函授學(xué)習(xí)心得
函授學(xué)習(xí)心得
毛道中心學(xué)校
陳東文
201*年8月3日至7日,我又開始了我本科的第二次學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是《泛函分析》。此次的學(xué)習(xí)又讓我對數(shù)學(xué)又有了進(jìn)一步的了解。教我們這次的是李老師,他非常憨厚,知識淵博,整本書教學(xué),他都沒有打開課本,可講的內(nèi)容和課本的一模一樣,這讓我們的學(xué)習(xí)更加濃厚。帶著這種心情,我認(rèn)認(rèn)真真的聽講了5天,5天的時間雖然短暫,但對我們這群想學(xué)知識的學(xué)子確非常寶貴,在這5天的學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識了以下幾種非常重要的定理:延拓定理、一致有界定理、逆算子定理、閉圖像定理、和有關(guān)的新概念:有界線性算子、全連續(xù)算子、正則集、正則算子還有相關(guān)的數(shù)學(xué)符號:б等等。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我想知識的大門是公平的向我們每一人尚開,只要我們是有心人,就會發(fā)現(xiàn),生活中處處存在著知識。由這次的學(xué)習(xí),我想,要想今后的知識更加豐富,我必須要多參加學(xué)習(xí),留意身邊的事,讓我的思想更健康,更豐富。這樣我才可以解決在今后工作中遇到的難題,也能更巧妙的完成各種教學(xué)任務(wù)。
想一想,做為一名教師,更是一名省級骨干教師,我應(yīng)積極的給自己的頭腦充電,讓我的知識更加淵博。不是常有這樣的一句話:“要給別人一杯水,自己就要有源源不斷的水。”只有這樣,我才能勝任今后的教育教學(xué)工作。這次的學(xué)習(xí),給我的感受是:多一次學(xué)習(xí),人的思想就有一次飛躍,例如這次學(xué)的《線性規(guī)劃》這本書,我就學(xué)會了,做什么事都要講究率潤,特別是教學(xué)更要是這樣,只有這樣我們的教學(xué)質(zhì)量才能有較快得提高。
擴(kuò)展閱讀:函授學(xué)習(xí)的體會
函授學(xué)習(xí)的體會
三年的本科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生。三年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,在參加學(xué)習(xí)的日子里,我珍惜每一次面授輔導(dǎo)機(jī)會,認(rèn)真抓好自學(xué),順利完成了學(xué)業(yè)。本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,德、智、體各方面也都有了充分的發(fā)展,現(xiàn)將這三個來的學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)。(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與,且樂此不疲。我相信:樂于助人是快樂之本。本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的各門課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過學(xué)習(xí)還認(rèn)識到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時間只有幾個月,所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機(jī)會。函授教育的性質(zhì)要求我們學(xué)員要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性,為保證有較多的時間進(jìn)行自學(xué),主要采取三種方法:(1)擠海綿水法。魯迅先生曾說過:“時間就像海綿里的水,只要擠總還是有的。”我們就是要利用擠海綿水的辦法,“擠”時間自學(xué)。一是從繁雜瑣碎的家務(wù)中找時間。愛人工作忙,孩子又小,家務(wù)一大堆,同時有繁忙的工作,如果拖拖拉拉,就會陷入家務(wù)的瑣碎中,也就難以自學(xué)。對家務(wù)工作,要采取統(tǒng)籌與速戰(zhàn)速決的方法解決,盡量從每天瑣碎的家務(wù)中“擠”出更多的時間自學(xué)。二是從娛樂中找時間。娛樂是生活中不可或缺的一部分。但要學(xué)習(xí),則不得不忍痛割愛。在參加函授學(xué)習(xí)近三年的時間里,我們要幾乎失去所有玩的機(jī)會,失去娛樂的自由,也失去看電視劇的樂趣,把這些娛樂的時間全部“擠”出用在學(xué)習(xí)上。
(2)見縫插針法。見縫插針就是充分利用工作的間隙、空閑去學(xué)習(xí)。在單位工作的,在每筆業(yè)務(wù)處理完后,會有一些相對閑暇的時間。只要擺正工作與學(xué)習(xí)的位置,處理好工學(xué)矛盾,工作與學(xué)習(xí)就會兩不誤。否則,要么誤了工作,褻瀆了職責(zé);要么荒廢了學(xué)業(yè),一無所獲。為便于隨時學(xué)習(xí),將各章節(jié)的內(nèi)容盡量壓縮,歸納出重點(diǎn),制成隨身攜帶方便的“小折子”,一有機(jī)會就可拿出來“見縫插針”。(3)早晚學(xué)習(xí)法。早晚學(xué)習(xí)法就是利用早上上班前和晚上下班后的一段時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。早上起來和上班前這段時間,頭腦比較清醒,我主要用來記憶和預(yù)習(xí);白天班中的時間相對短暫,只能斷斷續(xù)續(xù)“見縫插針”地強(qiáng)化印象;晚上時間相對安靜,主要用來復(fù)習(xí)和做作業(yè),“溫故而知新”,力爭學(xué)深學(xué)透。(三)收獲和體會。
三年的函授學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。
在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠,雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代,一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠(yuǎn)矚,又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識,又有生動形象的實例;既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授,又對現(xiàn)實加以深入剖析使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。平時不常讀書,函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書籍,并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個人素質(zhì)也得到了很大提高。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實踐中,效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人博客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎。本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后,我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是:①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心,班干部能獨(dú)立開展各項工作;②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo);③學(xué)生是非觀念強(qiáng),有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學(xué)生越來越信賴我。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。
為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識,又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。實踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯的成績。(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學(xué)習(xí),實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。函授函授學(xué)習(xí)的三年時光也是我作為一名年輕教師成長最快的日子,畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,為自己的不足而汗顏,為自己的認(rèn)識而激動,為自己的將來而躊躇滿志!
三年的函授生活是我人生生命線上的一小段,也是閃閃發(fā)光的一段,它伴隨著汗水和收獲。三年的函授生活也是我人生中的重要經(jīng)歷,必將成為我一生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)過這三年的函授經(jīng)歷,使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué),然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中,我合理安排空閑時間,認(rèn)真研讀教材,然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,將會使我受益終生。有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。今后,我會把做老師的路走得更好,更充實!
友情提示:本文中關(guān)于《函授學(xué)習(xí)心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,函授學(xué)習(xí)心得:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。