助課工作總結(jié)三

ＸＸ學(xué)年第Ｘ學(xué)期助課工作總結(jié)三

這學(xué)期我擔(dān)任了體現(xiàn)我校辦學(xué)特色的全校公共基礎(chǔ)課程《XXX》，本課程共24學(xué)時，分了十一個XX專題講座，由不同的教授分別講授不同的專題，通過這一學(xué)期的隨堂助課學(xué)習(xí)，我從不同教授身上學(xué)到了各自的講課技巧和人格魅力。這門課程是針對全校XXX專業(yè)本科，在報告廳講授，要講起來很簡單，但要講好，抓住學(xué)生的興趣著實很難，現(xiàn)將我的助課工作和學(xué)到的經(jīng)驗作以下總結(jié)：

1.隨堂聽課，學(xué)習(xí)講課技巧，觀察學(xué)生對不同專題的反應(yīng)，總結(jié)需要改進(jìn)的地方。通過本學(xué)期助課，我注意到，學(xué)生對生活中的XX更感興趣，愿意學(xué)習(xí)XX常識，而對于專業(yè)性較強(qiáng)的理論不太感興趣。學(xué)生對于教師列舉的生活實例更感興趣，而對于專業(yè)案例不太感興趣。

2.本課程要求學(xué)生每次課都要記課堂筆記，一方面作為對知識點的歸納，另一方面作為出勤記錄。我所在的班級學(xué)生普遍出勤教好，只有少數(shù)學(xué)生有一兩次未交筆記或由他人代寫。

3.本課程要求學(xué)生交一次小論文作為課程作業(yè)，論文內(nèi)容為各專題學(xué)習(xí)心得或?qū)Π踩�的看法，有很多學(xué)生提到了大學(xué)生宿舍用電安全和食品安全，從這一點我們可以看到學(xué)生還是有安全意識的，但是問題就是如何執(zhí)行，如何用意識指導(dǎo)行動，這是課本以外的內(nèi)容，而我們要做的就是通過宣傳教育積極去引導(dǎo)和監(jiān)督。

4.本課程有一次實驗，我擔(dān)任了指導(dǎo)老師，實驗內(nèi)容為心肺復(fù)蘇，要求學(xué)生單人徒手完成對心搏呼吸驟停的病人的搶救，實驗非常實用，學(xué)生做起來也非常認(rèn)真，大家都能成功完成操作。

5.結(jié)課考試試卷由助課教師批改，考試形式為開卷，但是存在的問題是即使是上課很認(rèn)真的學(xué)生最后考試成績也不太理想，好多簡答題找不到答案。本課程的授課形式是專題講座，專題教師講課內(nèi)容不完全與教材內(nèi)容吻合，最終會導(dǎo)致講課與考試脫節(jié)的問題，通過助課我也建議對于此類考察課可以不考試或者考試內(nèi)容由專題教師根據(jù)講課內(nèi)容擬定。

6.本次助課讓我學(xué)會了很多提起學(xué)生聽課興趣的授課方法，同時看到了不足之處，從而也指導(dǎo)我在今后的講課過程中去避免一些問題的出現(xiàn)。

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ＸＸ學(xué)年第Ｘ學(xué)期助課工作總結(jié)二

這學(xué)期我擔(dān)任了由ＸＸＸ教授的講授的《ＸＸ》和《ＸＸ》這兩門課程的助課工作，這兩門課程是ＸＸ專業(yè)的專業(yè)必修課，也是我所學(xué)專業(yè)的最重要的一門課程，內(nèi)容較難理解，要學(xué)好很難，要教好更難。ＸＸＸ教授是ＸＸ方面的專家，通過這一個學(xué)期的隨堂助課學(xué)習(xí)，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，更學(xué)到了理論性較強(qiáng)的課程的授課技巧�，F(xiàn)將我的助課工作作以下總結(jié)：

1.在助課過程中，我每次課都堅持到課堂聽課，并認(rèn)真記筆記，對于Ｘ老師列舉的經(jīng)典案例都一一記錄，學(xué)習(xí)分析問題的思路和方法。

2.在助課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這兩門課程非常重視，學(xué)習(xí)起來也普遍很認(rèn)真�！叮兀兀亍肥恰叮兀兀亍返幕�礎(chǔ)，只有學(xué)好前者，才能更好的進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。課堂上我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，觀察對于較難理解的概念學(xué)生的疑問在哪里，并學(xué)著自己組織語言怎么能夠解釋的更清楚。《XXX》涉及的計算較多，而《XXX》更多的是考察大家繪圖設(shè)計的能力，空間立體感要強(qiáng)。

3.為了防止有的學(xué)生因為課程較難而逃避不學(xué)，我還是堅持隨堂考勤，對于沒有按時上課的學(xué)生，我會及時與他們溝通，講解課程對今后工作的重要作用。《XXX》一共有三次實驗課，其中第一次課是XXXXX，由我來講解，我盡量將理論與實際緊密結(jié)合，在講解幾次我得到了不斷的進(jìn)步，逐步找到了更好的講解方法。

4.在批改學(xué)生作業(yè)之前，我認(rèn)真將課后每道題親自做了一遍，在批改作業(yè)時找出學(xué)生普遍存在的問題，最后統(tǒng)一為大家講解。在幫助學(xué)生改正的同時我也得到了很大的提高。

總之，本學(xué)期助課我收獲非常大，我意識到要當(dāng)好一個同學(xué)們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。為老教師助課也對我以后的授課工作有了一定的啟發(fā)：做好一名優(yōu)秀老師，自身能力固然重要，更重要的是要善于表達(dá)自己和發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生尊敬自己，相信自己，感染他們并達(dá)到“寓教于樂”的效果。

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