關(guān)于感謝壓力作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

感謝壓力一看見(jiàn)“初一（1）班”的班牌兒，我心中不免有些傷感。據(jù)說(shuō)，各年級(jí)（1）班都是學(xué)生成績(jī)最好，師資配備最強(qiáng)的�？晌业某煽�(jī)并不好，是托關(guān)系分到這個(gè)班的，在班里顯得那么微不足道。數(shù)學(xué)第一次月考得了74分，老師把試卷送給了家長(zhǎng)�；氐郊�，試卷隨風(fēng)飄落，成績(jī)定格在母親失望的眼神和父親冷漠的神態(tài)中。只聽(tīng)母親

關(guān)于感謝壓力作文的作文 本文內(nèi)容：

感謝壓力

一

看見(jiàn)“初一（1）班”的班牌兒，我心中不免有些傷感。據(jù)說(shuō)，各年級(jí)（1）班都是學(xué)生成績(jī)最好，師資配備最強(qiáng)的。可我的成績(jī)并不好，是托關(guān)系分到這個(gè)班的，在班里顯得那么微不足道。數(shù)學(xué)第一次月考得了74分，老師把試卷送給了家長(zhǎng)。

回到家，試卷隨風(fēng)飄落，成績(jī)定格在母親失望的眼神和父親冷漠的神態(tài)中。只聽(tīng)母親安慰道：“他比別的學(xué)生小呢，等他長(zhǎng)大就好了�！薄暗乳L(zhǎng)大已經(jīng)晚了�！备赣H看都不看我一眼。

我明白，父母都是農(nóng)民工，他們把希望全部押在我身上了。我知道自己該怎么做。

那次月考后，我將母親的眼神、父親的神態(tài)深藏心中，除了加倍努力，什么也不說(shuō)。初一階段，數(shù)學(xué)考試中的第一名我全包攬了。

二

看見(jiàn)初二（1）班的班牌兒，我心中不免忐忑不安。原因是英語(yǔ)老師一個(gè)電話，父母便趕到學(xué)校聆聽(tīng)她的訓(xùn)斥：“英語(yǔ)才考30分，必定影響他的發(fā)展！”

母親央求說(shuō)：“求求你，千萬(wàn)別不理他，等他長(zhǎng)大就好了。”“等他長(zhǎng)大已經(jīng)晚了。”父親還是那句話。母親怎么也掩飾不了她失望的眼神。

我明白，母親說(shuō)的長(zhǎng)大，就是懂事，不再讓別人操心。我知道自己該怎么做。

從那以后，英語(yǔ)資料替換了《微型小說(shuō)》，我告誡自己，英語(yǔ)老師口中的單詞再刺耳，也是唯美的音樂(lè)。后來(lái)，我成為班上英語(yǔ)成績(jī)最棒的學(xué)生。

三

看見(jiàn)初三（1）班的班牌兒，我心中不免有些愉悅，一是槐樹(shù)老人告訴我我的身高一米八二，二是家長(zhǎng)會(huì)上班主任宣布我的成績(jī)名列全班第一。

父親說(shuō)：“長(zhǎng)江后浪推前浪，別高興太早。”

“你就知道擠兌孩子，他還小呢，等他長(zhǎng)大就好了，別給他壓力啊……”

其實(shí)，即使父母不給我壓力，我也會(huì)給自己施壓的。

不是嗎？我每天奮力拼搏在題海中，筋疲力盡，想閉閉眼時(shí)，想起母親那失望的眼神，又打起精神，挑燈夜戰(zhàn)。

四

如今，“長(zhǎng)大”的話題讓我想起許多往事。我仿佛蜷縮在學(xué)習(xí)的鍋爐里，忍受著鍋爐里的黑暗。溫度越來(lái)越高，我坦然面對(duì)這一切……突然，“嘭”的一聲巨響，我從鍋爐里蹦了出來(lái)，由一粒丑陋的玉米膨脹成一顆金光閃爍的爆米花……

【特色點(diǎn)評(píng)】文章標(biāo)題新穎別致，結(jié)尾段自比玉米粒，把父母、老師的管教比作壓力，經(jīng)過(guò)三年的鍋爐烘烤，膨脹成一顆金光閃爍的爆米花，圓了自己長(zhǎng)大的夢(mèng)。虛實(shí)結(jié)合，自圓其說(shuō)。文章結(jié)構(gòu)縱橫兼顧，精致典雅�？v，按年級(jí)用數(shù)字表明，記敘了初中三年的生活片段，每一個(gè)片段就是一個(gè)故事，連綴成篇；橫，三個(gè)排比段加結(jié)尾，形成總分式結(jié)構(gòu)，錯(cuò)落有致，精美典雅。

關(guān)于感謝壓力作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，感謝，壓力

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