大塘鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年元旦畫展工作總結(jié)

大塘鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年元旦畫展工作總結(jié)

我們的這次畫展只有一個目的，那就是打破長期以來的美術(shù)學(xué)科無用論思想，把它的作用和意義逼真地展放出來，讓我們的教師與學(xué)生解放了“眼睛”。美術(shù)，不是課程發(fā)展中的裝飾品，它是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的一門科學(xué)，是我們語文教學(xué)中語言美風(fēng)格美、數(shù)學(xué)教學(xué)中代數(shù)的邏輯美幾何學(xué)中的空間美以及其它學(xué)科的力學(xué)美、光學(xué)美等等一切物質(zhì)美與非物質(zhì)的思想美的一種知識修養(yǎng)。所以，我們不能不重視美術(shù)教學(xué)，不能不重視畫展舉辦的質(zhì)量。這次畫展，由于得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視：楊校長親自審批活動計劃，石、蒙、莫三位副校長親自參與籌劃，教導(dǎo)處的兩位同志親自參與組織；同時也得到了畫展評委成員、指導(dǎo)教師、非指導(dǎo)教師（如韋新日、羅成文寫?yīng)劆詈酮勂钒凑Z，藍春打印獎狀，其它老師貼畫展橫幅等）和各村小的大力支持與協(xié)助，使得活動（201*年12月28日）如期順利開展。這次畫展的成功舉辦，是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的成功，是每一位教師的成功，是每一位“小畫家”的成功，也是每一位參與觀畫學(xué)生的成功。

本次畫展，上送參評作品130幅，獲獎作品60幅（一等獎15名，二等獎20名，三等獎25名）。其中大多數(shù)作品能按規(guī)格作畫：畫紙大小基本達到要求，裝裱與畫色比較和諧，畫種豐富，色彩的濃淡有層次，畫面虛實相生，主題鮮明積極健康有感召力，筆調(diào)風(fēng)格灰諧浪漫有趣，筆法細膩流暢，內(nèi)容活潑生動映射生活面廣，如，有反映愛護校園衛(wèi)生的，有反映讀書學(xué)習(xí)的，有狀物舒情的等等。不足之處。

通過本次畫展，使我們也看到了以下一些問題：1、一些作品沒有名稱；2、有些作品無裝裱；

3、有些作品內(nèi)容現(xiàn)實性不強，不突出“在陽光下成長”這一校園生活文化的特點；

4、有些作品缺乏技能訓(xùn)練，筆法零亂，畫面糊涂，著色不完整；5、本次出展精品不多檔次不高，劣質(zhì)作品一大堆。工作建議：

1、出展作品大小類形更須多樣化，應(yīng)該不拘一格；2、裝裱技術(shù)須更高；

3、在教學(xué)中需重視美術(shù)基本訓(xùn)練；4、在班里應(yīng)經(jīng)常展出學(xué)生習(xí)作；5、大幅畫的創(chuàng)作要適當(dāng)去嘗試。

總之，這次畫展，它是我們校本理念哺育下初次綻放的一朵奇花，它的美麗出現(xiàn)，讓我們更加懂得美的價值、美的力量，讓美術(shù)為我們的校園文化、和諧教育、生態(tài)教學(xué)的發(fā)展作出更大貢獻，應(yīng)該是我們美術(shù)教學(xué)不變的、必要的追求。

大塘鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教研組

201*年1月2日

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201*年春學(xué)期大塘鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧我們美術(shù)組的工作小有發(fā)展。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學(xué)思想武裝課堂教學(xué)，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。我們科組的老師，十分努力學(xué)習(xí)學(xué)科中的新知識、新經(jīng)驗，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、把課堂教學(xué)作為探研的核心，從核心問題上謀求發(fā)展。從教學(xué)目標(biāo)角度而言，課堂是達成教學(xué)上的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學(xué)理念而言，課堂又是實現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)與學(xué)到學(xué)科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺。根據(jù)課堂處于教學(xué)中的核心地位，今年的四月份，美術(shù)組精心組織了一次全鎮(zhèn)性的小學(xué)美術(shù)探研課活動�；顒右浴叭绾尉喸旌献骰�動教學(xué)式，提高美術(shù)實踐績效”為研究課題，展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動的探研課題，我校美術(shù)組決定挑選美術(shù)學(xué)識較深厚教學(xué)思想開放的寨東小學(xué)李羅元教導(dǎo)主任擔(dān)當(dāng)探研課執(zhí)教任務(wù)。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風(fēng)來了》。此課例的確定，我們基于以下幾方面的考慮：一是“風(fēng)”本是無形的，把它轉(zhuǎn)化為線條的“形”繪畫出來，有利于激活學(xué)生的思維，發(fā)展創(chuàng)新意識；二是“風(fēng)”為動態(tài)的、生動的，有利于提高學(xué)生的審美情趣和能力。在備課環(huán)節(jié)上，我們選擇從聽風(fēng)觀風(fēng)說風(fēng)畫風(fēng)習(xí)作賞評等五個教學(xué)步驟構(gòu)建全課教學(xué)過程。“聽風(fēng)、觀風(fēng)”兩步驟，我們采用制作課件的多媒體形式，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情趣與學(xué)習(xí)感悟雙向發(fā)展，后三個教學(xué)步驟，即“說風(fēng)、畫風(fēng)和習(xí)作賞評”的教學(xué)形式，主要設(shè)計為開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師角色，實現(xiàn)“以生為本”，在追求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式中發(fā)展學(xué)生的個性思維及培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時強化學(xué)生繪畫實踐能力。

本次探研課活動，由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。參會的教師異常活躍，都能根據(jù)探研課題與課堂實踐情況，從自已獨到的教學(xué)視角，聚焦“教學(xué)情境、教學(xué)策略、教學(xué)效果”闡述自己的觀點�；顒拥娜�過程，有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導(dǎo)下的實踐和實踐后的評課反饋，使本次探研活動取得了良好的效果。

二、有機會就上，讓學(xué)生在鍛煉中成長。

5月份，舉行忻城縣小學(xué)生201*年“迎奧運”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作，由蒙群瑛副校長指導(dǎo)國畫、莫小芳副校長指導(dǎo)水粉畫、韋新日老師指導(dǎo)行書和韋鋒指導(dǎo)楷書，在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績：一個二等獎，三個三等獎。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下，能夠煥發(fā)靈感進行二度創(chuàng)作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊。

三、舉辦書畫展，提升美術(shù)品質(zhì)。

書畫展是美術(shù)成果展示的一個平臺，是師生共創(chuàng)校園文化的藝術(shù)天地，也是培植美術(shù)才藝的搖籃。經(jīng)過近一年的發(fā)展，我校的書畫展已產(chǎn)生了一定的影響力。6月底，我們展出的繪畫作品從內(nèi)容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫展”，另外，第二次書畫展還增加了書法作品的展出，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展。五到三年級美術(shù)老師指導(dǎo)的繪畫優(yōu)秀作品甚多，梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學(xué)生在為本次活動出了許多精美的書法作品，在此，感謝他們對活動的奉獻、參與和支持，同時也一并感謝參加裝裱書畫和評畫、掛書畫的老師們對活動關(guān)心和幫助�？傊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體師生的共同努力下，我們的美術(shù)教學(xué)與活動才能發(fā)展有今天如此的進步和繁榮。

美術(shù)教研組201*年7月9日

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