關(guān)于寬容是一種美德的作文 本文簡(jiǎn)介：

寬容是一種美德李雨彤寬容是一種美德；寬容是一種無形而又強(qiáng)大的力量；寬容是一種博大的胸襟；寬容更是一種修養(yǎng)�。ㄌN(yùn)含哲理開頭，耐人尋味，引出下文。）寬容是一種智慧，一個(gè)人越是能寬容別人，就越能得到更多人的尊重。（簡(jiǎn)單議論，過渡。）大家所熟知的人人尊敬的周總理，就是一個(gè)寬容的人。（中心句，使文章段落格式清

關(guān)于寬容是一種美德的作文 本文內(nèi)容：

寬容是一種美德

李雨彤

寬容是一種美德；寬容是一種無形而又強(qiáng)大的力量；寬容是一種博大的胸襟；寬容更是一種修養(yǎng)�。ㄌN(yùn)含哲理開頭，耐人尋味，引出下文。）

寬容是一種智慧，一個(gè)人越是能寬容別人，就越能得到更多人的尊重。（簡(jiǎn)單議論，過渡。）

大家所熟知的人人尊敬的周總理，就是一個(gè)寬容的人。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）一次，理發(fā)師為周總理刮胡子，由于這位顧客是大名鼎鼎受人愛戴的周總理，心里便十分緊張。突然，周總理喉嚨一緊，就咳嗽了一下。由于理發(fā)師的緊張，周總理還咳嗽了一下，理發(fā)師就不小心刮到了周總理的臉，理發(fā)師茫然地站在那里不知所措。（原句語序顛倒，已經(jīng)做好調(diào)整，望你認(rèn)真體會(huì)。）結(jié)果，周總理溫和的對(duì)理發(fā)師說:“沒關(guān)系，這怎么能怪你呢？明明是我自己咳嗽前也沒有通知你一聲，你才不小心刮到我的臉的�！庇谑牵�周總理與理發(fā)師都會(huì)心一笑。這個(gè)故事難道不是告訴了我們，寬容才會(huì)得到人們的愛戴嗎？（這里要補(bǔ)入必要的道理論證+引用論證，文章才會(huì)有內(nèi)涵�。�

智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。（簡(jiǎn)單議論，再次過渡。）

弗朗茨·李斯特是匈牙利的著名作曲家，鋼琴家，他還因在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)，因此被譽(yù)為“鋼琴之王”。他也是一個(gè)十分寬容的人。有個(gè)匈牙利迫于生計(jì)的可憐姑娘要開音樂會(huì)，害怕自己的音樂會(huì)沒有觀眾，就在宣傳海報(bào)上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特見到了這位可憐的姑娘，問這位姑娘為什么要在宣傳海報(bào)上說自己是他的學(xué)生。姑娘驚恐萬狀，只好抽泣著把實(shí)情道了出來。原來姑娘冒稱是李斯特的學(xué)生是因?yàn)槠扔谏��?jì)，并請(qǐng)求李斯特原諒和寬恕。李斯特知道了原由，覺得這位姑娘是個(gè)可憐的好孩子，就要（刪去。）讓她把明天將要演奏的曲子彈給他聽，并且加以指點(diǎn)和改正。最后對(duì)這位可憐的姑娘說：“你大膽地上臺(tái)演奏去吧，不要擔(dān)心演奏不好或失敗，都大膽的去吧，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生了。你去告訴節(jié)目組的后臺(tái)經(jīng)理，這次晚會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目，由我這個(gè)老師為你這個(gè)學(xué)生來演奏。”于是，李斯特說到做到，他果然在晚會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目上來為他這位可憐的學(xué)生演奏了一首曲子并鼓勵(lì)了她。（補(bǔ)入必要的比喻論證或道理論證+引用論證，文章才會(huì)有內(nèi)涵，而不是一味的講故事，只是舉例論證，明白？）

一個(gè)人的胸懷能容下多少人，就能贏得多少人。寬容就像肥料幫助植物來生長(zhǎng)。它不僅賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。寬容的精神是一種最偉大的精神�。ㄗh論式結(jié)尾，升華文章主題，很好，值得借鑒！原文后一段議論內(nèi)容與前文事例無關(guān)，所以刪去，望你認(rèn)真體會(huì)！）

關(guān)于寬容是一種美德的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，是一種美德，寬容

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