關(guān)于四時(shí)情趣的作文 本文簡(jiǎn)介：

四時(shí)情趣李俊瑤我愛(ài)萬(wàn)木競(jìng)秀的春天，也愛(ài)十里風(fēng)荷的夏天，還愛(ài)秋水盈盈的秋天，最?lèi)?ài)寒梅怒放的冬天。四時(shí)情趣，令你無(wú)比陶醉�。ㄊ闱殚_(kāi)頭+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，文筆唯美，引出下文，值得借鑒�。┠蔷妥屛揖唧w給大家介紹一下四時(shí)情趣好玩在哪兒吧？（設(shè)問(wèn)，過(guò)渡。）春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃的春天，給我?guī)��?lái)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。（中心句，概

關(guān)于四時(shí)情趣的作文 本文內(nèi)容：

四時(shí)情趣

李俊瑤

我愛(ài)萬(wàn)木競(jìng)秀的春天，也愛(ài)十里風(fēng)荷的夏天，還愛(ài)秋水盈盈的秋天，最?lèi)?ài)寒梅怒放的冬天。四時(shí)情趣，令你無(wú)比陶醉！（抒情開(kāi)頭+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，文筆唯美，引出下文，值得借鑒！）

那就讓我具體給大家介紹一下四時(shí)情趣好玩在哪兒吧？（設(shè)問(wèn)，過(guò)渡。）

春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃的春天，給我?guī)��?lái)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。（中心句，概括文章內(nèi)容，使文章段落各式清晰，值得借鑒。）每到這個(gè)季節(jié)，小草冒出新芽，仿佛告訴我們春天來(lái)了。（原句存在語(yǔ)序問(wèn)題，已做調(diào)整�。�熱鬧非凡的廣場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)的人們，他們每個(gè)人手里都放著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏，奔跑著，吶喊著，仿佛隨著風(fēng)箏一同飛上了藍(lán)天，我望著扶搖直上的風(fēng)箏越飛越高，最后好像小螞蟻一樣（比喻不恰當(dāng)，刪去。）仿佛在和白云一起翩翩起舞。

烈日炎炎，悶熱難當(dāng)?shù)南奶欤�給我?guī)��?lái)漂流的樂(lè)趣。（中心句，同上。）太陽(yáng)好像發(fā)燒了一樣，（比喻不恰當(dāng)，刪去。）火辣辣的烤著大地。我們來(lái)到松花湖，坐著小艇在淺水區(qū)玩，我們拿著（補(bǔ)入必要詞匯修飾，可將要說(shuō)明的事物寫(xiě)的具體、形象、生動(dòng)。）游泳圈、（補(bǔ)入必要詞匯修飾）盆、 （補(bǔ)入必要詞匯修飾）水瓶，互相撞擊起來(lái)，我手拿著水瓶向姐姐潑去，我真想一直呆在這里呀！（缺少玩耍時(shí)動(dòng)作描寫(xiě)或動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，內(nèi)容略顯空洞。）

北雁南飛，秋葉凋零的秋天，給我?guī)��?lái)拉樹(shù)溝的樂(lè)趣。（中心句，同上。）樹(shù)葉紛紛落下，我和小伙伴們一同來(lái)到小區(qū)樹(shù)下玩拉樹(shù)溝。每人手里都拿著樹(shù)柄向后拉，有的同學(xué)還把鐵絲插在葉柄里，每次能讓對(duì)方輸?shù)牟豢霸O(shè)想（用詞不當(dāng)，建議改為：一敗涂地。），真開(kāi)心呀�。ㄍ瑯尤鄙倮瓨�(shù)溝時(shí)必要的動(dòng)作描寫(xiě)或動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，內(nèi)容略顯空洞。）

白雪皚皚，銀裝素裹的冬天，給我?guī)��?lái)堆雪人的樂(lè)趣。（中心句，同上。）（缺少必要的環(huán)境描寫(xiě)。）我們大家都拿著工具堆起了一個(gè)個(gè)雪人，我拿起了幾個(gè)瓶蓋分別按在雪人的頭部以及胸前，給予了它“心靈的窗”和衣衫的紐扣，還有人拿起一塊布給雪人做圍巾呢！我真希望這些漂亮的雪娃娃能和我一起玩耍。（堆雪人的動(dòng)作描寫(xiě)，再細(xì)致些為宜。）

我愛(ài)四時(shí)情趣，因?yàn)樗鼈兘o我的童年生活留下了許多美好的回憶�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣文章主題。望你認(rèn)真揣摩加藍(lán)色語(yǔ)句，經(jīng)常看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒！）

關(guān)于四時(shí)情趣的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，情趣

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