工學(xué)交替實(shí)習(xí)心得

工學(xué)交替實(shí)習(xí)心得

在省信用中心進(jìn)行為期兩周的工學(xué)交替實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中我所得到的種種體會(huì)與感悟，使我受益匪淺。下面是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)：

省信用中心各部門(mén)的職能與我們課本所學(xué)的信用管理部門(mén)中征信部門(mén)的某些職能和工作內(nèi)容是類(lèi)似的，正如俞老師說(shuō)的，工作中有些跟你們所學(xué)的是不同的，但是課本上的都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，你們能夠做到認(rèn)真思考，學(xué)以致用就達(dá)到實(shí)習(xí)的目的了。

實(shí)習(xí)工作中：

兩周的實(shí)習(xí)，我們小組的主要工作就是對(duì)已經(jīng)錄入系統(tǒng)的信用報(bào)告進(jìn)行審核，然后把審核的信息簡(jiǎn)單填入登記表。主要包括：編號(hào)、公司名稱、組織機(jī)構(gòu)代碼、制作日期、已更改和無(wú)法更改五項(xiàng)，我們一天下來(lái)的工作量大約是十三份左右。信用報(bào)告來(lái)自不同的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，其中出現(xiàn)最多的就是眾誠(chéng)資信評(píng)估公司、資信評(píng)估公司與賽孚信息咨詢有限公司的信用報(bào)告。其中，我印象深刻的：杭資的信用報(bào)告有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是圖表多、有色彩；財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和指標(biāo)分析的比較細(xì)致，看著舒服。

一開(kāi)始，聽(tīng)其他同學(xué)反映，我們的工作區(qū)在一個(gè)休閑區(qū)茶幾上面，只是讓我們核對(duì)信用報(bào)告，我覺(jué)得幾乎沒(méi)有“技術(shù)含量”，不免有些失落。隨著實(shí)習(xí)中遇到問(wèn)題我們小組同學(xué)共同商量解決碰到的問(wèn)題，經(jīng)常討論實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)與困惑，我發(fā)現(xiàn)：我們不能“為核對(duì)而核對(duì)”。首先，這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難得，我應(yīng)當(dāng)珍惜；再者，不懂就問(wèn)，從各位老師那里不僅可以解決我的疑問(wèn)，也可以讓我學(xué)到課本中遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的東西。也確實(shí)，如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果真能在這樣一家單位有一塊立足的地方，應(yīng)該是我們應(yīng)當(dāng)慶幸的。

不能“為核對(duì)而核對(duì)”，在我弄明白這點(diǎn)之后，我進(jìn)一步明確了自己的工作任務(wù)：報(bào)告框架如何形成，指標(biāo)的分析思路；不同的行業(yè)（招標(biāo)投標(biāo)類(lèi)）標(biāo)準(zhǔn)怎樣等。另外，我開(kāi)始在審核完報(bào)告后，會(huì)看看報(bào)告的概述，遇到數(shù)據(jù)或者指標(biāo)差異較大時(shí)，進(jìn)一步翻看后面相應(yīng)的具體分析部分，或者向曾老師或者老師咨詢，以此來(lái)解決自己心中的疑惑。如：某家公司，財(cái)務(wù)指標(biāo)：利潤(rùn)增長(zhǎng)率（大體）三年分別是550000%、110%、-10%，后面的分析卻粗糙地寫(xiě)著：利潤(rùn)在逐年增長(zhǎng)。我向老師反映了這個(gè)情況，老師表示：首先可能跟我們課本學(xué)到的知識(shí)會(huì)不同；其次，與分析人員關(guān)聯(lián)性要強(qiáng)。他也表示，要加強(qiáng)對(duì)評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)送達(dá)報(bào)告的審核工作。

不能把個(gè)人情緒帶到工作中，這是我們小組工作的又一體會(huì)。如果小組四人有兩個(gè)人鬧矛盾，就會(huì)影響整個(gè)小組的工作環(huán)境和工作效率。我們走出學(xué)校，就代表一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)人，不能把個(gè)人的情緒帶到工作中�？赡芤婚_(kāi)始工作，我們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，或者是單位工作人員的言語(yǔ)、眼神甚至一個(gè)動(dòng)作，可能對(duì)我們“新進(jìn)入者”會(huì)有一定的挑戰(zhàn)，但是請(qǐng)把它當(dāng)作一種歷煉，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，因?yàn)槲沂谴�表一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體，而不是我一個(gè)人，那么我會(huì)虛心接受對(duì)方的意見(jiàn)并作出禮貌回應(yīng)。可能只有這樣，我們才能不斷積累，不斷提高自己的抗壓和耐挫力，增強(qiáng)自己的AQ。

三、辦公室里：

信用中心的工作氛圍，我想用四個(gè)字來(lái)概括：張馳有度。

首先，工作要按法規(guī)、章程制度和相關(guān)文件來(lái)執(zhí)行。對(duì)于浙江省信用中心業(yè)說(shuō)，可能這點(diǎn)要體現(xiàn)的更加明顯。在工作中，就經(jīng)常遇到他們會(huì)提到這點(diǎn)，并且如果其中有變動(dòng)的，要隨時(shí)更新執(zhí)行。所以，我想這也是浙江省信用中心特別設(shè)置發(fā)展研究科的主要原因。我了解過(guò)，它主要研究并跟蹤社會(huì)信用體系建設(shè)的政策、法規(guī)、規(guī)劃及其他重大問(wèn)題；研究信用評(píng)價(jià)技術(shù)；提出查詢中心的發(fā)展戰(zhàn)略；起草重要文件、報(bào)告；組織開(kāi)展課題的調(diào)研和研究工作。這對(duì)于浙江省信用中心這樣一個(gè)特殊的單位來(lái)說(shuō)可能是至關(guān)重要的。

聯(lián)想到我們的學(xué)校也一樣，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，所以出現(xiàn)了嚴(yán)格規(guī)范的考勤制度、學(xué)風(fēng)紀(jì)檢制度，它是一個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)行、管理的必要規(guī)章制度。所以，我們?cè)趯W(xué)校，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種遵守規(guī)章制度的習(xí)慣；當(dāng)然也不是說(shuō)一成不變，我們要根據(jù)客觀實(shí)際，不斷地適應(yīng)新的變化，這樣才不會(huì)被淘汰。

第二，有效的溝通表達(dá)以及尊重，會(huì)促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。我慶幸我們?cè)谝淮箝g辦公室，可以感受他們整個(gè)工作的狀態(tài)。印象深刻的是，他們?cè)谟秒娫捙c人溝通交流時(shí)，給人整體的感覺(jué)是友好，明確表達(dá)自己的意思。不管是企業(yè)咨詢、外省政府機(jī)構(gòu)咨詢相關(guān)浙江省信用中心建設(shè)，他們都能夠本著尊重、友好、謙遜的態(tài)度與之交流。電話交流，從曾老師、吳科長(zhǎng)、應(yīng)科長(zhǎng)那里我都有這樣的體會(huì)，還有之前自己在系辦的工作，我確信：語(yǔ)言的表達(dá)確實(shí)是一門(mén)技巧，也可以說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)，它是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的一種基本技能，我想我們應(yīng)該基本做到：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔以及禮貌。我想，只有多接觸，多練習(xí)，才能增強(qiáng)鍛煉，提高自己在語(yǔ)言表達(dá)方面的水平。

第三，踏入社會(huì),我們會(huì)與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系,而且工作繁忙,很多時(shí)候同事之間不會(huì)像同學(xué)一樣真誠(chéng)，可能有些同事表面雖然笑臉相迎,但是背地里可能會(huì)勾心斗角。這對(duì)一直待在四角天空，未曾入世的我們可以說(shuō)是挑戰(zhàn)。而當(dāng)我看到他們和和氣氣，一起開(kāi)開(kāi)辦公室玩笑，與同事一起吃從家里帶的午餐等，同事與同事之間、與領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系比較融洽，所以，他們的工作環(huán)境才會(huì)比較輕松，工作效率也會(huì)提高，使大家能夠有比較輕松的工作狀態(tài)。

發(fā)現(xiàn)，有時(shí)是美好的東西。自己一個(gè)人想或者道聽(tīng)途說(shuō)的不是那么全面客觀的，而有些我們自己認(rèn)為的不愿接受的的“現(xiàn)實(shí)”，很大程度上取決于我們對(duì)待周?chē)�環(huán)境的態(tài)度。四、整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程：

1、認(rèn)真觀察，不懂就問(wèn)。有發(fā)現(xiàn)的眼睛，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再想辦法解決，那我就沒(méi)有白白浪費(fèi)一天。實(shí)習(xí)的地方，不比學(xué)校，工作人員也不比學(xué)校的老師，我們需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，還需要注意自己的方式和禮貌，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己想要表達(dá)的問(wèn)題。在看報(bào)告的過(guò)程中，我會(huì)有疑問(wèn)，也不便打擾在專(zhuān)心致志工作的工作人員，所以，我寫(xiě)在紙上，反問(wèn)題簡(jiǎn)單列出來(lái)，首先自己解決，解決不了的，再選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，向工作人員咨詢。

恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的疑問(wèn)，向有經(jīng)驗(yàn)的工作人員咨詢，也要經(jīng)過(guò)一番思考。這樣，自己才會(huì)有所收獲，才會(huì)有所見(jiàn)識(shí)。

2、領(lǐng)悟、理解能力和創(chuàng)新能力的重要性。在我們工作的過(guò)程中，可能我們的悟性和理解能力很重要。有些話說(shuō)的多了無(wú)益，說(shuō)了太明白，可能也無(wú)益。我們作為實(shí)習(xí)生，可以從工作人員的交流中學(xué)到的東西，可能是我們的課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的。增強(qiáng)這方面的能力，可以通過(guò)接觸和見(jiàn)識(shí)，同時(shí)，需要我們自身加強(qiáng)對(duì)內(nèi)涵素養(yǎng)來(lái)提高自己的理解能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)到他們?cè)谟懻撽P(guān)于他們初步設(shè)立浙江省信用相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容，單位的領(lǐng)導(dǎo)就提到，年輕人創(chuàng)新創(chuàng)意想法的重要性，可能很多能力需要實(shí)踐來(lái)鍛煉，但是創(chuàng)新創(chuàng)意的想法卻是我們發(fā)揮潛力的的源泉。

3、我想用信用管理的兩個(gè)核心詞來(lái)表達(dá)：意愿和能力。

信用風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)判有兩個(gè)核心的標(biāo)準(zhǔn)，那就是意愿和能力。不管是面對(duì)實(shí)習(xí)工作，還是校園學(xué)習(xí)生活，我們都想要明確自己想要的東西是什么，但是往往我們很難給自己一個(gè)合理的定位。比如，我有強(qiáng)烈的意愿要加入資信評(píng)估行業(yè)，但是我有這個(gè)能力嗎？即使是有，我在該單位招聘面試的時(shí)候要怎樣在較短的時(shí)間里展現(xiàn)我的能力，讓他們覺(jué)得我就是他們想要的員工呢？這可能是我要思考的問(wèn)題。

不清楚自己到底想要什么，更不明確自己在做什么，而且還會(huì)越走越迷茫，也可能就白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和生命。我慶幸我現(xiàn)在是想要不斷學(xué)習(xí)，還是青春的年華；我慶幸我現(xiàn)在是想要不斷追求，還是年青的生命；我慶幸我還有這許多對(duì)生活的“奢望”

我想我是有收獲的，我沒(méi)有白白浪費(fèi)在浙江省信用中心實(shí)習(xí)的半個(gè)月時(shí)間，也確信這是我大學(xué)期間一次難得的經(jīng)歷。

**班***201*年*月*日

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實(shí)習(xí)工作小結(jié)

今年1月20日，我班學(xué)生懷著欣喜的心情來(lái)到了揚(yáng)州海信集團(tuán)，進(jìn)行了為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在公司領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下我班學(xué)生圓滿結(jié)束了實(shí)習(xí)。就3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。學(xué)校的生活養(yǎng)尊處憂，無(wú)需我們擔(dān)憂某些問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在工作當(dāng)中就不然，工作中，要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓工作更加順利。因此，從到企業(yè)的第一天起我每天晚上去學(xué)生宿舍，跟他們談心，讓他們首先把心態(tài)擺正，工作雖然苦，累，但通過(guò)一個(gè)星期與同學(xué)們的交流談心，他們漸漸融入了企業(yè)。

2、計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。在帶著學(xué)生們實(shí)習(xí)期間，我每天都寫(xiě)工作日志，記錄下每個(gè)學(xué)生的心理狀況，每天上班出勤情況以及他們的身體狀況等等，在這三個(gè)月中，大部分學(xué)生在勤勤懇懇的工作，而且從工作中體驗(yàn)樂(lè)趣，從工作中體驗(yàn)錢(qián)的來(lái)之不易。

3、離職學(xué)生的處理。在這三個(gè)月中，雖然大部分學(xué)生在認(rèn)真的工作，但還有少數(shù)學(xué)生無(wú)法適應(yīng)社會(huì)工廠的生活節(jié)奏，對(duì)于這些部分學(xué)生，我及時(shí)和他們家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一起動(dòng)員學(xué)生繼續(xù)工作，如果學(xué)生電子工程系顧愷

還是無(wú)法適應(yīng)，我就與學(xué)校取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生繼續(xù)回學(xué)校就讀。

4、自身提高。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我有空余時(shí)間就去車(chē)間里，看看學(xué)生工作狀況，給他們送些溫暖，除此之外，我還向綜合管理部的汪經(jīng)理學(xué)習(xí)廠里的生產(chǎn)情況，學(xué)習(xí)廠里的生產(chǎn)線運(yùn)轉(zhuǎn)，以及廠里的管理制度，這三個(gè)月中，我了解了整個(gè)冰箱的生產(chǎn)，并且知道企業(yè)單位需要什么樣的學(xué)生，讓我在以后的工作中，知道自己怎樣去培養(yǎng)學(xué)生，讓他們能更快被社會(huì)需求。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)讓我們的學(xué)生感受到了集團(tuán)的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我們班學(xué)生受益匪淺。在理論與實(shí)踐的磨合中大家顯得比來(lái)時(shí)更加成熟和穩(wěn)重，也多了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)困難的環(huán)境中，學(xué)校給我們學(xué)生安排的這次實(shí)習(xí)為他們以后奠定了一定的基礎(chǔ)，在以后的職業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，會(huì)打的更響、更漂亮！

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