小學趣味數學活動方案

樂儉鄉(xiāng)中心小學201*201*學年度第二學期

趣味數學活動方案

一、活動宗旨：

數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。因此，趣味數學，一是能更好的促進學生數學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。二、活動口號：

“展現(xiàn)數學的美，盡顯數字的魅力！”三、活動目標：

使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發(fā)學生們學習數學的積極性。

四、活動方式與要求：

活動主要內容：數學趣味數字迷。

活動方式：本次數學趣味活動采用講座形式進行。

1、對學生進行宣傳，了解活動內容。

2、采取自愿報名和教師推薦相結合的方式確定聽講座學

生。

五、活動流程：

1、每班確定6名學生參加本次數學趣味活動。3、本次講座由黃飛老師主講。

4、活動時間：201*年3月25日。5、活動地點：遠教室。6、同時歡迎沒課的老師聽課。

樂儉鄉(xiāng)中心小學201*年3月20日

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小學趣味數學活動方案

一、活動宗旨：

數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。因此，趣味數學，一是能更好的促進學生數學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

二、活動口號

“展現(xiàn)數學的美，盡顯理性的魅力！”三、活動目標

使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發(fā)學生們學習數學的積極性。

四、活動方式與要求

活動主要內容：數學趣味問題解答。

活動方式：本次數學趣味活動采用答題方式進行。要求：閉卷答題，作弊者不計名次。地點：多媒體教室

時間：201*年11月14日下午五、前期宣傳工作安排

1、對學生進行宣傳，了解活動內容。

2、采取自愿報名和教師推薦相結合的方式確定參賽學生。六、參賽流程

1、每班確定3名學生參加本次數學趣味活動。3、本次活動由張福泉老師命題。

4、競賽結束后，由數學組老師根據標準答案統(tǒng)一閱卷。七、獎項設置

此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

二一三年十一月

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