201*--201*學年度第一學期導師制工作總結(jié)
201*201*學年度第一學期學生成長導師制
工作總結(jié)
流井聯(lián)合小學
201*201*學年度第一學期學生成長導師制
工作總結(jié)
這學期導師制開展以來,各科任教老師能自覺參與到育人活動中來,與學生面對面進行交談,及時了解學生的學習與心理情況,適時給予幫助,做學生思想上的指引者、學習上的輔導者、生活上的指導者、心理上的疏導者。
(一)召開班主任會議,落實班主任做好“搭橋”工作
1、在班主任會議上,使班主任明確本校實試導師制工作,并不因此而淡化班主任工作,而是為了加強班主任工作。我校的德育導師制應該成為我校班主任德育工作的有效補充,讓班主任消除顧慮,積極配合做好工作。
2、要讓班主任明確我校的導師制,并不是對全體學生進行泛泛施教,這會缺乏針對性、實效性,而是有特定的受導對象。而這些受導對象必須由班主任了解、確定,由班主任做好受導學生思想工作的基礎上,聯(lián)系其他課任教師進行“搭橋結(jié)對”,同時與家長進行聯(lián)系,取得家長的支持和配合。
(二)建立導師工作的評價考核制度
作為學校全面實施的一項育人新舉措,一方面教師的理解、探索、接受需要一個過程,另一方面要盡量避免出現(xiàn)一些較大的偏差,這就需要一定的制度,來明確導師的職責、義務、工作目標、任務來規(guī)范導師的行為,否則導師制工作會盲目無序或流于形式。為此,我們制定了本校德育導師制的實施辦法,對導師的職責、工作要求進行了規(guī)定,對導師的工作過程和效績制定了評價、考核、獎勵制度。(三)落實檔案管理,建立健全師生檔案袋
學校在教委的統(tǒng)一部署下,健全了師生的檔案,真實的記錄了師生活動情況,收集學生的作品,為學生健康成長留下快樂的足跡。
為把本次活動落到實處,我們細化了各位導師的責任義務,并要求每位導師制訂了導師工作計劃和學生成長發(fā)展規(guī)劃,讓每位導師即有明確的責任又有清晰的工作思路與計劃。在導師的工作中主要強調(diào)以下職我校為貫徹實施“學生成長導師制”活動開展了大量工作,并取得了階段性的成績。開學之初,學校領(lǐng)導班子認真領(lǐng)會區(qū)教育局精神,結(jié)合我校實際,在全校師生中開展了“學生成長導師制”宣傳發(fā)動活動。學校全體動員后各責任小組召開了多次培訓會,研討會,并制訂了具體可操作的實施方案。在學校導師制工作小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,認真選聘了學生成長導師,學生根據(jù)自己的思想,學習、生活等方面的需求,選擇可能對自己幫助最大的教師,學生可向?qū)煂懗鰰嫔暾,讓導師與受導學生結(jié)對子。受導學生確定后,導師與受導學生簽訂協(xié)議,規(guī)定師生雙方承擔的義務與責任,導師和學生合影并張貼。
責:第一,幫助指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì),關(guān)注學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn),防止和糾正學生不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展;第二,關(guān)心學生的身心健康發(fā)展,積極開展對學生的心理輔導和生活指導;第三,關(guān)心學生的學業(yè)進步及特長發(fā)展,指導學生合理安排課余生活,引導學生積極參加健康向上的文體活動;第四,經(jīng)常與學生家長及其他課任教師的聯(lián)系,全面了解學生在各方面的表現(xiàn);第五,幫助學生解決生活,心理等方面的困難。
我們建立了“導師專業(yè)發(fā)展檔案”和“學生成長檔案”。導師專業(yè)發(fā)展檔案內(nèi)容包括:導師和受導學生信息卡,結(jié)對名單,受導學生
發(fā)展規(guī)劃,導師工作記錄和心靈彩虹橋(即家校聯(lián)系卡)等。學生成長檔案內(nèi)容包括:導師與受導學生的合影,受導學生的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作品,即繪畫、手法、手工制作等及學生周記匯報。通過近期學生成長導師制工作開展,我校師生的精神面貌出現(xiàn)了相應的變化,現(xiàn)生關(guān)系變得更加和諧融洽,學生學習的積極性也有了明顯的提高,學生的個性特長得到了進一步的發(fā)展。
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201*--201*學年第一學期工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去,回顧過去的一個學期,我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下:一、教學工作方面:
在平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發(fā),結(jié)合社會、家庭、學校,充分挖掘課程資源,認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。二、兩操工作
在開學初我用了三個星期的時間對學生進行廣播操復習鞏固,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣,保證了學生以健康的身體進行學習、生活。三、訓練工作
積極負責承擔和完成學習的訓練比賽任務,充分調(diào)動學生的積極性和訓練熱情,合理訓練,在區(qū)中學生運動會和3人籃球賽中都取得佳績。
我這年分別擔任三個年級7個班的教學任務,一要做好基礎年級的素質(zhì)培養(yǎng)二要做好畢業(yè)班的中考任務,所以我的工作態(tài)度是:作為體育教師,對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,為增強學生體質(zhì)做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己,要善于積累經(jīng)驗,總結(jié)成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
在教學過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣。
體育科繆廣柳
201*年2月1日
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