科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)總結(jié)
于201*年4月8日,我們部舉辦了科普知識(shí)競(jìng)賽。此次活動(dòng)面向我院大一,大二,大三學(xué)生展開(kāi),由每班推選出一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽,共有11個(gè)隊(duì)參加了比賽。最后,我們以每隊(duì)的總積分選取一等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)、二等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)、三等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)隊(duì)。對(duì)于此次活動(dòng),我做了如下總結(jié):
1、此次活動(dòng)中整體氣氛活躍,很多題目的答案都讓同學(xué)們大開(kāi)眼界,在一定程度上擴(kuò)寬了他們的知識(shí)范圍。
2、在親友團(tuán)搶答題環(huán)節(jié)中,由于我部對(duì)答對(duì)題的親友贈(zèng)上了小禮品,因此,極大地激發(fā)了同學(xué)們的積極性,也進(jìn)一步的增強(qiáng)了活動(dòng)氛圍。
3、在第二環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)了場(chǎng)外求助,此項(xiàng)較為新穎,對(duì)大家有很大的吸引力。
4、在第二環(huán)節(jié)搶答題中,由于客觀條件與主觀不足,導(dǎo)致賽場(chǎng)混亂,秩序沒(méi)有維持好。由于參賽人員較多,各隊(duì)舉牌過(guò)快,沒(méi)按主持人口令進(jìn)行,使主持人很難控制整個(gè)賽場(chǎng)。
5、據(jù)反饋表匯總,比賽題目安排不合理,難易程度不均勻,致使在活動(dòng)過(guò)程中參賽成員情緒波動(dòng)較大,現(xiàn)場(chǎng)較混亂。
總的來(lái)說(shuō),我們這次的活動(dòng)舉辦得較為成功,這是我部第一次舉辦此類(lèi)活動(dòng),不僅是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn),而且是一種的鼓勵(lì)。我們會(huì)認(rèn)真分析活動(dòng)中的不足,爭(zhēng)取改進(jìn),以完善下次的活動(dòng),與此同時(shí),我們還要借鑒其他部門(mén)舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓我們部舉辦更多有意義有進(jìn)步的活動(dòng)。
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烏魯木齊市第77中學(xué)201*年科普知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)總結(jié)
為了在我校推動(dòng)科普教育,學(xué)校如期舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的科普知識(shí)競(jìng)賽。此次活動(dòng)面向全鎮(zhèn)教師和全體學(xué)生,目的為增進(jìn)廣大教師和同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,進(jìn)而形成良好的熱愛(ài)科學(xué),崇尚技術(shù)的氣氛,并借此機(jī)會(huì)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)重視是加強(qiáng)素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識(shí),素質(zhì)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識(shí)到:這次的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)作為素質(zhì)教育的一種載體,有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),有助于開(kāi)發(fā)智力,健全人格,活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)讓校園生活得更加美好,更加精彩。多彩的校園生活,將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此,學(xué)校成立了知識(shí)競(jìng)賽組委會(huì),由吳麗校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。對(duì)于整個(gè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)想,每個(gè)單項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)幾次例會(huì),商討、修訂、完善,并把每項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到人。教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精心安排、認(rèn)真實(shí)施,各個(gè)部門(mén)能夠積極配合,不推不靠,使得每一項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色,達(dá)到了預(yù)期的效果,極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活,并使他們?cè)诨顒?dòng)中都受到了科普教育,得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。二、活動(dòng)措施得力
從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)看,本次科普知識(shí)競(jìng)賽以年級(jí)組為單位,通過(guò)比賽最終得分評(píng)出6名優(yōu)秀學(xué)生。題型有必答題、搶答題等。知識(shí)涉及環(huán)境污染、安全、氣象等科學(xué)。
從比賽結(jié)果來(lái)看,學(xué)生獲得了一定的科普知識(shí),培養(yǎng)了一定的熱愛(ài)科學(xué)的熱情。三、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果教師:一等獎(jiǎng):曹雪梅二等獎(jiǎng):鄭艷敏三等獎(jiǎng):李俊濤學(xué)生:
一等獎(jiǎng):四年級(jí)二班二等獎(jiǎng):五年級(jí)二班三等獎(jiǎng):五年級(jí)一班
烏魯木齊市第77中學(xué)
201*年5月28日
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