怎樣寫好一篇工作總結(jié)呢

怎樣寫好一篇工作總結(jié)呢

要學(xué)會比較：

一要學(xué)會與計劃指標相比較�？纯茨切┑胤酵瓿闪擞媱潱�那些沒完成，即便完成了，還要看是勉強完成，費勁完成，剛剛完成，還是大幅度地超額、提前、輕松完成。不同情況的完成說明了不同情況，反映了不同問題。

二要學(xué)會與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比較�；仡欘I(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提出的要求，看看哪項工作符合要求，完成得好；那些工作與要求有差距，需要改進。這常常反映了一個單位的政治敏感力，工作結(jié)構(gòu)和氣質(zhì)作風(fēng)。

三要學(xué)會與歷年或上年相比較。在縱向比較中，看看哪些工作進步了，哪些工作退步了，哪些工作基本持平。這可以衡量一個單位的發(fā)展速度和與時俱進的走勢。

四要學(xué)會與系統(tǒng)、行業(yè)、地區(qū)、國內(nèi)乃至國際先進水平相比較。看本單位在不同坐標系中所處位置是落后、領(lǐng)先還是居中。從這樣的比較中透視出一個單位視野的深邃、境界的寬廣和追求的高遠。

比較中，能量化的一定要量化。量化既要有絕對數(shù)字的增減幅度，也要有相對數(shù)字的升降比例。不能量化的要盡可能進行質(zhì)的比較，只有多層次的比較，得出的結(jié)果才具體而不空泛，科學(xué)而不臆斷，全面而不片面。

接著，要對比較的結(jié)果進行綜合分析，要分析造成的原因。既要強調(diào)主觀內(nèi)因，也不回避客觀外因；既要探討領(lǐng)導(dǎo)原始決策上的原因，也要尋求各級執(zhí)行過程中的原因；既要總結(jié)成功的原因，也不忌諱失敗的原因。繼之，總結(jié)出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗或教訓(xùn)，上升到理論高度，提出相應(yīng)的改善措施和應(yīng)對辦法，以利來年再戰(zhàn)，或再接再厲取得更大成績，或改弦更張，避免重蹈覆轍。

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