關(guān)于筷子翻書的啟示作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

筷子翻書的啟示武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六（4）莊雨凡“什么？筷子翻書？筷子不是用來(lái)吃東西的嘛!”我也正想問一問這個(gè)問題，那就到比賽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看看吧！今天晚上，丁老師拿著一大把筷子進(jìn)來(lái)了，我們都疑惑不解，心想：為什么要拿一大把筷子進(jìn)來(lái)呀！丁老師看著我們同學(xué)的臉上都畫了一個(gè)大大的問號(hào)，便說：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲

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筷子翻書的啟示

武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六（4）莊雨凡

“什么？筷子翻書？筷子不是用來(lái)吃東西的嘛!”我也正想問一問這個(gè)問題，那就到比賽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看看吧！

今天晚上，丁老師拿著一大把筷子進(jìn)來(lái)了，我們都疑惑不解，心想：為什么要拿一大把筷子進(jìn)來(lái)呀！丁老師看著我們同學(xué)的臉上都畫了一個(gè)大大的問號(hào)，便說：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘筷子翻書’�！碑�(dāng)聽到做游戲時(shí)，鴉雀無(wú)聲的班級(jí)里瞬間炸開了鍋，七嘴八舌的討論起來(lái)，等丁老師講完游戲規(guī)則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，比賽快要開始了，我拿起一雙筷子，咦？平時(shí)手都是好好地，怎么今天就一直在抖呢？丁老師一聲下令：“開始！”我以迅雷不及掩耳之速翻起了第一頁(yè)，剛開始覺得非常容易，一番就翻過去了，可慢慢覺得，后面的越來(lái)越難翻，我只好使出了必殺技——把筷子放在書頁(yè)上飛快的向前滑，書就會(huì)翹起來(lái)，就可以輕而易舉的翻過去了，我心想：哈哈，我的同桌肯定超不過我了！“五.四.三.二.一！停！換人！”我在旁邊一絲不茍地看著他，比自己玩游戲時(shí)都認(rèn)真，生怕數(shù)錯(cuò)，他就比我的頁(yè)數(shù)多，游戲開始了，他一開始還翻得挺快，“一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)······”我心里不免有些著急，想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓他超過我呀！可過了一會(huì)兒，他開始翻得很慢，因?yàn)槟Σ亮Φ年P(guān)系，他的書“粘”在一起了，怎么也翻不開，虞錦弘急的像熱鍋上的螞蟻，大喊：“哎呀，求你了！就過去吧！”時(shí)間一分一秒的過去了，游戲結(jié)束，我翻了28頁(yè)，而我的同桌只翻了23頁(yè)，我不禁哈哈大笑起來(lái)：“我贏啦！真是‘諸葛亮’下凡，料事如神！”

游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，通過這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做是要有耐心，心急吃不了熱豆腐。

指導(dǎo)老師：丁冬雅

筷子翻書的啟示

武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六（4）楊佳燁

“我翻了30頁(yè)，有人超過我嗎？”“切，你那算什么，我翻了36頁(yè)！”教室里頓時(shí)鬧翻了天，這是怎么一回事？原來(lái)我們班剛舉行了筷子翻書這個(gè)游戲呢！

游戲快開始了，同學(xué)們的造型各不相同，“千奇百怪”，主要分為三大類型：超極冷靜型。他們鎮(zhèn)定自若，冷靜極了，一副勝券在握的樣子；極不淡定型，他們的身子直冒冷汗，手在不停地顫抖著。牙齒還在“咯咯”地打架，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定型，表面上沒有什么事，其實(shí)手里已經(jīng)全是冷汗了，還在安撫自己，沒事，沒事，別緊張，而我就是超極冷靜型的經(jīng)典例子。

輪到我了，老師一聲令下，我迅速抓起筷子，開始“嘩嘩”地翻了起來(lái)。起，初還“一帆風(fēng)順”，可翻了一會(huì)兒，就有一個(gè)難題把我給因住了，書的兩頁(yè)合在了一起，怎么也拆不開來(lái)。我的眼睛死盯著書本，恨不得把書燒出一個(gè)洞來(lái)，心想：如果我是孫悟空，我一定要變出個(gè)鐵扇公主的芭蕉扇，把那兩頁(yè)扇開！可不管我怎么樣挑，那兩頁(yè)像拆不散的母子，電鋸都鋸不開。時(shí)間一分一秒地過去，我急得象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但我轉(zhuǎn)念一想：心急吃不了熱豆腐，便冷靜了下來(lái)。突然我靈機(jī)一動(dòng)，把一枝筷子把書頁(yè)夾起來(lái)，一頁(yè)再拱了起來(lái)，再用筷子一翻，終于克服了這個(gè)困難。“三！”老師開始倒數(shù)了，剛才浪費(fèi)了太多時(shí)間，一定要彌補(bǔ)回來(lái)�！岸�！”我有點(diǎn)著急了，熟練迅速地翻了起來(lái)�！巴！蔽曳畔率种械目曜�，準(zhǔn)備看同桌的好戲。開始了教室里頓鴉雀無(wú)聲。姜鑫飛速翻起書來(lái)�！鞍∷�，翻得快到則！”結(jié)果他被我夸，竟開始得意忘形，有一頁(yè)仿佛有千斤重，他怎么也翻不過去，結(jié)果那可憐的書竟被他劃出了個(gè)大洞。好像連我的頭都能塞進(jìn)去，時(shí)間很快過去了，我望著姜鑫那少得可憐的成績(jī)，我懂了！

做事遇到困難，要冷靜思考，想出解決問題的方法，我銘記“心急吃不了熱豆腐”這句話，做任何事都要有耐心不能心急，心急了是不會(huì)解決問題的。

筷子翻書的啟示

武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六（4）黃俊勝

“哎呀！時(shí)間要到了！怎么辦！”“快起來(lái)！起來(lái)！”“看我的！有本事來(lái)比一比！“這是怎么回事？且聽我慢慢道來(lái)。

今天，我們完了一個(gè)游戲，叫“筷子翻書”，游戲規(guī)則是：每人拿一雙筷子，當(dāng)游戲開始時(shí)，用筷子翻書，每次只能翻一頁(yè)，一分鐘后，翻多者為勝。

比賽還沒開始時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)有的動(dòng)起了“歪腦筋”，把每一頁(yè)的書角都折了一下；有的竊竊私語(yǔ)，似乎在討論著“作戰(zhàn)方案”；有的摩拳擦掌，緊盯著對(duì)手；還有的用筷子使勁敲打著課桌，仿佛勝利在握••••••而一旁的我則在不停地練習(xí)翻書技巧。

“預(yù)備，開始！”隨著丁老師一聲令下，比賽正式開始，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽見“嘩嘩”的翻書聲。我緊盯書本，拼了命似的翻書，可是，你越著急，那頁(yè)紙就越翻不起來(lái)，它似乎偏要跟你對(duì)著干，慢慢得，我好像掌握了“筷子翻書”的技巧，越翻越快，這時(shí)，我瞟了同桌一眼，只見他眉頭緊皺，手掌心已經(jīng)出了許多冷汗，在看看他翻到的頁(yè)數(shù)，哈哈！才18頁(yè)！我贏定了！我的心中一陣暗喜。突然，有一個(gè)同學(xué)大喊：“啊！楊語(yǔ)蕙，鮑鑫宇超過你啦！”“什么！”我回頭一看，呀！他真的比我快多了！頓時(shí)，我像一只泄了氣的皮球，又如一只熱鍋上的螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此時(shí)此刻，我真的不知道該怎么辦了，于是，我連忙加快速度，可是，這讓我連一頁(yè)紙都夾不起來(lái)了。時(shí)間一分一秒過去了，結(jié)果可想而知，我的第一名又被鮑鑫宇?yuàn)Z去了••••••

做了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：凡是都要三思而后行，做什么事也都要淡定，越急事情反而會(huì)越糟。

指導(dǎo)老師：丁冬雅

筷子翻書的啟示

武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六（4）梁嘉琪

噓，仔細(xì)聽！我們班正在舉行一個(gè)“筷子翻書”的比賽，我們一起走進(jìn)去瞧一瞧，看一看吧！

丁老師神秘地拿起一個(gè)盒子，給我們每人都發(fā)了一雙筷子。同學(xué)各個(gè)都很疑惑，把筷子發(fā)給我們做什么呀？還沒有到吃飯的時(shí)間呢！哦，聽了丁老師的一番說明后，我才明白，是要借助筷子來(lái)完成一次比賽——同桌兩人分別用筷子翻書，左手不能幫忙，如跳過一頁(yè)，要返回一頁(yè)再開始。同桌相互統(tǒng)計(jì)對(duì)方翻書的頁(yè)數(shù)，頁(yè)數(shù)多者，則獲勝。用筷子翻書？肯定是一件十分簡(jiǎn)單的事。我暗暗心想。

游戲還沒開始，就只見同學(xué)們各個(gè)胸有成竹，信心十足。有的拿起筷子，用力猛敲打著自己的課桌，仿佛“冠軍”這個(gè)稱號(hào)已經(jīng)非他莫屬；有的違反游戲規(guī)則，使壞心眼，故意卷曲書角，盡可能讓自己“奪冠”；有的坐著沉思，在想著靠自己的“獨(dú)門秘訣”來(lái)贏得這次的“冠軍”，有的用筷子做各種各樣的試驗(yàn)，走進(jìn)了“奇妙之旅”；還有的竊竊私語(yǔ)，似乎在討論著“作戰(zhàn)方案”、翻書竅門……而我也不甘示弱，拿起筷子為自己精打細(xì)算起來(lái)。

只見丁老師拿起計(jì)時(shí)器，一聲令下，比賽開始了！我迫不及待地拿起筷子，用筷子進(jìn)攻書本了。我快速地翻著書頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……才過了幾秒鐘，我就輕而易舉地手筷子翻過了許多頁(yè)。心想，哈哈，我贏定了！時(shí)間已經(jīng)過去了一大半，就當(dāng)我為自己沾沾自喜的時(shí)候，由于摩擦力把兩頁(yè)紙合在一起，導(dǎo)致我怎么也翻不過去，要不然一翻幾張紙像涂了502膠水一樣緊緊地粘在一起。時(shí)間一分一秒地過去了，那幾張紙可真是一對(duì)手足情深的兄弟，任誰(shuí)也不能把它們分開。“十，九，八，七……”聽著最后緊張的倒計(jì)時(shí)，我不禁心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？晌以绞侵�急，我就越翻不過去。哎，“筷子翻書”也不是件容易的事��！最后的時(shí)間沒有好好把握，只能看看同桌的表現(xiàn)了！只見他把書角一折，奮力地翻著，還時(shí)不時(shí)用眼睛瞟著他的對(duì)手，生怕超過了他似的。老師又開始了倒計(jì)時(shí)，同桌越發(fā)緊張，就漸漸越翻越慢。果然心急吃不了熱豆腐，在即將結(jié)束的時(shí)間內(nèi)，他竟然一頁(yè)也沒有翻過。但凡他認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情都變得困難。比賽結(jié)果出來(lái)了！我共翻了39頁(yè)，同桌卻只翻了24頁(yè)，我居然勝利了，真是令我不可思議！

這次的筷子翻書游戲，讓我們每個(gè)人都收獲了快樂，也給予了我們一個(gè)啟示：一個(gè)人無(wú)論做任何事，都要有竅門，才能夠做好。在做一件事時(shí)，我們也不能著急，不然會(huì)使你的做事效率越來(lái)越低。

關(guān)于筷子翻書的啟示作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，筷子，啟示，翻書

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