關(guān)于在經(jīng)歷中成長(zhǎng)作文：簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單！的作文 本文簡(jiǎn)介：
簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單！湖北省荊門市沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)希望文學(xué)社五年級(jí)鄧雨凡“1、2、3、4、5……哈哈，不就是寫數(shù)字嗎？這也太簡(jiǎn)單了，我要參加！”從超市出來(lái)，我和媽媽正趕上一個(gè)促銷活動(dòng)：如果能連續(xù)從1寫到600不出錯(cuò)，就可以得到一個(gè)布偶，而且每人有三次機(jī)會(huì)！瞅瞅獎(jiǎng)臺(tái)上那些排排坐的布偶，它們仿佛已經(jīng)成了我的囊中之
關(guān)于在經(jīng)歷中成長(zhǎng)作文：簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單！的作文 本文內(nèi)容：
簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單！
湖北省荊門市沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)希望文學(xué)社五年級(jí) 鄧雨凡
“1、2、3、4、5……哈哈，不就是寫數(shù)字嗎？這也太簡(jiǎn)單了，我要參加！”從超市出來(lái)，我和媽媽正趕上一個(gè)促銷活動(dòng)：如果能連續(xù)從1寫到600不出錯(cuò)，就可以得到一個(gè)布偶，而且每人有三次機(jī)會(huì)！瞅瞅獎(jiǎng)臺(tái)上那些排排坐的布偶，它們仿佛已經(jīng)成了我的囊中之物。瞧，這個(gè)小熊貓憨態(tài)可掬，那個(gè)小黃鴨神氣十足。哦，角落里的紅裝阿貍最惹人喜愛(ài)。等著我，我一定會(huì)把你贏回家！
我迫不及待地報(bào)了名�！伴_(kāi)始”一聲令下，我提筆就寫。滴答、滴答……寫到數(shù)字“291”時(shí)，突然“嘭”的一聲巨響，嚇了我一跳，接著飄來(lái)一陣爆米花的誘人香味�！案浇欢ㄓ匈u爆米花的。等我贏到了阿貍，就要去吃那香甜可口的爆米花！咦，饞蟲怎么說(shuō)來(lái)就來(lái)？”一不留神，本該寫“296”了，卻又寫了個(gè)“295”。美夢(mèng)剎那間就像肥皂泡一樣破碎了。我懊惱極了。媽媽鼓勵(lì)我還有兩次機(jī)會(huì)，別灰心。
定了定神，我重新從“1”開(kāi)始寫。一陣?yán)滹L(fēng)刮過(guò)，我的手凍得越來(lái)越僵，筆也好像不聽(tīng)使喚了。我強(qiáng)迫自己集中精神繼續(xù)寫，當(dāng)寫到“431”時(shí)，一束刺眼的燈光突然掃過(guò)來(lái)，“432”沒(méi)寫，就跳到了“433”！眼看成功近在咫尺，卻又前功盡棄了！我的情緒變得很糟糕，真想扔筆不寫了。
“凡凡，還有一次機(jī)會(huì)。相信自己！”是啊，只剩最后一次機(jī)會(huì)了，一定要好好把握！我鼓起勇氣，又拿起了筆……時(shí)間仿佛靜止了，我腦袋里只想一件事，就是寫數(shù)字。功夫不負(fù)有心人，我終于挑戰(zhàn)成功！
“啊，好難！”揉著酸痛僵硬的手指，我長(zhǎng)嘆一聲。“咦，剛才我好像聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)‘太簡(jiǎn)單’呀！”媽媽打趣道。我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單啊！”
（張春桃老師指導(dǎo)）
【點(diǎn)評(píng)】
習(xí)作起筆先著力描寫“我”的心理活動(dòng)，“這游戲太簡(jiǎn)單了”，獎(jiǎng)品也“仿佛已經(jīng)成了我的囊中之物”，一層層的渲染，巧妙地為下文埋下伏筆。三次寫數(shù)的過(guò)程中，“我”的心理變化更是起伏不定。細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫，不但使情節(jié)的發(fā)展扣人心弦，而且有力地突出了文章中心。
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