電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
芙蓉學(xué)院201*級(jí)電信專業(yè)
電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)號(hào):03姓名:陳琛班級(jí):電信0801指導(dǎo)老師:龔老師
時(shí)間:3月7日3月28日
目的與要求
本課程立足于大學(xué)本科教育,是培養(yǎng)研究型、復(fù)合型與創(chuàng)新型人才的總目標(biāo),高度重視學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)及能力的培養(yǎng),不餓別是再電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過電子技術(shù)認(rèn)知實(shí)習(xí),逐步了解本專業(yè)的性質(zhì),了解常用電子元件基本知識(shí)和測(cè)試方法及相關(guān)儀器的使用,認(rèn)識(shí)主要的電子設(shè)計(jì)軟件,了解基本功能及基本操作方法。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、
電子信息專業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域
2、Matlab軟件與電子仿真3、Protel軟件與電路繪圖設(shè)計(jì)4、電子元器件及常用儀器的認(rèn)識(shí)與測(cè)試5、電路焊接工藝介紹與演示6、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)
帶著對(duì)電信這個(gè)專業(yè)的一知半解,轉(zhuǎn)眼已是大一第二學(xué)期了,由于上個(gè)學(xué)期學(xué)的都是些基礎(chǔ)課程,還沒有真正觸及專業(yè)課,究竟這個(gè)專業(yè)具體是做什么的,以后出來有哪些路可以走,要學(xué)哪些東西,這些東西的難易程度。在我腦海里只有個(gè)大概的模糊概念,不過,這個(gè)學(xué)期,教我們的專業(yè)課導(dǎo)師龔老師,將帶領(lǐng)我們揭開電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域的神秘面紗。
迄今為止,我們已經(jīng)去西院上了一星期課了,每次回來都讓我感覺對(duì)電信這門專業(yè)又多了幾分了解,雖不說十分了解了,但是至少對(duì)目前我們要學(xué)什么,我們要做什么,知道了努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)老師很和藹可親的,感覺也像個(gè)孩子,對(duì)于某些同學(xué)的遲到,她并沒有生氣,只是用幽默的方式調(diào)侃一番,呵呵。第一天,她給我們初步介紹了對(duì)電子元件的認(rèn)識(shí)和一些基礎(chǔ)知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)怎樣識(shí)別元件上的符號(hào),會(huì)讀元件容量的數(shù)值,我記得最清楚的就是四環(huán)電阻,因?yàn)樗厦娴氖怯脦в蓄伾沫h(huán)來標(biāo)識(shí)的,我覺得很有意思也覺得很奇怪,奇怪的是為什么不直接把數(shù)值寫上去,卻用色環(huán)來代替數(shù)值,難道不麻煩嗎?而且不是極大的限制了電阻的形狀嗎?其間,老師還和我們扯起了專利的閑話,還說了已個(gè)小孩,用改變紅綠燈形狀的方法解決了色盲駕駛者的開車問題。令我佩服那個(gè)小孩的同時(shí),也讓我對(duì)剛才的四環(huán)電阻色環(huán)的問題再次感到疑問,如果是色盲電子工作者的話,那不是會(huì)產(chǎn)生麻煩,因?yàn)樗麄儫o法辨認(rèn)顏色。?通過對(duì)這些元件的認(rèn)識(shí),讓我覺得很有趣,為什么這些不同的元件會(huì)有這么多不一樣的形狀,不一樣的識(shí)別方法。難道沒有一種可以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)嗎?下面這張就是對(duì)于四環(huán)的色環(huán)讀識(shí)表。
通過此表可以知道,金色和銀色不是電阻的第一環(huán)。
讀法舉例:紅黃棕紫
數(shù)值為:240Ω±0.1
通過第一天的學(xué)習(xí),我對(duì)電子元件有了大概的了解,雖然以前看見過這些東西,但卻不知道是什么,更不知道怎么讀懂上面莫名其妙的字符。但是現(xiàn)在,我看見這些東西,至少知道它是什么,至少自己心里有個(gè)譜,對(duì)以后了解更深層次的內(nèi)容有幫助。不過通過學(xué)習(xí),也讓我們知道了電信這門課的難度,想想,現(xiàn)在什么高科技東西不是和電子有關(guān)的,這些電子產(chǎn)品已經(jīng)和我們生活息息相關(guān),上網(wǎng)用電腦,打電話用的電話,看時(shí)間也有手表,這些東西里面究竟是怎樣的構(gòu)造,怎么做的,要用多少個(gè)元件,由設(shè)計(jì)到仿真測(cè)試,再到生產(chǎn),檢測(cè),到上市?赡芤粋(gè)微小的差錯(cuò),就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的失敗。在驚喜的同時(shí),也讓我感覺到了壓力和前途艱辛啊。就拿電位器來說,種類各式各樣,不同的電子產(chǎn)品用的電位器不一樣,同樣的電子產(chǎn)品上不同的功能位置用的電位器也不一樣。不單是對(duì)電位器而言,其他的元件基本上都是一樣的。在說到電感的時(shí)候,特別強(qiáng)調(diào)了翠綠色的電感,因?yàn)樗碗娮韬芟螅钦w顏色不一樣。
最后老師給我們播放了焊接元件視頻,讓我們知道電子元件焊接技術(shù)對(duì)焊接者的要求是十分嚴(yán)格的,因?yàn)樯杂胁簧,可能就?huì)報(bào)廢一塊面包板,甚至整個(gè)產(chǎn)品,而且對(duì)于IC插槽的用法和原理也進(jìn)行了介紹。
對(duì)于電阻、電容、電感、二極管三極管、電位器等我已經(jīng)有所認(rèn)識(shí),但是我知道,電子產(chǎn)品中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些元件,他們還有很多種,還有很多其他的形狀的。這里面的奧秘是無窮的,不過我相信我會(huì)一個(gè)一個(gè)了解它們的。
接下來的第二天課程,老是便是讓我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)要用的軟件進(jìn)行了必要的介紹和應(yīng)用,也就是Matlab和Protel兩個(gè)軟件,Matlab是一種程序編寫軟件,它的名字是由Matrix(矩陣)和Laboratory(實(shí)驗(yàn)室)兩詞組成,它應(yīng)用的領(lǐng)域有:仿真和建模、實(shí)時(shí)仿真、自動(dòng)控制、信號(hào)控制與通信、數(shù)據(jù)分析、獨(dú)立應(yīng)用開發(fā)等等。而Protel是一款制作電路原理圖、進(jìn)行仿真測(cè)試的軟件,通過老是的介紹,對(duì)這兩款軟件我已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),能夠用Matlab執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的命令,學(xué)會(huì)操作過程中的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用。其中一個(gè)印象深刻的應(yīng)用是如果方陣之間相乘,即2次方。若對(duì)應(yīng)的是方陣p的話,應(yīng)該是前者的豎列和后者的橫列對(duì)應(yīng)相等,如果只是單純的方陣中各數(shù)字之間平方只用輸入次方前輸入一點(diǎn)即可。對(duì)于這些小應(yīng)用不過也只是有一點(diǎn)了解,具體怎樣用它,以及這個(gè)軟件可以來具體做什么,它和我們學(xué)的c語言又有什么區(qū)別,我了解的還不是很全面。而它和我們學(xué)的另一款軟件Protel又有多大聯(lián)系呢?至于Protel,我們已經(jīng)在第三天的課中實(shí)習(xí)應(yīng)用了它,對(duì)于用它來做電路原理圖,我們都有了一定的應(yīng)用體會(huì)和初步認(rèn)識(shí)。但是我知道,我們以后面對(duì)的是超級(jí)復(fù)雜,層次結(jié)構(gòu)多元化的電路原理圖,如果說這是我們學(xué)習(xí)Protel邁出的第一步的話,那我們即將翻越的是萬里長征。
左圖的這個(gè)電路圖是我按照那天實(shí)驗(yàn)要求重新用Protel做的。
不過,我們初步了解了制作電路原理圖的流程,但是還分析不了這電路圖,并不是很清楚它的工作原理,這還是最簡(jiǎn)單的原理圖呢。我自己的分析是:這是一個(gè)麥克風(fēng)的電路結(jié)構(gòu)圖,其中有三極管,用來將信號(hào)放大,不過電路上三個(gè)電阻和四個(gè)電容以及一個(gè)電感在其中的應(yīng)用原理我還是不甚了解。
通過這階段的認(rèn)知實(shí)習(xí),我已經(jīng)對(duì)電信這個(gè)專業(yè)有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí),也有了初步的奮斗目標(biāo)和方向,雖然前面的路還很長,很艱辛,但是我相信,只要自己堅(jiān)持不懈,努力最求自己的理想,一定會(huì)有所作為。雖然我們現(xiàn)在只是認(rèn)知實(shí)習(xí),離真正的實(shí)習(xí)還有很長的路要走,但是我會(huì)在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上,繼續(xù)沿著這個(gè)目標(biāo)走下去,通過自學(xué)等手段剖析專業(yè)知識(shí),F(xiàn)在的我做的還很不夠,但是我會(huì)努力。努力!
致謝:我們和藹可親的專業(yè)課導(dǎo)師
龔老師
理學(xué)系
電信0801
陳琛
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電子認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)地點(diǎn)電工電子實(shí)驗(yàn)中心實(shí)習(xí)時(shí)間201*年10月學(xué)院誠毅學(xué)院班級(jí)電子1192指導(dǎo)老師許碧惠陳建容/黃艷洋李鐵軍學(xué)生姓名
201*年10月12日
一、實(shí)習(xí)目的
1、學(xué)會(huì)對(duì)常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)。2、熟悉電子儀器設(shè)備及使用。
3、學(xué)會(huì)電路板的焊接、調(diào)試、檢測(cè)及故障排除的基本方法。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)
(1)電阻器:
定義:在電路中限制電流或?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿鹊碾娖鳌F渥杩篂殡娮。基本特性:沒有極性,線性元件。
阻值標(biāo)法:通常有色環(huán)法、數(shù)字法(或數(shù)碼法)。
A.色環(huán)法:用不同顏色的色標(biāo)來表示電阻參數(shù)。有4個(gè)環(huán)的,也有5個(gè)環(huán)的,
各個(gè)色環(huán)所代表的意義如下。顏色黑色棕色紅色橙色黃色綠色藍(lán)色紫色灰色白色金色銀色無色環(huán)有效數(shù)值10個(gè)0123456789倍乘數(shù)8個(gè)x10x10x10x10x10x105x106x107x10-1x10-2誤差環(huán)8個(gè)±1%±2%±0.5%±0.25%±0.10%±0.05%±5%±10%±20%讀取色環(huán)電阻的參數(shù),首先要判斷讀數(shù)的方向。
一般來說,表示誤差的色環(huán)離開其他幾個(gè)色環(huán)較遠(yuǎn)并且較寬一些。判斷好方向后,就可以從左向右讀數(shù)。
例如,某4色環(huán)電阻的顏色從左到右依次是紅(2),紫(7),黃(x10),銀(±10%),
則此電阻的阻值為27Ωx10000=270000Ω,也就是270KΩ,公差為正負(fù)10%。
B.數(shù)字法:常見的有貼片電阻、水泥電阻、可調(diào)電阻等。如:101表示10*10^1Ω即100歐的電阻;102表示10*10^2Ω即1KΩ的電阻;103表示10*10^3即10KΩ的電阻;104表示10*10^4即100KΩ的電阻;503表示50*10^3即50KΩ的電阻;
依次類推。如果一個(gè)電阻上標(biāo)為223=22*103,則這個(gè)電阻為22KΩ。
(2)電容器:由兩個(gè)金屬極,中間夾有絕緣材料(介質(zhì))構(gòu)成。A電容分類:
按結(jié)構(gòu)分:固定電容,可變電容,微調(diào)電容。
按介質(zhì)材料分:氣體介質(zhì)電容,液體介質(zhì)電容,無機(jī)固體介質(zhì)電容,有機(jī)
固體介質(zhì)電容電解電容。
按極性分:有極性和無極性電容,最常見到的就是電解電容、瓷介電容。B電容的作用:電容器在電子線路中的作用一般概括為:通交流、阻直流。電
容器通常起濾波、旁路、耦合、去耦、轉(zhuǎn)相等電氣作用,是電子線路必不可少的組成部分。C電容的單位:
電容的基本單位是:F(法),此外常用的有μF(微法)、nF(納法)、pF(皮法)具體換算如下:1F=103mF=106μF=109nF=1012pFD電容的耐壓?jiǎn)挝唬篤(伏特)
每一個(gè)電容都有它的耐壓值,這是電容的重要參數(shù)之一。普通無極性電容的標(biāo)稱耐壓值有:63V、100V、160V、250V、400V、600V、1000V等,有極性電容的耐壓值相對(duì)要比無極性電容的耐壓要低,一般的標(biāo)稱耐壓值有:4V、6.3V、10V、16V、25V、35V、50V、63V、80V、100V、220V、400V等。E電容器容值標(biāo)注法:
瓷介電容(默認(rèn)單位是pf)如104=10*104=100*1000pf=100nf=0.1uf電解電容容值可以直接讀出
其他的電容根據(jù)數(shù)字和字母讀出(3)晶體二極管:
晶體二極管在電路中常用“D”加數(shù)字表示,如:D5表示編號(hào)為5的二極管。1)作用:二極管的主要特性是單向?qū)щ娦,也就是在正向電壓的作用下,?dǎo)通電阻很;而在反向電壓作用下導(dǎo)通電阻極大或無窮大。正因?yàn)槎䴓O管具有上述特性,無繩電話機(jī)中常把它用在整流、隔離、穩(wěn)壓、極性保護(hù)、編碼控制、調(diào)頻調(diào)制和靜噪等電路中。
2)識(shí)別方法:二極管的識(shí)別很簡(jiǎn)單,小功率二極管的N極(負(fù)極),在二極管外表大多采用一種色圈標(biāo)出來,有些二極管也用二極管專用符號(hào)來表示P極(正極)或N極(負(fù)極),也有采用符號(hào)標(biāo)志為“P”、“N”來確定二極管極性的。發(fā)光二極管的正負(fù)極可從引腳長短來識(shí)別,長腳為正,短腳為負(fù)。
3)測(cè)試注意事項(xiàng):用數(shù)字式萬用表去測(cè)二極管時(shí),紅表筆接二極管的正極,黑表筆接二極管的負(fù)極,此時(shí)測(cè)得的阻值才是二極管的正向?qū)ㄗ柚,這與指針式萬用表的表筆接法剛好相反。
(4)晶體三極管:三極管的種類、型號(hào)、各個(gè)電極的判別方法等
2、常用電子儀器設(shè)備的使用
(示波器、信號(hào)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、晶體管毫伏表等)3、焊接工藝包括:
焊接工具與材料:如電烙鐵的使用與處理方法、焊錫與助焊劑的使用。焊前處理:如清除氧化層、鍍錫等
焊接技術(shù):如焊接方法、焊接質(zhì)量的保證等4、儀器設(shè)備的熟悉及使用5、電路的檢測(cè)及故障排除
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)過程中學(xué)到知識(shí)與內(nèi)容的總結(jié),(包括元器件識(shí)別、焊接、儀器調(diào)試等)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫對(duì)同學(xué)們也是個(gè)鍛煉過程,要求認(rèn)真寫好(占總的成績相當(dāng)大一部分),注意實(shí)習(xí)報(bào)告的美觀。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)與心得
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