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高二生物第二課堂活動設(shè)計方案——樹葉書簽制作

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高二生物第二課堂活動設(shè)計方案——樹葉書簽制作

生物第二課堂活動設(shè)計方案樹葉書簽制作

一、活動主題:體驗光合作用,自制樹葉書簽二、活動對象:高二年級三、活動地點:生物實驗室四、活動背景

生物學(xué)第二課堂是第一課堂的重要補充、發(fā)展和延伸,是以學(xué)生活動為主的實踐活動,是生物學(xué)教學(xué)全過程中的一個重要組織部分,是立足于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱和教科書基礎(chǔ)之上,是組織學(xué)生在課外對生物進行觀察、實驗、調(diào)查研究,加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的廣泛興趣和必要的操作技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的一條重要途徑。

基于學(xué)生已學(xué)習(xí)過光合作用的知識,利用有像樹葉書簽的制作,讓學(xué)生鞏固知識,以實際操作體驗理論知識。五、活動目的

通過樹葉書簽的制作,讓學(xué)生鞏固知識,以實際操作體驗理論知識。六、活動內(nèi)容(一)實驗材料

1、一盆天竺葵(或選室外一棵小樹);2、碘酒;

3、酒精、鑷子、牙刷、薄膜、黑紙、彩色絲帶、燒杯等(二)書簽制作過程

1、實驗前兩天,取一盆天竺葵(或選室外一棵小樹)用黑紙包住1-2張葉片。

2、去掉黑紙。取一張有形狀的黑紙放在葉上,葉底托一張黑紙,再用夾子將兩片薄膜上下夾住葉片,使底片與葉片貼緊,陽光下曬3-4小時。

3、摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精中,待葉片成白色時,取出用清水漂洗干凈。

4、在漂洗過的葉片上均勻地滴上碘酒,3-5分鐘后用清水沖凈碘酒,就可看到像已印在葉片上了。這是因為光下綠葉進行光合作用產(chǎn)生淀粉,由于有形狀的黑紙的遮擋,葉片各部分的光照強度不同,制造的淀粉多少不同,加碘酒后產(chǎn)生的藍色就有深有淺,所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平,系上彩帶就成為一張有像的樹葉書簽。(三)評價

同學(xué)們之前互相給分評價。七、預(yù)期效果

學(xué)生可以通過親自動手操作,體驗光合作用理論知識,體驗書簽制作的過程。八、活動總結(jié)

學(xué)生通過此次活動可以更好地體驗“植物可以通過光合作用制造有機物”的理論知識,鞏固知識,提高動手能力,提高學(xué)習(xí)興趣。

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生物第二課堂活動設(shè)計:植物葉脈書簽的制作

一、活動意義

1.帶領(lǐng)學(xué)生走進生物世界,了解樹葉的神秘所在、葉脈結(jié)構(gòu)之奇妙。學(xué)會葉脈書簽的制作方法,并通過化學(xué)與生物的知識將大自然和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。

2.通過開展趣味性的生物第二課堂,重點培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和小組合作能力,并滲透思想教育和科學(xué)觀點教育,注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。

二、活動對象

初中生物興趣班學(xué)生。

三、材料、試劑與器材

1.材料:質(zhì)地較堅韌、網(wǎng)狀脈較明顯并且較成熟的葉片,如樟樹葉、桉樹葉、桂樹葉、白蘭樹葉、羊蹄甲樹葉、楓樹葉、龍眼樹葉、荔枝樹葉、茶樹葉等。采集時要將葉柄一起摘下。2.器材:小塑料桶、1L的燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)、三角架、大號鑷子、玻璃棒、塑料盤子、牙刷、吸水紙(或草紙)、毛筆等。

3.試劑:氫氧化鈉(NaOH,具強腐蝕性,使用時應(yīng)特別小心)、碳酸鈉(Na2CO3)、雙氧水(或漂白粉)、水彩顏料。4.器材:

1L的燒杯(或不銹鋼小鍋)、軟毛牙刷、鑷子、吸水紙四、活動過程

1.準備工作

(1)活動前一天,根據(jù)班級人數(shù),將學(xué)生分組。讓學(xué)生第二天自帶軟毛牙刷和毛筆。(2)由老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)采摘合適的樹葉,準備好活動所需的試劑和儀器。

(3)活動前,向?qū)W生展示已經(jīng)制作好的漂亮的葉脈書簽,宣傳此次活動的意義并講解葉脈書簽的制作方法。

2.活動開始

(1)各小組組員分工合作,開始制作葉脈書簽。具體過程如下:①用一個1L的燒杯(或不銹鋼小鍋),加入400ml水,再加入16gNaOH和12gNa2CO3,邊攪拌邊加熱至沸騰。這種溶液叫腐蝕液。

②將葉片放入適量的腐蝕液中煮沸。在煮的過程中,要用鑷子鑷住葉柄輕輕搖動(或用玻璃棒輕輕攪拌),使葉片均勻受熱并與腐蝕液充分接觸,切忌用力過大。

③煮沸后,根據(jù)葉片的不同及其他具體情況掌握時間,通常以葉片變黑為觀察依據(jù)。一般煮沸后還需5~15分鐘,注意不要讓葉片重疊在一起。

④煮好葉片后,用鑷子將葉片放入清水中沖洗,漂洗去粘液。注意不要直接用手拿葉片,以防溶液的腐蝕和被水蒸氣燙傷。

⑤沖洗干凈葉片后,將其攤在平坦處(如盤子的底部、玻璃片上),用軟毛牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面,刷去葉片上柔軟的葉肉,露出白色的葉脈。在洗刷時必須極仔細小心,切忌急于求成,否則葉脈易刷壞。不能刷掉的,可以放回腐蝕液中再煮一下,直至除去葉肉為止。

⑥葉片刷干凈后,用吸水紙(或草紙)吸干,用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料。葉片稍干后,根據(jù)喜好為葉脈添加裝飾(如在葉柄上系一條彩色絲線)。最后待葉片干燥,裝于透明塑料袋中(或夾在書本里)壓平,過膠保存,就得到一張精致美麗的葉脈書簽。

(2)每個小組展示自己的作品,稍作介紹,并談?wù)劥舜位顒拥母邢。教師進行評價。

五、活動可行性

1.參與面廣,面向所有有興趣的學(xué)生。

2.操作較簡單,符合初中學(xué)生的實驗技能范圍。對還未接觸化學(xué)的年級,教師可向?qū)W生簡單介紹試劑,并預(yù)先配好所需試劑供他們使用。3.活動成本低,幾乎不需要經(jīng)費。

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