五大領(lǐng)域目標

學習健康領(lǐng)域發(fā)展目標

時間：3月6日

依據(jù)《綱要》《指南》中健康領(lǐng)域的目標，分別以心里健康、衛(wèi)生保健、生活自理、自我保護、動作發(fā)展（大小肌肉動作）五大塊。

健康教育總目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應環(huán)境的能力。

階段目標

一、身心保健

1、喜歡上幼兒園，能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。2、愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。

3、正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。

4、樂意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。

5、學會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣，學習使用自己的毛巾和手帕。

6、學習獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。

7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預防接種和身體檢查。

8、學習并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。二、體育鍛煉

1、上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。

2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。

3、初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏。

4、能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。5、能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

6、平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。

7、能聽懂基本的口令和信號，做出相應的動作，會一個跟一個走圈。8、較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。

9、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作。

學習語言領(lǐng)域發(fā)展目標

時間：3月13日

語言文學教育是幼兒園整體教育的一個組成部分。根據(jù)新《綱要》提出語言教育任務，我們力求在促進幼兒整體發(fā)展上，即體現(xiàn)語言教育的特點和規(guī)律，又充分發(fā)揮整合教育的影

響作用，以求得整體教育的提高。語言領(lǐng)域內(nèi)容整合為四部分：聽說活動、講述活動、文學活動、閱讀活動。

語言教育總目標

一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。

1、會安靜地傾聽別人說話，知道認真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。

2、能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。3、能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。

1、有與人交談的愿望或動機，樂于在集體面前表達自己的想法，體驗用語言表達自己的想法或情感的快樂。

2、能圍繞主題，突出重點，運用自己的有關(guān)經(jīng)驗，連貫地表述。3、會用多種方式清楚地提出問題。

三、喜歡聽故事等文學作品，對早期閱讀活動感興趣。

1、喜歡故事、兒歌等文學作品，感受文學作品中的藝術(shù)語言美。

2、能理解文學作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學作品。3、喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。

4、知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習慣。

階段目標

一、傾聽理解

1.會安靜地傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者；2.能聽懂別人說話的意思；

3.理解簡單的指令和要求，學會識記成人的指令要求；二、表達交流

1.樂意用語言表達自己的需求和愿望，正確發(fā)出普通話中大部分語音；2.樂意說普通話；喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流進行；三、欣賞閱讀

1.喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣；2.初步理解文學作品主要內(nèi)容，學習用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解；3、對閱讀圖書感興趣，學會重點觀察單幅畫面，會獨立辨認圖書中的人或物。

學習社會領(lǐng)域發(fā)展目標

時間：3月20日幼兒園社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育，其核心是做人的教育。

社會教育總目標

一、主動地參與各項活動，有自信心。

1、會用一定的方式表達自己的需求、愛好、情緒、情感。2、學習正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。

3、主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。4、愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。二、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。1、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。

2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。3、能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分

享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1、了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。2、感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學習、游戲制定簡單的規(guī)則。

四、認真傾聽并理解任務性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。1、有困難或需求幫助時會用適當?shù)姆绞较虺扇吮磉_自己的需要、想法。2、遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。

4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應變化的環(huán)境，學會自己照顧自己。五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1、知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。

2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動。3、了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風俗習慣。

階段目標

一、自信心培養(yǎng)

1．知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。

2、不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。當同伴遇到困難時，能及時幫助或告訴別人。

3、愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。二、人際交往

1、知道班級中同伴的姓名、性別，會辨別生人。

2、能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；會運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友。

3、遇到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。4、知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。三、行為規(guī)則

1、理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號，并按要求執(zhí)行，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。

2、不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。

3、愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動；游戲開始結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。四、民俗文化

1、了解幼兒園、家庭、社會周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。2、了解為自己服務和幫助自己的人，尊重他們的勞動。

3、在慶六一等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

學習科學領(lǐng)域（科學）發(fā)展目標

時間：3月27日

幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探求欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。幼兒學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。小班的科學活動突出游戲性、重復性操作性和感知體驗。

科學教育總目標

1、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學習科學的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護自然的積極情感和態(tài)度。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。

3、能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗和處理簡單信息，并與他人交流和分享。

4、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

階段目標

1、引導兒童觀察周圍個別的動物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動物的情感。

2、引導兒童觀察周圍常見的兩種植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物的情感。

3、帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（春天天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。4、引導兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

5、幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

6、激發(fā)兒童參加科學活動的興趣，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

學習科學領(lǐng)域（數(shù)學）發(fā)展目標

時間：4月10日

科學(數(shù)學)教育總目標

1、引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單問題；

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學活動。4、發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。小班下學期階段目標

1、根據(jù)范例擺放相應的物品。尋找相互關(guān)聯(lián)的物品并擺放在一起。

2、學習用重疊和對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多，初步獲得比較兩組物體數(shù)量的經(jīng)驗。

3、學習按一定的方向擺放物體。

4、學習區(qū)分幾何圖形，感知不同的圖形集合。

5、嘗試將不同的圖形組合成有趣的圖案，并知道自己用了哪幾種圖形。6、感知5以內(nèi)的物體數(shù)量，了解數(shù)的實際意義。7、初步學習數(shù)數(shù)的方法，嘗試按物說數(shù)。8、嘗試比較物體的長短。

9、樂意在34個物體中找出最長和最短的，并按物體的長短進行分類和排序。10、初步感知時間，知道白天、黑夜。

學習藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）發(fā)展目標

時間：4月17日

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩個部分，音樂是聲音、表情、肢體動作的藝術(shù)；美術(shù)是線條、色彩塑造形象的視覺藝術(shù)。藝術(shù)教育是學前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分。它是實現(xiàn)審美教育目的、落實教育目標的具體手段;是幫助兒童獲得有益的藝術(shù)學習經(jīng)驗，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識;通過情感的激發(fā)、陶冶和升華，培養(yǎng)幼兒健康、樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進其身心和諧發(fā)展。

藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。

3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。

階段目標

一、興趣和審美

1、在成人的指導下，學習觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。2、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動作表示對美好事物的喜愛、親近之情。

3、愿意參加各種美術(shù)活動，感受故事、木偶劇、動畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對美的感受。

4、愿意參加美術(shù)欣賞活動，初步體驗美術(shù)欣賞活動的快樂。二、繪畫

1、引導幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。2、能認識常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。3、嘗試用點（雨點、圓點等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。

4、對色彩有興趣，能認識紅、黃、藍、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學習正確的涂色方法；嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。三、手工

1、對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。

2、鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡單的技能（搓、團圓）表現(xiàn)簡單的立體物象。

3、會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。4、對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。

5、初步使用膠棒粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。

學習藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）發(fā)展目標

時間：4月24日

藝術(shù)（音樂）教育總目標

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高音樂審美能力。

階段目標

一、歌唱活動

1、喜歡參加歌唱活動。

2、嘗試用自然的聲音演唱歌曲，學習聽前奏整齊地開始。3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。二、韻律活動

1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈，活動，嘗試隨音樂做簡單律動。2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。3、學習用簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。三、節(jié)奏活動

1、愿意玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動。2、感受手鈴、串鈴等打擊樂器的音色，

3、學習隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。4、嘗試用樂器演奏表達對音樂的感受。四、欣賞活動

1、愿意傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。

3、樂意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。

4、嘗試在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

擴展閱讀：五大領(lǐng)域總目標和各年齡段目標

一、健康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。大班健康

1身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；2知道必要的安全保健常識，密切結(jié)合幼兒的日常生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力；

3生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛(wèi)生習慣；

4注意個人和生活場所的衛(wèi)生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作；5喜歡參加體育活動，動作靈敏協(xié)調(diào)、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發(fā)展基本動作，學習基本體操，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。6、了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運動來增強體質(zhì)。

7、知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。

8、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣，基本動作靈敏協(xié)調(diào)。

9、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。10、基本動作的具體內(nèi)容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走①聽信號變換方向走；②一對一對整齊地走；

（2）跑：①上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，用前腳掌著地跑，②快跑：20~30米；

③跑、走交替距離為200~300米

（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡

①原地縱跳觸物20~25厘米；

②練習跳繩或跳橡皮筋（上下跳30立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）

（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調(diào)，動作自然。①兩臂側(cè)平舉，單腿站里5~10秒鐘；②兩臂側(cè)平舉，閉眼轉(zhuǎn)3~5圈；③在有間隔的木版或硬指板上走；

④在高30~40，寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動作（側(cè)平舉、前平舉，叉腰）走；（五）投擲

①兩人相距2~4米拋接大球；②原地變換形式拍球；③邊走或邊跑拍球；④肩上揮臂投遠；⑤肩上揮臂投準（3米，直徑60厘米左右）11、基本體操的要求：

①以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操，每套六至八；②教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉(zhuǎn)，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉(zhuǎn)彎走；③聽信號切段分隊走。中班健康：（一）發(fā)展目標

1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。2、愿意配合醫(yī)務人員接受治療。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。5、認真完成動作要求，動作協(xié)調(diào)。

6、不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。（二）具體措施

1、營造寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。

2、引導幼兒能根據(jù)口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。

3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協(xié)調(diào)，有精神。4、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。5、引導幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。6、引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。7、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。

8、引導幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。小班健康：

1幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。2引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。3不害怕健康檢查和各種健康接種。

4引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

6初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

7引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。8引導幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。9引導幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

10引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。二語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關(guān)的漢字；5、能聽懂和會說普通話。大班語言

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達，主動與他人交流。3、學會觀察，能講述事件的完整過程。

4、獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。

5、看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進行創(chuàng)編活動。

6、愛護圖書，學會正確的翻閱圖書的方法。

7、關(guān)注適當豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。

8、在電視盛行時代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機的習慣。

9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。中班語言：（一）發(fā)展目標

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽錄音機。（二）、具體措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，

多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，學習從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。4、會念十首兒歌，復述5個故事。

5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；

6、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出簡單而完整的句子。小班語言：

1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

4能朗誦簡短56首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。三社會：

1、能主動地參與各項活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。大班社會

1、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

2、知道中國是一個多民族國家，有興趣了解各種民俗風情，熱愛祖國。

3、簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。

4、關(guān)心社會生活，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。6、主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。

7、歡勞動，關(guān)心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內(nèi)的公益勞動，了解與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。8、能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進步而高興，能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。

9、做事認真，有始有終，有初步的責任感，會整理玩具和圖書，學習修補圖書。

10、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，節(jié)約用水用電等習慣。

11、了解世界水日、環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。中班社會：發(fā)展目標1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關(guān)心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（二）、具體措施

1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、銀行、飲食店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、了解三八、五一、六一、教師節(jié)、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節(jié)節(jié)日，并知道相應的風俗。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。小班社會：

1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。6樂于學習做力所能及的事。四、科學：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。大班科學

1、能積極主動觀察周圍的事物和現(xiàn)象，有較強的好奇心和求知欲。①認識與人們生活有關(guān)自然環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境的變化，以及商店和公共場所。

②尊敬這里工作的成人勞動，愛護這里的自然環(huán)境。③認識小學，初步了解小學生的學習生活，為如小學作準備。2、在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯(lián)系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。

①認識4~5種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進行分類。②認識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，并進行分類。

③認識常見的安全、交通標記。

④認識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和農(nóng)作物各二、三種，比較其異同，并進行分類，了解其對人們生活的作用。

⑤認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習性、功用與危害比較起異同，并進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。⑥善于貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習性。

3、有初步的數(shù)學概念，能運用已有的數(shù)學經(jīng)驗解決生活中一些簡單的問題。

①學習十以內(nèi)數(shù)的組成，并迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。

②掌握110的倒數(shù)、相鄰數(shù)，學習正確書寫啊拉伯數(shù)字110，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

③從自身出發(fā)區(qū)別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。④認識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據(jù)形體的特征進行分類。⑤學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。

⑥認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。

4、能用適當?shù)姆绞奖磉_探索科學活動的感受和發(fā)現(xiàn)，并積極與同伴交流。

5、主動關(guān)心和愛護動植物及周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識，并樂意參加環(huán)�；顒�。中班科學：（一）發(fā)展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

3、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識。

4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學活動的樂趣。（二）、具體措施

1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。

2、幫助幼兒認識“7”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學習按物體的某一特征和規(guī)律進行“5”以內(nèi)物體的排序。

4、在日常生活和活動中，引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。

5．在日常生活和活動中，引導幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）

6、在日常生活和活動中，引導幼兒按某一特征的肯定與否定進行分類。

7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關(guān)注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。8、引導幼兒正確辨認內(nèi)外方位。

9、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心；

10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

11、通過散步觀察果園的變化，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；

12、感受科學技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學的興趣。小班科學：

1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。5認識12種生活用品，知道其特征及用途。

6引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。小班數(shù)學：

1在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。

2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內(nèi)物體的排序。3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。五、藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。大班藝術(shù)

1、能積極、主動參加音樂活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，①根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)、正確地、較有表情地演唱，學會1012首歌曲。②舞蹈和音樂游戲A在音樂伴奏下，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作；基本律動和基本步伐（跑跳步、進退步、交替步）B在音樂伴奏下學會變換幾種隊形（圓圈擴大或縮小、橫排、縱列）；C學會46個舞蹈，三、四個音樂游戲，會根據(jù)歌曲或器樂曲的內(nèi)容和風格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點。

③音樂欣賞，欣賞68首歌曲，能根據(jù)音樂的片斷辨認出相關(guān)的歌曲和器樂曲，并感知他們的旋律變化和情感體驗。④打擊樂，學習幾種打擊樂器，在音樂伴奏下齊奏、輪奏。2、能感知和理解音樂作品的主題；通過想象，創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造活動的快樂，大膽地在活動中感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。。

3、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進行演唱，節(jié)奏準確；知道保護自己的嗓音；較自然地運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

4、能自然的運用動作、表情與他人交流合作，并有意識地使自己的表演與音樂、與集體協(xié)調(diào)一致。

5、在音樂活動中，有良好的行為習慣和有初步的審美情趣。6、繪畫：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自制玩具等）充分表現(xiàn)自己對周圍生活的認識和情感。逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及大自然、社會生活、美術(shù)作品中美的欣賞力。發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、發(fā)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性，初步掌握使用美術(shù)工具及材料的技能。用各種幾何圖形表現(xiàn)事物的基本特征和某些細節(jié)，并會描繪出人物和動物的不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）

②能根據(jù)自己生活印象和故事、詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學會恰當?shù)陌才女嬅妗?/p>

③在正方形、長方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學過的花紋和簡單的具有民族特色的特色的35種花紋，有規(guī)律的畫圖案畫。會在生活用品的紙型上用花紋或物象進行裝飾。④根據(jù)圖畫內(nèi)容，會使用各種顏色，色彩鮮明。

7、泥工：學習在整塊泥中捏出物體的各部分，并會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細節(jié)部分，學會塑造人、動物的主要特征和動作，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。8、紙工：

①鞏固中班折紙技能，學習用兩張紙以上的紙折成簡單的組合玩具。②能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。③④⑤

9、自制教玩具：用紙、布針、線或自然材料和無毒的廢舊材料制作簡單的玩具。

10、欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品。學習評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)幼兒美感和審美能力。中班藝術(shù)：（一）發(fā)展目標1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。（二）、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。中班美術(shù)：（一）發(fā)展目標

1、關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。3、在美術(shù)作品中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗。

4、能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構(gòu)圖、造型，創(chuàng)造性地進行美術(shù)表現(xiàn)活動。

5、能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié)；能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。6、初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣。（二）、具體措施

1、引導幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達出來。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動環(huán)境，幫助幼兒獲得參與美術(shù)活動的愉快的情緒體驗，使其喜歡參加美術(shù)活動。

3、在生活中引導幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中的美，并鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情表達自己的審美感受。

4、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術(shù)表現(xiàn)。5、在小班的基礎(chǔ)上，引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

6、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等810種顏色，并逐步學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

7、引導幼兒學會正確使用多種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動，幫助幼兒養(yǎng)成獨立取放、收拾整理的習慣。8、引導幼兒學習用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。9、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡單的物象。小班美術(shù)：

1支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

2引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。

3引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

4引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。音樂：

1引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。

2用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱56首歌曲。3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

5學會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。

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