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工學交替帶隊總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 03:24:03 | 移動端:工學交替帶隊總結(jié)

工學交替帶隊總結(jié)

遂寧市民進中等專業(yè)學校

201*201*學年“工學交替”帶隊老師工作總結(jié)

為期四個半月的頂崗實習即將結(jié)束了,在學校相關(guān)領(lǐng)導的高度重視與深切關(guān)注下,在各位班主任及企業(yè)人事部門的配合下,今年上半年在蘇州住電裝有限公司工學交替工作圓滿地結(jié)束了,下面將這階段工作向?qū)W校領(lǐng)導匯報如下。

一、基本情況

按照學校學生處的的部署,我校201*級電信、動漫、數(shù)控1班共99名學生于201*年5月12日到達蘇州住電裝,14日開始上班,本次學生共分兩批,第一批88人由王主任負責帶到企業(yè),第二批10人是我負責隊,于20日到達企業(yè),21號開始上班,22號我就全面負責學生的實習管理工作本次99名學生中,男生人49,女生40人,分別在住電裝機電部的壓接、裝配、品管三個人分部工作,行為期四個半月的實習,共有60名學生堅持到最后,9月29日共有在蘇州乘坐K696次火車,在30日下午順利返校。

蘇州住電裝是一個日資企業(yè),位于蘇州市相城區(qū)黃埭鎮(zhèn)郊,離市區(qū)較遠。該廠主要為汽車、復印機、打印機等生產(chǎn)線束,該廠待遇一般,管理相當嚴格。

二、主要工作成績

1、狠抓安全管理工作,無一例安全事故發(fā)生

同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,我們通過召開學生大會及與個別學生談話方式,對學生進行安全教育,讓每位學生在思想上樹立較強的安全意識。

⑴在工作中,時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;⑵要求同學之間,同學與員工之間,特別是安徽實習學生說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學會尊重,避免發(fā)生磨擦;(3)要求每個同學樹立起自我保健意識,有病及時就醫(yī),預防為主,減少疾病的發(fā)生,(4)制定嚴格的就寢制度,每晚9:30起我與部分學生干部一起開始查寢,這樣規(guī)定同學們的就寢時間,減少同學們在外逗留的時間,避免了意外事情的發(fā)生。(5)教育學生提高防范意識,無一例學生上當受騙發(fā)生。

2、積極為學生解決各種各樣的困難和問題,使學生更加安心工作。除了生活方面,在工作方面,多次到廠里與相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)導協(xié)調(diào),為問題學生解決困難,為了留住學生,多次領(lǐng)導面前說好話,為學生求情,給學生爭取更多的工作機會。特別是前兩前,幾乎每天都因?qū)W生的問題去廠里解決。3、采取各種方式給學生作思想工作,穩(wěn)定了大部分同學生的思想情緒(1)定期召開學生大會,進行團隊意識、吃苦精神、責任意識、溝通能力的教育,認識實習的意義。(2)對問題學生進行個別談話

對思想波動大的學生,單獨找他們聊,耐心的做學生的思想工作,同時明確的告知學生,要學會承擔責任,本次頂崗實習是一個團隊行為,不是個人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實習,承擔后果前兩個月,常給部分學生作思想工作長達三小時。

(3)充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用

面對思想波動較大的整體情況,帶頭鬧事的學生只有個別,學生干部是和學生交流溝通最好的渠道,并且學生干部占了學生總數(shù)的30%,我們積極把各班班委會成員、學生會成員、各社團成員名單統(tǒng)計好,每周六晚9:00~10:00召集學生干部會議,剛?cè)岵⒅貙㈨攳弻嵙暤某膳c敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家,鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題,一方面,學生干部要積極起模范帶頭作用,勇于吃苦,在艱難的時候發(fā)揮學生出干部應有的毅力、素質(zhì),無論在哪都要將學校的精神、名譽體現(xiàn)出來,符合一個優(yōu)秀學生干部的要求;另一方面,學生干部要積極與同學們交流、溝通,了解同學們的各方面情況,幫助同學們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學之間的友愛與關(guān)心。

(4)發(fā)揮班主任與家長的作用

通過做學生家長的工作,畢竟多數(shù)學生還是聽家長的話,讓家長給他們一些壓力,同時各個班主任還是非常了解學生身上的弱點和優(yōu)點,以及適應社會的能力,這樣通過三方的努力,效果較明顯。通過這樣的思想教育工作,同學們大多能改變觀念,樂觀而積極地面對工作。另外,我們也經(jīng)常要求同學們多些跟企業(yè)的正式員工交談,了解他們的工作經(jīng)歷,心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過來找工作,比他們還把心思投入到實習中去。

3、教育學生轉(zhuǎn)變社會角色,盡快適應工廠管理。

從學校到企業(yè),從學生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程,要平息學生情緒和思想的波動,使學生盡快適應工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細致而持續(xù)的工作,要提高同學們的思想認識,同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實習的任務。

同學們在現(xiàn)場進行實習時,需要長時間站立工作,加上企業(yè)的訂單多,因而每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說,是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣,堅持每天繁重的工作,對于遠離親人而來到一個陌生的環(huán)境工作的學生來說,老師是他們精神的支柱,力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作,沒有什么比得上老師對他們的關(guān)心更加重要了。

5、做好后勤管理,按時給學生發(fā)放生活費,并記好相關(guān)工作日志我們堅持每天上午、下午、晚上到在下班時在食堂里上看望同學們,每天堅持在下班時到同學們必經(jīng)的路口等候同學們,堅持到同學們寢室看望同學們,和同學們打招呼,問候同學們,幾句簡單的問候,讓同學們感受到老師對他們的關(guān)心,感覺到溫暖,消除同學們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺,讓同學們感受到老師的愛心和辛勞,這樣師生的關(guān)系融洽了,同學們在很多方面也都能配合我們老師了。

每月7、17、27按時發(fā)放生活費,不定時還給部分學生借發(fā)生活費,6月我還在自己的銀行卡上取出201*多借給學生零用。6、每天作好查寢工作。

為了使同學們正確認識實習的意義,端正對實習的態(tài)度,我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍,跟同學們談心、交流,了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮,同時積極整理印發(fā)相關(guān)學習資料與文件,幫助同學們理解,平和心態(tài),使同學們認識到理想與現(xiàn)實的差距,理解什么是社會?什么是企業(yè)?什么是工作?對企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個了解;告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的經(jīng)驗,今后畢業(yè)后企業(yè)會因為我們沒有現(xiàn)場經(jīng)驗,失去工作機會,或應聘上后,同樣的必須從基層、簡單勞動崗

位干起,后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時,針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法,我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),而應該“用眼睛去觀察,用耳朵去聆聽,用嘴巴去交流,用腦袋去思考”,通過全方位的觀察和溝通,才能真正學到東西。我們特別強調(diào),在一間現(xiàn)代化大企業(yè),只要用心,就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對工作的強度較大,時間較長,告訴同學們這都是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會。

7、作好日常工作

及時與學校學生處聯(lián)系,上報相關(guān)表冊數(shù)據(jù)、并與企業(yè)人事部門及時溝通,作好上傳下達工作。及時帶有病的學生去醫(yī)院看病就醫(yī)。在工學交替期間,我共帶了10名學生去當?shù)蒯t(yī)院看病就醫(yī)。在9月中旬及時去火車站及代售點買好返回的車票。

8、離職學生的處理。

在這三個月中,雖然大部分學生在認真的工作,但還有少數(shù)學生無法適應社會工廠的生活節(jié)奏,對于這些部分學生,我及時和他們家長取得聯(lián)系,一起動員學生繼續(xù)工作,如果學生還是無法適應,我就與學校取得聯(lián)系,還將離廠部分的學生買好車票并送上火車,讓這些學生繼續(xù)回學校就讀。

9、本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后,使學生增強運用專業(yè)能力,并在實踐中增強動手能力,提高個人素養(yǎng),培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力,使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力。根據(jù)企業(yè)和學生的反饋結(jié)果,本次實習在企業(yè)和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。

三、存在問題

1、企業(yè)是生產(chǎn)線束,裝配部門對學生的手有一定的影響,加上勞動強度較大,好多學生都會掉皮、打起泡,特別是11數(shù)1的馬定國同學,手有些慘不忍睹。

2、住電裝的工資較一般,底薪較低,開始兩月才1250,而寧波奇美相比,

普通待遇每月要低三百以上,對學生的穩(wěn)定有一定的影響。

3、我們學生的綜合素質(zhì)確實需要提高。部分學生吃苦意識不夠、團隊意識、及責任心不強,不能受氣。部分學生的表達溝通能力太差,與師傅之間出現(xiàn)了矛盾,產(chǎn)生與公司相抵觸的情緒,對企業(yè)沒有正確的認識態(tài)度廠里不能正常地與同事及領(lǐng)導交流溝通,不會處事。

4、我對學生不夠嚴,有些過份地關(guān)心他們,體諒他們,批評太少如才開始的一個月,有個別學生因太累請假,我就帶學生廠里請假,廠里的領(lǐng)導非常不高興,認為我們沒有讓學生自己去面對,畢竟是學生在上班,一切該讓他們自己去學會面對,學會與領(lǐng)導溝通。

3、沒有適時放棄問題學生。

頂崗實習學生有這么多人,是一個大的團體,提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想,四個半月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生,會把我們耗得精疲力竭,會讓我們喪失工作重心,沒有及時放走,導致對后面的學生的負面影響,所以該拿掉的時候就把他拿掉,我們也絕不心軟,不能讓他讓整個團隊動搖信心。

4、由于蘇州住電裝是日資企業(yè),管理很嚴,學生一旦曠工三天就得算自離,自離的員工又不得再進,導致中途離廠的學生數(shù)量較大

5、老員工的不實信息對學生的思想影響較大,給學生的精神上帶來了很大的沖擊,也給我們的管理帶來了很大的難度;

6、由于江蘇這邊的飲食偏甜,部分學生不太習慣,加上一開始上夜班,學生不適應生物鐘的顛倒,特別是女生好多反應要嘔吐。晚班的學生飽一餐、餓一餐,特別是晚班上到2:00~3:00的時候,學生饑餓難熬,有些同學也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀

7、有些家長不能理解學校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學校頂崗實習的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學生抵觸情緒高漲。

8、學生對實習的工作內(nèi)容不感興趣,與所學的知識沒有關(guān)聯(lián),在還沒有出來實習之前,同學們都對實習感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復而單調(diào)的工作,他們覺得在學校的學的知識用不上,在企業(yè)也學不到很有用的技能,企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心

理變得消極、低沉。四、建議

1、一開始就將生產(chǎn)線上的管理人員和人事領(lǐng)導的電話號碼記上,最好能將他們請出來一起聚個餐,相互認識一下,便于以后處理問題學生。

2.返校后及時對學生進行表彰,最好人力資源公司拿一部分錢對優(yōu)秀員工進行物質(zhì)獎勵。

3.建議學校領(lǐng)導將工學交替納入學生的實習成績或?qū)嵭袑W分制,加大對對學生的工學交替的考核。

4.在工學交替前就將收取管理費、保險費及實習期限等相關(guān)問題給學生說清楚,避免事后學生有意見。

5、平時班主任多給學生介紹社會的相關(guān)經(jīng)驗,特別是企業(yè)管理相關(guān)問題多給學生宣講,如壓力、溝通、責任心、6S管理等。在教他們學習知識、技能的同時,尤其要教他們做人!白鍪卤叵茸鋈恕,學生只有懂禮,才能立于社會。

本次頂崗實習,喜憂參半。在帶隊管理中,學習到了很多關(guān)于學生管理的經(jīng)驗,給我今后學生管理上帶來了很大的幫助。

羅小明

201*-10-29

擴展閱讀:工學交替工作小結(jié)

電子工程系顧愷

實習工作小結(jié)

今年1月20日,我班學生懷著欣喜的心情來到了揚州海信集團,進行了為期3個月的實習生活,古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領(lǐng)導和指導老師的幫助下我班學生圓滿結(jié)束了實習。就3個月的實習工作中,我總結(jié)了如下幾點:

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。學校的生活養(yǎng)尊處憂,無需我們擔憂某些問題,學校三點一線的生活,學習跟得上就可以,而在工作當中就不然,工作中,要考慮如何提高工作效率,怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系,還有在工作當中的不盡人意等事情,這些都要以一顆平常心去對待,及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓工作更加順利。因此,從到企業(yè)的第一天起我每天晚上去學生宿舍,跟他們談心,讓他們首先把心態(tài)擺正,工作雖然苦,累,但通過一個星期與同學們的交流談心,他們漸漸融入了企業(yè)。

2、計劃做事。有了明確的計劃,目標才清晰,以至于在工作中不會茫然。在帶著學生們實習期間,我每天都寫工作日志,記錄下每個學生的心理狀況,每天上班出勤情況以及他們的身體狀況等等,在這三個月中,大部分學生在勤勤懇懇的工作,而且從工作中體驗樂趣,從工作中體驗錢的來之不易。

3、離職學生的處理。在這三個月中,雖然大部分學生在認真的工作,但還有少數(shù)學生無法適應社會工廠的生活節(jié)奏,對于這些部分學生,我及時和他們家長取得聯(lián)系,一起動員學生繼續(xù)工作,如果學生電子工程系顧愷

還是無法適應,我就與學校取得聯(lián)系,讓這些學生繼續(xù)回學校就讀。

4、自身提高。在學生實習期間,我有空余時間就去車間里,看看學生工作狀況,給他們送些溫暖,除此之外,我還向綜合管理部的汪經(jīng)理學習廠里的生產(chǎn)情況,學習廠里的生產(chǎn)線運轉(zhuǎn),以及廠里的管理制度,這三個月中,我了解了整個冰箱的生產(chǎn),并且知道企業(yè)單位需要什么樣的學生,讓我在以后的工作中,知道自己怎樣去培養(yǎng)學生,讓他們能更快被社會需求。

三個月的實習生活很快結(jié)束了,這次實習讓我們的學生感受到了集團的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我們班學生受益匪淺。在理論與實踐的磨合中大家顯得比來時更加成熟和穩(wěn)重,也多了一些實踐經(jīng)驗。在一個競爭激烈,就業(yè)困難的環(huán)境中,學校給我們學生安排的這次實習為他們以后奠定了一定的基礎(chǔ),在以后的職業(yè)實戰(zhàn)中,會打的更響、更漂亮!

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