nóng)村，努力建功立業(yè)。

（三）為大學生村官的成長、成才營造良好環(huán)境

區(qū)委區(qū)政府應高度重視大學生村官，對大學生村官給予更多、更加廣泛的關(guān)注，通過營造良好輿論氛圍，讓大家了解、支持這項工作，引導更多的高校畢業(yè)生到基層去，服務(wù)農(nóng)村建設(shè)。企業(yè)、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)及有關(guān)方面要積極參與，共同努力，創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建、城市反哺農(nóng)村的有效機制，如建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學生工作村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，實現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學生村官在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。還有，各高校要對大學生村官工作予以支持，在智力、人力上為大學生村官創(chuàng)造條件，為他們提供更多的交流、學習和展示平臺，幫助推廣經(jīng)驗，解決問題，解疑釋惑，推動大學生村官制度進一步完善。

（四）、探索大學生村官出路問題

出路和發(fā)展，是很多大學生村官考慮最多的問題。地方政府應該積極挖掘本系統(tǒng)和本地區(qū)就業(yè)資源，通過舉辦面向“村官”的專場招聘洽談會等方式，努力為合同期滿大學生村官提供工作崗位，解決大學生村官的出路和發(fā)展問題，免除后顧之憂。

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