《Web應用開發(fā)》精品課程建設報告書

《Web應用開發(fā)》精品課程建設情況總結(jié)報告

《Web應用開發(fā)》課程是計算機軟件、多媒體技術(shù)專業(yè)職業(yè)技術(shù)課程。201*年3月該課程被確立為校級精品課程建設項目。我校從201*年起就開設了動態(tài)網(wǎng)站建設課程。隨著Window操作系統(tǒng)的流行及先進開發(fā)環(huán)境的推出,這門課才成為高職院校計算機專業(yè)核心課程。在課程建設上，我們一直探索如何有效進行教學，逐步形成了以項目驅(qū)動、案例教學為主的符合高職學生學習的教學模式，過程如下：

1、201*年，積極探索教學方法改革，逐步形成了講授課、實驗課、學習指導課相結(jié)合的教學模式，增強的教學互動性；

2、201*年，著力探索本課程的教學及實驗環(huán)境，將實驗平臺從VisualInetDev過渡到使用先進的Dreamweaver來作為實驗、實訓平臺，完善了教學大綱、實訓在綱、考核大綱，編寫了實驗指導書，帶來了教學效率的提高和教學的規(guī)范化建設；

3、201*年，進一步增強師資隊伍建設和加強教師能力的提高，引進相關(guān)專業(yè)任課老師，送授課老師參加培訓，這些措施的實施提高了課程的教學效果。

4、201*年，《Web應用開發(fā)》課程作為軟件技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，目前已經(jīng)形成了理論教學、課程設計、WEB項目設計一整套教學鏈條，在培養(yǎng)學生WEB應用開發(fā)方面起著核心的作用。

5、201*年，形成了一支年輕而有實力的教師隊伍從事課程的理論和實驗、實訓教學。同時，還在不斷地改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學手段，力爭《Web應用開發(fā)》課程辦成精品課程。

6、201*年至今，經(jīng)過多年的建設，不斷地更新課程內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學方法與手段，加快了實訓教學條件與教學資源的建設步伐，《Web應用開發(fā)》課程也成為了多媒體專業(yè)、計算機網(wǎng)絡專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課程。

《Web應用開發(fā)》這門課程在這專業(yè)課程設中，開設在第四或第五學期，成為學生綜合應用所學知識(網(wǎng)頁制作、程序設計、VB、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù))，打造就業(yè)技能的一門重要課程，也是學生以后學習其他Web開發(fā)技術(shù)，如PHP,JSP等的基礎(chǔ)。

由于課程項目建設水平高、課程模式新、專業(yè)性強、實訓內(nèi)容多，建設時間與進度較緊，在校級重點精品課程建設項目立項后，精品課程建設小組對《Web應用開發(fā)》課程的建設工作做了大量工作，進行了整體規(guī)劃，明確了建設任務與重點建設內(nèi)容，現(xiàn)將的工作完成情況匯報如下：

一、建設概述

根據(jù)學校對《Web應用開發(fā)》精品課程作出的建設規(guī)劃與部署，201*201*年度項目建設內(nèi)容主要包括課程目標、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、教學方法和手段、課程團隊、課程資源、課程考核、課程管理等幾個方面：

1、在課程目標建設方面：通過廣泛的專業(yè)調(diào)研與市場調(diào)查，并結(jié)合往屆畢業(yè)生反饋意見，不斷改進完善人才培養(yǎng)方案，適時地調(diào)整課程目標，明確了課程的職業(yè)崗位指向和職業(yè)能力要求，明確課程知識目標、技能目標,進一步明確以職業(yè)崗位能力要求的課程目標，使之更加貼近不斷發(fā)展的職業(yè)崗位技能要求。通過市場調(diào)研得出的對專業(yè)人才的需求有以下幾個大的方面：

①擁有過硬專業(yè)技術(shù)能力；

②善于交際，擁有較好的口才，能與領(lǐng)導同事和客戶進行較好的溝通與交流；③堅守職業(yè)道德，能吃苦耐勞、有較強的團隊合作精神；④能及時了解市場行情，思維敏捷，具有創(chuàng)新能力。

2、在課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)建設方面：《Web應用開發(fā)》課程的教學內(nèi)容是綜合應用到高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)來進行動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)。在課程建設中過程，收集和整理課程骨干教師、行業(yè)中的技術(shù)專家的意見，調(diào)整和完善課程教學和課程內(nèi)容設計，圍繞培養(yǎng)網(wǎng)站開發(fā)應用型人才這一中心目標、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和實踐動手能力。調(diào)整各教學模塊的課時分配，加大功能模塊和綜合實訓模塊的課時。

3、教學方法與手段建設方面：為培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力，教學案例教學法，通過對完整項目的系統(tǒng)分析，培養(yǎng)學生從需求分析到實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)站的各個功能模塊的綜合應用能力，調(diào)動學生學習的積極性，充分利用啟發(fā)式教學原則進行教學，使學生在課堂中能積極思考；注重理論聯(lián)系實際，使學生在學習過程中能夠理解平時上網(wǎng)時所應用到功能的實現(xiàn)過程，不再感到枯燥無味。在機房里采用講授、教師示范、學生演示、學生練習等多種教學方法,切實提高教學效果，

以提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力為目的，將課件、教案、習題、測試題等學習資源上傳到精品課程網(wǎng)站，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。

在機房授課，學生一人一機，多媒體教學，大大提高了課程的教學效果，但教學課時有限，課后自主學習，加強基本功的訓練尤為重要。且計算機的發(fā)展日新月異，課程教學的滯后與目前技術(shù)的發(fā)展，讓學生及時了解與課程相關(guān)的技術(shù)動態(tài)，不要與當前社會需求脫節(jié)，開闊眼界，擴寬知識面也是非常有必要的，因此在精品課程建設的過程中加大了網(wǎng)上學習功能的建設力度，可以讓學生把課堂上沒有消化吸收的知識點通過精品課程中的教學資源進行自學，通過項目案例加強實踐動手能力訓練，進行課外延伸學習。

4、校企合作方面：計算機系積極聯(lián)系校外相關(guān)企業(yè)進行Web應用開發(fā)的產(chǎn)學實訓，分別在201*年11月與武漢軟帝國有限公司、201*年4月與武漢微普服務有限責任公司簽訂了實習協(xié)議，成立了校外實習基地。

針對長江職業(yè)學院的計算機專業(yè)大學生有一定的動手操作能力，實習基地的實習計劃主要是通過嚴格按照項目的真實開發(fā)流程設計，讓大學生在企業(yè)中經(jīng)歷體會，提高整體把握項目技能，并通過真實的軟件項目實習，促進在校大學生能夠理論聯(lián)系到實際，廣泛積累工作經(jīng)驗，提高就業(yè)能力，真正解決大學生實際動手能力與企業(yè)實際需求的脫節(jié)的問題，讓實習生對未來職業(yè)發(fā)展有一個全新的認知和體會。目前07級計軟專業(yè)的學生參加了實習基地的校外實習，通過實習同學們熟練的把學校里學到的.net基本知識、框架原理與應用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)應用到本項目中順利的完成了實習任務，在實習過程中還提高了自己的口頭表達能力及團隊合作精神�，F(xiàn)在我們正在積極籌備08級的校外實習工作。

5、課程團隊建設方面：在現(xiàn)有課程建設團隊的中，通過在職進修、參加行業(yè)培訓、到相關(guān)企事業(yè)單位實習等途徑，全面提升教師綜合素質(zhì)，年青教師都已獲得講師職稱，并通過就讀在職研究生的方式提高了自己的學歷。

6、課程研究建設方面：開展課題組集體教研活動，加強課程目標、課程教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的研究，在省級及以上刊物發(fā)表論文5－6篇。

二、主要收獲和體會

精品課程建設包括以下個方面：一是師資隊伍建設，二是教學內(nèi)容建設，三是使用先進的教學方法和手段，四是教材建設，五是實驗實訓基地建設。⒈師資隊伍建設是課程建設的核心

課程建設成功與否的標志在于其群體教學質(zhì)量與教學水平是否真正得到提高。課程組成員對課程的內(nèi)容、課程體系及課程的各個環(huán)節(jié)的認識，這些最終都依賴于在課程教學中起到主導作用的教師，因此師資隊伍建設是課程建設的核心，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。所以在課程建設規(guī)劃中必須把師資隊伍建設擺在首位，并且將隊伍素質(zhì)、隊伍水平、師資培養(yǎng)及提高都安排出明確的目標，只有這樣，才能確保課程建設成為有源之水，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

師資隊伍建設是課程建設的核心內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在課程建設中，把師資隊伍建設放在了首位。創(chuàng)建學習條件，相互聽課，取長補短，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，經(jīng)過幾年的努力，教師隊伍整體水平不論是從學歷上，還是教師的業(yè)務綜合能力上都有了顯著提高，建成了一只愛崗敬業(yè)、教學基本功扎實、學術(shù)水平較高且結(jié)構(gòu)較合理的師資隊伍。

2.課程建設的根本目的是不斷提高教學質(zhì)量

學校的根本目的是育人，學校的一切工作都要圍繞著育人進行，課程教學更不能例外。要使課程教學更好地為育人服務，必須使課程教學在規(guī)定的時間內(nèi)，使學生掌握與專業(yè)培養(yǎng)方向一致的更多的、更實用的教學內(nèi)容。這就需要課程教學質(zhì)量長期穩(wěn)定在較高的水平上，因此，不斷提高教學質(zhì)量是課程建設的根本所在。在課程建設規(guī)劃中，必須明確本門課程在不同階段的教學質(zhì)量的內(nèi)涵與目標，以確保課程建設的準確操作，從而達到不斷提高課程教學質(zhì)量的目的。

教學大綱是教學的法定性文件，是組織教學的基本依據(jù)，沒有教學大綱的課是隨意性的課程，教學質(zhì)量極不穩(wěn)定又得不到基本保證，因此，為保證教學的正常進行，必須有課程教學大綱。為使課程教學大綱符合不斷變化的實際培養(yǎng)目標，在課程建設規(guī)劃中要根據(jù)學院的專業(yè)設及培養(yǎng)目標提出制定與修改計劃，以確保及時編好、用好教學大綱，規(guī)范教學行為，不斷提高群體教學的質(zhì)量。

為規(guī)范教師的教學活動必須加強教學管理性文件建設，建立切實可行的管理制度，規(guī)范教學管理，確保教師沿著教書育人的正確軌道前進。

教材及教輔材料是教學內(nèi)容、教學方法的重要載體，教師進行的一系列教學

內(nèi)容與教學方法的改革與探討，都要通過教材與教輔材料得以保留與貫徹。因此，在課程建設規(guī)劃中明確教材建設規(guī)劃，將會促進教學改革，加強教材建設。

3.實訓基地建設的重要性

實訓基地實訓的項目貼近生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務第一線，體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實訓基地實訓的項目能夠緊跟時代發(fā)展前沿，屬綜合性訓練項目，在技術(shù)要求上更能夠體現(xiàn)了專業(yè)領(lǐng)域的先進性，而在教學過程中的實驗主要是對理論做一些驗證實驗。學生在實訓過程中，學到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)實際應用的本領(lǐng)，為學生實現(xiàn)“零距離”上崗打好夯實的基礎(chǔ)。

三、項目建設存在的問題及解決辦法（一）主要存在的問題

1、精品課程涵蓋了師資隊伍、教學內(nèi)容、教學方法、教材和管理等不同層面的建設，是一個系統(tǒng)工程，這都需要有相當大的投入，隨著社會需求的變化，精品課程也是一個長期的過程。

2、目前與行業(yè)企業(yè)合作開展橫向課題研究還不夠，師資科研力量還有待加強，加大教師團隊的建設，不斷提高師資隊伍的整體水平。

3、教學錄像、視頻、認證考試等資源還不夠充分，師生信息交流的方式也有待改進。

4、建立學生網(wǎng)站作品展示平臺。（二）擬解決的辦法

1、利用好現(xiàn)有資金，將有限的資金用在最重要的地方；好的精品課程網(wǎng)站的推廣也需要美觀、方便實用的界面作為支持，我們目前采取自行開發(fā)網(wǎng)站的方式來解決資金問題。

2、繼續(xù)探尋與行業(yè)企業(yè)的深度合作，爭取與企業(yè)、公司合作開展應用技術(shù)課題研究，到企業(yè)中去頂崗實習，提高自身網(wǎng)站開發(fā)的實踐能力。培養(yǎng)新的骨干教師加入到教師團隊，不斷注入新的活力，

3、加強網(wǎng)絡課堂的建設，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，保證網(wǎng)絡課堂建設所需資料的搜集、整理、傳輸?shù)娜�面、準確和及時，使得網(wǎng)絡課堂在輔助課堂教學方面的作用

最大限度地發(fā)揮。同時加大宣傳力度，使學生能更充分了解和使用網(wǎng)絡課堂，進一步加強師生的網(wǎng)上互動，實現(xiàn)課程的網(wǎng)絡管理，并能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上開展作業(yè)布，作業(yè)批改、輔導答疑等工作。

4、積極收集學生作品，借助網(wǎng)絡平臺對外推廣。四、下一步建設措施

精品課程建設還要繼續(xù)走下去，在下一步建設過程中繼續(xù)保持高質(zhì)量的建設標準，將本課程建設成為培養(yǎng)適合行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型專門人才，努力建設成為省級優(yōu)秀精品課程。

主要措施如下：

1、繼續(xù)加強課程團隊建設，重點加大培養(yǎng)骨干教師力度，提升學歷層次，提高科研水平，選送教師參加與課程相關(guān)的新技術(shù)及應用，掌握行業(yè)技術(shù)發(fā)展方向。加強、規(guī)范兼職教師管理，建立系統(tǒng)的兼職教師資源庫。

2、加強教材建設，積極籌備編寫符合教學特點的教材和實驗、實訓指導書。3、豐富完善教學資源，增加主講教師授課錄像和現(xiàn)場教學錄像，修改電子課件，形成簡潔、美觀、直觀的多媒體教學課件，便于學生在網(wǎng)上聽課學習。4、繼續(xù)添一些新的教學設備，完善實習實訓條件，及時培養(yǎng)企業(yè)社會所需的緊缺人才。

5、進一步完善考核機制，健全以職業(yè)能力考核為核心的考核標準。6、推進校企合作，參與企業(yè)項目研究開發(fā)，培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)零距離的高素質(zhì)人才。

擴展閱讀：《網(wǎng)頁制作》課程開發(fā)設計報告(孫水秀,王資生,熊建莊)

《網(wǎng)頁制作》課程開發(fā)設計報告

孫水秀（長沙市工商職業(yè)中專）王資生（郴州師范）熊建莊（安化職專）

課程名稱：網(wǎng)頁制作

建設團隊：課程教學團隊主要由中青年教師構(gòu)成，來自企業(yè)的技術(shù)骨干擔任的兼職教師占15％。專任教師多數(shù)取得網(wǎng)頁制作師證，并有在企業(yè)實踐鍛煉的經(jīng)驗，對《網(wǎng)頁制作》課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用具有較深入的理解。適應對象：計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)總學時：120課時教學條件：

（1）校內(nèi)實訓基地要求：校內(nèi)實訓室要求安裝，Dreamweaver,Photoshop、

Fireworks、Flash等軟件，配有計算機XPProfessional的系統(tǒng)，并且還要求安裝TTS。硬件要求是CPUP4以上，內(nèi)存要求1G以上，HDD40G以上，顯存64M以上，16位聲卡，有聲音輸出設備。

（2）校外實訓基地要求：校外實訓基地最好是具有一定規(guī)模的、擁有電子商務

平臺架構(gòu)的公司，從事網(wǎng)頁制作的最佳，并且配有專門的技術(shù)人員進行指導。

一、總論

1、課程定位

《網(wǎng)頁制作》是計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。其主要教學內(nèi)容是介紹網(wǎng)頁是怎樣制作的、開始制作網(wǎng)頁、為網(wǎng)頁添加對象、使用CSS樣式美化網(wǎng)頁、用表格DIV布局網(wǎng)頁、使用框架布局網(wǎng)頁，添加表單，動態(tài)網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識等。采用理論和實踐操作并重的教學方式，培養(yǎng)學生基本的網(wǎng)頁制作、維護和管理的專業(yè)技能和職業(yè)技能。為后續(xù)課程《動態(tài)網(wǎng)頁制作》、《動畫制作》奠定基礎(chǔ)。2、改革理念

《網(wǎng)頁制作》是一門注重實際動手能力的課程，所以在實際的教學過程中，依據(jù)理論結(jié)合實際的指導原則，著重加強學生的實際動手能力的培養(yǎng)。課程教學內(nèi)容分為兩部分：理論教學和案例教學。其中，前者主要介紹教學知識點相關(guān)的理論知識部分，后者主要結(jié)合所學理論，制作完整的企業(yè)網(wǎng)頁，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在教學過程中逐步樹立以學生為主體的教學思想，正確處理傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)之間的關(guān)系，改變“單項灌輸”的教學模式，進行啟發(fā)式、討論式等教學模式的嘗試。3、設計思路

本課程的課程設計理念與思路如下：

1）根據(jù)工作任務及考試大綱選取教學內(nèi)容

根據(jù)網(wǎng)頁制作工作崗位所涉及的相關(guān)工作任務，將不同層次崗位的工作任務進行了歸納和分解，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于崗位工作任務的模塊化的課程體系，確定課程教學內(nèi)容，并為每個模塊收集和整理了相應的任務實例。

2）以"提出任務---分析任務---解決任務"為主線

課程組在討論課程設計思路的時候，都盡量從市場所需要的一些網(wǎng)頁類型出發(fā)，以實際案例的提出來導入任務，以任務的分析來剖析知識點，以任務的解決來融合知識內(nèi)容。從而達到既能激發(fā)學生的興趣，又能讓學生學有所悟和學有所成的目的。

3）從企業(yè)實際需要出發(fā)，分解一個任務為多個工序?qū)�應多個模塊，工序與模塊交互形成工學結(jié)合。

在宏觀教學設計時，參照企業(yè)的實際情況，給定學生一個實驗環(huán)境，將工作任務設計為若干個工序，對應若干個教學模塊，由這若干個教學模塊支撐一個完整的網(wǎng)站制作。

二、課程目標

（一）總目標

《網(wǎng)頁制作》是計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的必修課程，該課程結(jié)合市場需求迅速發(fā)展的形勢，介紹網(wǎng)頁制作的方法，能為網(wǎng)頁添加對象，使用CSS樣式美化網(wǎng)頁，掌握用表格布局網(wǎng)頁，會使用框架布局網(wǎng)頁，添加表單，學習動態(tài)網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識，能獨立設計制作完成一個整體網(wǎng)站。

學生在學習本課程后，掌握常用軟件的使用方法，能夠根據(jù)企業(yè)的實際需求，采用正確的方法設計完整的頁面，制作獨立的網(wǎng)站，為后續(xù)的動態(tài)網(wǎng)站制作奠定基礎(chǔ)。

（二）分目標1、知識目標

掌握網(wǎng)頁是怎樣制作的理解如何開始制作網(wǎng)頁掌握為網(wǎng)頁添加對象掌握使用CSS樣式美化網(wǎng)頁掌握用表格布局網(wǎng)頁掌握使用框架布局網(wǎng)頁掌握在網(wǎng)頁中添加表單掌握動態(tài)網(wǎng)頁的基礎(chǔ)知識掌握網(wǎng)頁設計制作的技巧2、能力目標

培養(yǎng)學生色彩搭配的能力培養(yǎng)學生解決問題的技能培養(yǎng)學生團隊合作的能力培養(yǎng)學生整體布局的水平3、素質(zhì)目標

培養(yǎng)學生良好的專業(yè)素養(yǎng)

培養(yǎng)學生的服務意識，能夠為同行、企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務

培養(yǎng)學生的團隊合作精神，能夠與他人進行合作，具有良好的協(xié)調(diào)能力

和組織能力

培養(yǎng)學生具有較強的自我知識及技術(shù)更新能力，強調(diào)學生的再學習能力

三、內(nèi)容標準

1、選擇方案

本課程為認證考試，課程內(nèi)容的選擇依據(jù)是國家統(tǒng)一的考試大綱，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于崗位工作任務的模塊化的計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)課程體系，確定課程的教學內(nèi)容。

2、課程內(nèi)容標準學習任務知識點要求技能點1、了解網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)要求課時網(wǎng)頁是怎樣制作的1、網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識2、網(wǎng)頁制作軟件3、商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)與制作流程重點理解知識2、了解制作軟件3、理解網(wǎng)站開發(fā)與制作流程一般掌握81、安裝和配置IIS2、了解Dreamweaver界面3、在Dreamweaver在創(chuàng)建站點開始制作網(wǎng)頁4、開始網(wǎng)頁制作5、設置頁面屬性6、基礎(chǔ)實例7、基礎(chǔ)練習1、添加文本2、添加圖像為網(wǎng)頁添加對象3、創(chuàng)建超鏈接4、插入動態(tài)元素5、基礎(chǔ)實例6、基礎(chǔ)練習1、認識CSS樣式表2、設置CSS樣式表屬性使用CSS樣式表美化網(wǎng)頁3、應用CSS樣式表4、管理GSS樣式表5、基礎(chǔ)實例6、基礎(chǔ)練習1、創(chuàng)建與編輯表格使用表格布局網(wǎng)頁2、創(chuàng)建DIV3、編輯APDIV4、基礎(chǔ)實例5、基礎(chǔ)練習1、認識框架及框架集2、操作框架及框架集使用框架布局網(wǎng)頁3、設置框架及框架集的屬性4、浮動框架5、基礎(chǔ)實例6、基礎(chǔ)練習了解重點理解理解重點理解操作理解操作1、掌握IIS的安裝與配置2、會開始制作網(wǎng)頁3、會設置頁面屬性重點掌握141、掌握添加文本2、掌握添加圖像3、掌握創(chuàng)建超鏈接4、了解插入動態(tài)元素重點掌握121、理解CSS樣式表2、掌握CSS樣式表應用掌握8操作3、會管理CSS樣式表1、掌握表格的創(chuàng)建與編輯2、理解DIV的創(chuàng)建重點掌握12操作3、會編輯APDIV1、理解框架及框架集2、會操作框架和框架集一般掌握8操作3、了解浮動框架1、創(chuàng)建和設置表單在網(wǎng)頁中添加表單2、添加表單對象3、客戶端表單驗證4、基礎(chǔ)實例5、基礎(chǔ)練習1、認識動態(tài)網(wǎng)頁2、認識數(shù)據(jù)庫動態(tài)網(wǎng)頁基礎(chǔ)3、動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)語言4、基礎(chǔ)實例5、基礎(chǔ)練習1、動態(tài)站點的創(chuàng)建及配置2、數(shù)據(jù)源的創(chuàng)建制作動態(tài)網(wǎng)頁3、制作數(shù)據(jù)庫動態(tài)網(wǎng)頁4、基礎(chǔ)實例5、基礎(chǔ)練習理解操作1、理解表單的創(chuàng)建和設置理解2、會添加表單對象3、了解客戶端表單驗證1、了解動態(tài)網(wǎng)頁2、知道做數(shù)據(jù)庫理解3、理解動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)語言掌握10重點掌握101、理解動態(tài)站點的創(chuàng)建及配置2、會進行數(shù)據(jù)源的創(chuàng)建3、會制作數(shù)據(jù)庫動態(tài)網(wǎng)頁1、了解網(wǎng)頁配色方法理解2、會進行網(wǎng)頁版面布局3、掌握網(wǎng)頁制作技巧重點理解操作1、了解行業(yè)知識2、掌握操作思路3、會按步驟進行操作重點掌握12一般掌握8掌握10網(wǎng)頁設計與配色1、網(wǎng)頁配色技巧2、網(wǎng)頁版面布局技巧3、網(wǎng)頁制作技巧1、行業(yè)知識制作家具公司網(wǎng)站2、實例說明3、操作思路4、操作步驟1、行業(yè)知識1、了解行業(yè)知識理解2、理解操作思路一般掌握8制作網(wǎng)站后臺系統(tǒng)2、實例說明3、操作思路4、操作步驟操作3、會按步驟進行操作四、實施建議

（一）教與學1、教學方法

本課程組一直十分重視在教學中不斷探索和改進教學方法。特別是在構(gòu)建了基于崗位工作能力的模塊化教學課程體系之后，與企業(yè)合作，形成了基于實際工作任務的以學生為主體的工作任務驅(qū)動教學方法、項目教學法以。

①任務驅(qū)動教學法本課程組擁有來自企業(yè)的現(xiàn)場技術(shù)專家，引入來自企業(yè)的經(jīng)典案例，并指出其中的技術(shù)要點，激發(fā)學生的學習興趣。課程教學模塊根據(jù)工作任務設置，所有任務來源于市場，學生以小組為單位認識工作任務，在老師的引導下分析解決問題的方法，通過小組競標等方式，表述本小組的問題解決思路，在動手實踐的過程中分析可能存在的新問題和解決方法。培養(yǎng)了分析解決問題的能力，表達能力，團隊合作能力，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在專業(yè)學習中，極大地增強了學習效果。

②項目教學法

課程內(nèi)容全部講授之后，學生還必須參加綜合性實訓項目的實踐，該項目的內(nèi)容涵蓋該門課程所有知識，項目來源于現(xiàn)實生活，學生是否能夠順利完成此綜合性的項目，決定學生是否具有勝任該門課程所對應的工作崗位的能力。2、學習方法

《網(wǎng)頁制作》是計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力強的計算機網(wǎng)絡專業(yè)人才所必需的重要課程。該課程目的是使學生掌握網(wǎng)頁制作軟件的使用，會進行網(wǎng)頁設計與制作的基本技能，并培養(yǎng)學生的再學習能力，為將來的學習打下良好的基礎(chǔ)。

在教學過程中，我們堅持以學生為本的理念，以教育理論為指導，以激發(fā)學生學習興趣為切入點，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標，以先進的計算機技術(shù)為輔助手段，以科技的發(fā)展及社會需求為動力，使學生通過對本課程的學習，牢固掌握其基本的原理和操作技能，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力；能充分運用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學方法，有效地調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的積極思考，激發(fā)學生的潛能。

根據(jù)本課程特點學生在學習中應注意：①要重視學習的各個環(huán)節(jié)

學習《網(wǎng)頁制作》理論課時，應按照預習、聽講、操作、改進等環(huán)節(jié)，特別是上課要認真聽講，積極思考，提高上課效率，掌握每一個操作的作用，一些特別重要的操作方法，要反復思考。

②多想、多問、多看

由于計算機網(wǎng)頁制作涉及知識面廣，教材上只是最基本的內(nèi)容，留有很大的空間給學生思考，想象。平時多上網(wǎng)學習一些制作精美的網(wǎng)頁，學習別人的制作和設計方法，豐富自己的知識庫。

③重視實訓課《網(wǎng)頁制作》是實踐性很強的課程，學生應該充分重視每一次操作課，課前應認真學習教師提供的操作實例，弄明白每一次實踐操作的目的、內(nèi)容，步驟，在操作過程中，要善于思考，善于總結(jié)。

④與市場接軌

結(jié)合課程知識，積極與市場接軌，能接受外面企業(yè)的網(wǎng)頁制作業(yè)務，提供自己的綜合水平。3、教學手段

本課程的教學過程中采用多種教學手段并舉，以提高學生學習興趣。①多媒體教學設備與軟件

教學場所具有多媒體教學設備，包括大型投影儀、計算機、麥克風以及多媒體教學軟件，教師對所有授課內(nèi)容都制作和引進了多媒體課件，以及精彩演示錄像資料，使學生可以更直觀地理解教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。通過多媒體教學軟件教師可以控制學生機進行屏幕廣播、文件發(fā)放和接收，及時了解學生的學習情況與動態(tài)。

②師生課堂的交互與課后的交流

作為專業(yè)基礎(chǔ)課，除了現(xiàn)代化的教學手段之外，傳統(tǒng)的教學手段仍然存在。比如布置課后作業(yè)，在課堂上巡視檢查，發(fā)現(xiàn)普遍性問題以及學生中的閃光點及時提出表揚等等。同時由于本課程是第一學期的課程，同時要給學生們養(yǎng)成良好的適應大學的學習習慣與方法，老師從課堂延伸到課后的對學生的關(guān)懷也是教學手段的一部分，所謂親期師而信其道也。

③拓寬學生知識面及制作水平

教師應及時與市場接軌，有好的網(wǎng)頁制作項目與學生分享，讓學生積極參與制作。同時保持與新技術(shù)的更新，找到好用的起補充作用的小軟件及時告訴學生使用，比如做小動畫的軟件，做字體的軟件等，拓寬學生的知識面。（二）教學資源1、教材：

本課程采用清華大學出版的認證教材。2、主要參考書：

1）主要參考資料來源于合作公司所供的內(nèi)部資料。

2）朱英彪、毛姍姍主編，《網(wǎng)頁制作從入門到精通》，清華大學出版社，201*.113）溫謙編主編，《HTML+CSS網(wǎng)頁設計與布局從入門到精通(附光盤)》，人民郵電出版社，201*.64）互聯(lián)網(wǎng)上的知識。3、網(wǎng)絡教學資源：

1）

（三）學習評價1、考核方法

本課程采用學分制與證書制的結(jié)合，學生參加微軟公司統(tǒng)一命題的網(wǎng)頁設計師考試，取得合格證書經(jīng)認可后，替代教學計劃規(guī)定的相應的課程考試并取得該課程學分。

本課程綜合考核按如下方式進行：

綜合成績=考勤考核+平時作業(yè)考核+期末考試

其權(quán)重分別為：考勤考核：0.25；平時作業(yè)考核：0.25；期末考試：0.502、評價標準

考勤考核優(yōu)良（5分）中等（4分）及格（3分）不及格（0~2分）不遲到，不曠課不曠課，遲到次曠課次數(shù)不多于曠課次數(shù)不多于數(shù)少于等于3次1次，遲到次數(shù)2次，遲到次數(shù)不多于5次平時作業(yè)考核優(yōu)良（5分）中等（4分）及格（3分）不及格（0~2分）多于5次作業(yè)都為A級作業(yè)等級都為B作業(yè)等級都為C作業(yè)等級C以下以上，其中A以以上，其中A以上，其中B次數(shù)大于3次，作上級次數(shù)不少于以上次數(shù)不少于以上次數(shù)不少于業(yè)缺交按D級處4次期末考試

在線考試，隨機抽取考試項目，由其他老師監(jiān)考，考試成績100分制�？荚嚱Y(jié)束后，按照評分標準評出學生的期末成績。

注：考試時，從題庫中隨機抽取1個項目，題型為項目制作題，獨立完成一個網(wǎng)站的制作，按以下分值表進行打分考核，最后算出總分（單位：分）。

4次4次理序號12345689考核內(nèi)容頁面設計與配色3個子頁面完整站點設置正確頁面屬性正確LOGO設計美觀表單交互正常圖像顯示正常超鏈接正確分值8105547441015820優(yōu)秀7-88-104-54-53-46-73-43-48-1013-157-815-20中等5-67-53-43-425-6227-510-125-610-14一般3-43-41-21-213-4113-46-93-46-9

10添加2處動畫111213留言板正常使用添加1個動態(tài)效果整體效果計算機網(wǎng)絡教研室201*年10月27日

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