雞西一中化學教研室校本研修制度

雞西一中化學教研室校本研修制度

王維德

一、教研活動

1、教研室要制定每學期教研計劃，并通過月研討計劃具體指導(dǎo)教研組的活動，保證教研活動的目的明確，高效進行。

2、教研室每個月的第一周討論總結(jié)上月的得失，根據(jù)研究課題確定本月的教研方向，并制定實施計劃和措施。第二、三、四周根據(jù)第一周制定的研討主題，通過聽課、評課等方式對所制定的主題內(nèi)容進行探討。

3、教研室主任要及時組織全組教師定期進行理論學習和新課標解讀。4、教研室的相關(guān)材料要及時上交。每月第一周上交上月的教學反思記錄，以及本月的課題研究內(nèi)容和實施策略，全組教師的教案檢查記錄。

5、每個備課組每月組織公開課一節(jié)，教研室每學期組織公開課或其他大型活動兩次。

6、各年級化學備課組長要按照學校的要求認真組織好每次推門課活動，并組織評課。二、集體備課

為切實落實教師的備課、講課質(zhì)量，各年級備課組，組織好集體備課。具體操作要求如下：

1、集體備課以備課組為單位，由備課組長具體組織實施，教研室主任監(jiān)督執(zhí)行。

2、各備課組每周進行1次集體備課，每次備課時間為1節(jié)課。并按照學校規(guī)定的時間進行。

3、集體備課內(nèi)容為本次集體備課到下次集體備課之間的內(nèi)容。備課組長事先給本備課組成員劃分說課內(nèi)容，在個人備課的基礎(chǔ)上進行有效的說課。4、說課內(nèi)容為：通過談對課程標準的個人體會；分析教材；分析學情等確定本節(jié)課的（1）教學目標（2）重點、難點（3）教法設(shè)計；（4）學法指導(dǎo)；（5）學生活動（6）組織教學的設(shè)計；（7）時控（8）能力訓(xùn)練的設(shè)計；（9）練習題的設(shè)計；（10）反饋矯正的設(shè)計；（11）情感教學的設(shè)計；（12）學生自主創(chuàng)新的設(shè)計；（13）教具的使用，特別是多媒體課件的使用等。5、在說課教師說課時，其他教師可以進行補充，說課教師說完后，其他教師進行評議。做到"四統(tǒng)一"：教學進度統(tǒng)一，教學目標統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一。

6、要求每位教師做到超前備課，要準備好相應(yīng)的學案，說課前，備課組長要檢查每個教師的備課。在集體備課中，備課組長應(yīng)認真進行組織，教研室主任定期檢查。三、教學反思

為了做好教師的教育教學反思方面的工作，化學教研室要求全組教師做到如下幾個方面：1、教師個人反思：

認真做好教學后記方面的工作。每節(jié)課后，課任教師要對本節(jié)課的內(nèi)容認真的進行反思，并將反思的結(jié)果寫到備課本的教學后記上。2、備課組、教研組反思

每次集體備課后，要對本組的教學情況進行討論，討論結(jié)果寫到集體備課記錄表上。教研室兩每周要組織教研活動，并將活動的結(jié)果寫到教研組活動記錄上，每月要組織大型的研討，活動成果寫到教研組活動月表上。四、教師幫輔(一)指導(dǎo)教師職責：

（1）指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導(dǎo)、簽字后青年教師方可上講臺。

（2）每周至少聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課；（3）每周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。

（4）根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓(xùn)練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、三字一話練習、現(xiàn)代化教學設(shè)備的學習、操作等。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學習、研究課程標準，并落實到教學過程中去。（6）指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對期中、期末考試進行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學期撰寫教學專題總結(jié)一篇。

（二）、青年教師任務(wù)：（1）青年教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好教案，主動請指導(dǎo)教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設(shè)計和教法的采用等，以便聽取指導(dǎo)。

（2）每周至少應(yīng)聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。聽同級部教師教師課一節(jié)，按時參加本教研組的聽評課，每周聽課不少于三節(jié)。

（3）每周要為輔導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課，每周五要將匯報課時間安排通過教研組長上報教務(wù)處，屆時教務(wù)處將對此項工作進行督查。（4）應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項訓(xùn)練。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學專題總結(jié)。

（6）每學年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1-2本教學著作，并做出讀書筆記。五、教師培訓(xùn)

1、各課任教師要按時參加上級部門的各種教研活動，不得遲到、早退。2、各課任教師要按時參加學校組織的假期培訓(xùn)、政治、業(yè)務(wù)學習等3、各課任教師要按時參加教研組的各項活動。

4、各課任教師要積極進行學歷進修，積極閱讀各種業(yè)務(wù)書籍，提高自己的學科素養(yǎng)。

5、各教師要制定讀書計劃，并認真落實，提高自己的修養(yǎng)。六、課題研究

為保證化學教研室課題能夠有效的進行，根據(jù)學校教育科研室的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作開展科研課題的研究，建立并完善學校教育科研課題的管理制度。

（一）、建立教育科研課題公開招標和投標制度。

1、根據(jù)課題的題目、研究內(nèi)容等，在全組化學教師中公開招標，教師根據(jù)自己的實際情況和實力投標，經(jīng)學校教科室研究確定課題負責人員及子課題。2、承擔課題的教師必須在預(yù)定時間保質(zhì)保量地完成教育科研任務(wù)。3、加強教研室對實驗課題的跟蹤指導(dǎo)與幫助。（二）、建立教育科研課題定期檢查制度

為加強教育科研課題的指導(dǎo)與管理，保證教育科研課題的研究進度與質(zhì)量，以發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、調(diào)整改進課題研究過程中的問題，化學教研室在每學期對課題研究情況進行定期檢查。1、檢查的主要內(nèi)容有階段研究計劃、課題研究進度、階段成果、課題材料檔案袋、課題研究中的主要困難與存在的問題等。

2、檢查的方式是由教研室定期組織召開課題進展情況通報會。3、課題組組長要定期填寫《科研課題月報表》，并上報校科研室。4、每學期末對所有課題進行期末檢查，對完成情況良好的要予表揚；完成情況不好的，將限期整改。

（三）、建立教育科研成果交流匯報制度

1、為建設(shè)良好的校園學術(shù)環(huán)境，活躍科研氣氛，形成實事求是、勤奮好學的風氣，將定期組織教育科研成果的交流匯報。

2、教育科研成果的匯報分為學期階段成果的匯報交流和課題終結(jié)階段的匯報交流。

3、教育科研成果交流匯報的具體程序是；陳述課題研究基本情況、展示課題研究成果、專家評定組或與會者提問，課題組成員答辯。（四）、建立課題材料檔案袋制度"課題材料檔案袋"內(nèi)必須有：1、課題實施方案2、課題相關(guān)的背景資料3、課題研究過程的過程材料4、課題研究過程的典型案例5、課題活動的大事記

6、課題階段計劃、階段總結(jié)、調(diào)查七、校本研修的步驟和預(yù)期效果：1、校本研修的重點

（1）、提高課堂教學有效性，向45分鐘要教育教學質(zhì)量。

（2）、組織五十周歲以下中青年教師進行新技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握新技術(shù)，使用新技術(shù)，從而更好地為課堂教學服務(wù)。

（3）、結(jié)合新課改，研討若干種課堂教學模式，對各種教學模式進行討論和篩選，從中挑選出適合我們學校的實際情況的1至2種教學模式，加以切實推廣應(yīng)用。

（4）、開展好新老教師的帶教活動，進一步加強對在5年以內(nèi)工作的新教師進行課堂教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們能快速成長。2、校本研修方式

（1）、邀請教育專家來指導(dǎo)我們的教師課堂教學及課改的先進理念。（2）、進一步深入開展對口帶教活動，促進我們教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（3）、教研組集體備課并開展研討本組教師的一節(jié)公開課活動。

（4）、在課堂教學過程中，實踐師生互動，集中體現(xiàn)課改為要求的新的課堂教學模式。

3、校本研修的成果形式

（1）、每位教師每學年提交一份的教案設(shè)計。（2）、每位教師每學年至少制作一個課件。（3）、青年教師課件制作成果展示和評比。

（4）、編制一輯有關(guān)教師教育教學的教案集或校本教材。（5）、每位教師每年在省級以上刊物上至少發(fā)表一篇論文

擴展閱讀：校本研修活動制度[1] 2

小川小學校本研修活動制度

一、每學期初，學校根據(jù)實際制定出確實可行的學期校本研修活動計劃，各教研組根據(jù)學校的要求和本組的實際情況制定出相應(yīng)的研修活動計劃。計劃要寫清活動的目的、內(nèi)容（專題）、重點、形式。

二、教師必須參加學校開展的校本研修活動�；顒舆^程中要善于積累經(jīng)驗，并做好案例分析，學期末要認真進行總結(jié)，揚長避短，在集體總結(jié)的基礎(chǔ)上教研組長執(zhí)筆寫出書面總結(jié)按規(guī)定時間上交教研室。

三、按時參加研修活動，積極出謀劃策，共同探討。每師每一學期開一節(jié)校級研討課，課后集中評課，針對課改理念“自主、合作、探究”課題的落實情況進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思。每節(jié)研討課定好一位中心發(fā)言人，做好發(fā)言筆記。

四、教研組長根據(jù)計劃，在每次活動前通知老師，做到活動有準備，有內(nèi)容（專題）、有重點，有交流探討的時間，講求實效，提高活動質(zhì)量。

五、活動以研究教材、教法、教學手段、聽課、評課、說課、反思、集體備課為重點。要研讀新課標，了解新課程，探究新的教學方法，要有學習教育理論、專業(yè)知識及教學體會與經(jīng)驗交流等活動形式，方法要靈活多樣，體現(xiàn)校本研修的特色。

六、要經(jīng)常開展聽課評課活動，認真做好課堂觀察筆記，寫好教學評議。在研修活動中要做好對青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨立承擔教學任務(wù)。

七、教研組要詳實記載每次研修活動的情況，及時向教研室匯告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。

八、教師要積極參加研修活動，積極研討發(fā)言，完成教研組交給的教研任務(wù)，教研組長每次活動要嚴格要求，做好考勤記錄。教師不得無故遲到、早退、缺席。有事要辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。

九、教研組要支持配合學校的校本教研工作，與學校積極合作抓好課堂教學，不斷積累素材（教學反思，教學案例等）。十、提倡寫好教學反思。每一位老師要經(jīng)常反思自己的教學行為，對成功和教訓(xùn)進行理性思考。要求做到每節(jié)課后有反思，每單元教后有教學反思。注意積累經(jīng)驗，并積極撰寫教學心得、教育隨筆，積極撰寫論文向各種教育刊物投稿。

十一、認真學習新課程理論，每學期理論學習筆記5000字以上，每位教師每學期撰寫與新課程或課題研究在關(guān)的論文一篇

十二、校長要充分調(diào)動各方面的力量，為校本研修創(chuàng)造條件，積極營造學校研修氛圍和研修文化。領(lǐng)導(dǎo)要深入到校本研修活動之中，及時了解活動情況，及時進行檢查和指導(dǎo)，并不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗。

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