中心小學德育工作自評報告

中心小學德育工作自評報告

201*年上學期

思想道德教育是素質教育的靈魂。江總書記指出：“不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育�！薄耙缘轮螄�”離不開對全體人民的道德教育，而少年兒童思想品德教育則處于基礎地位，思想道德教育對其一生有決定性的影響。良好的思想道德品德是少年兒童應具備的最重要的一項素質。只有具備了這一素質，少年兒童成長才會有正確的導向，學習才會有內在的動力，全面發(fā)展才會有堅實的根基。少年兒童思想的主要任務，就是要把他們培養(yǎng)成為家庭里的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年，培養(yǎng)成為對祖國、對社會、對自身有責任感和使命感的未來的好公民。

一期來，在德育方面我們學校主要抓了這樣一些工作：一、健全組織，形成德育工作網絡

學校成立了以校長為組長，有教導主任、德育專干、班主任和校外輔導員參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設陣地，形成德育工作載體學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊建設，健全周一升旗儀式，完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。

三、深入開展德育教研，貫徹落實德育管理制度圍繞“育人”這一中心，我校上期就制定了《“文明禮貌”養(yǎng)成教育活動方案》，完善德育管理網絡，形成了德育合力，逐步形成了樸實、文明的校風。

1、本學期，完善德育教育的網絡，層層落實參與。校長每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；教導主任每天巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時教育；大隊輔導員、教導干事抓好每天行為規(guī)范檢查；班主任每個星期上一次專題班會課。

2、抓好常規(guī)檢查，貫徹落實學校管理制度。為了落實各項常規(guī)工作，教導主任和鄧麗君老師每天對課前紀律、課前集隊、教室儀容、

清潔工具等進行巡查。抓好大隊委、中隊委、隊員佩戴標志工作。隊崗每天按評分標準評分公布(門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩操崗檢兩操，紀律崗檢課前紀律)，讓教師學生及時了解，起著鏡子作用。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早上書聲瑯瑯，無安全事故發(fā)生。

3、加強“主題班會”重要教育手段的研究。本年度抓以下主題教育：（1）入學教育：“勤學守紀，做文明學生”。（2）集體主義教育：“美化校園，多出力”。（3）人格教育：“誠實節(jié)儉，勤讀書”。（4）禮貌教育：“禮貌待人，心靈美”。（5）環(huán)保教育：“愛護環(huán)境，齊動手”。（6）理想前途教育：“刻苦學習，長大建設祖國”。（7）安全教育：“人人注意安全，提高自我保護意識”。要求班主任每星期都上主題班會課。

4、抓好德育工作的檢查指導和評價工作。檢查指導是實施德育計劃、推動工作順利進展的重要環(huán)節(jié)，是德育管理過程的中心任務。每學期聽組長工作匯報（每月一次），組織座談，聽課、參與班隊教育活動，開展文明班、先進班評比等進行檢查指導。

四、優(yōu)化形式，狠抓學校德育工作我國各級各類學校德育的總目標是：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有社會公德、文明行為習慣和遵紀守法的好公民，在這個基礎上引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，成為有理想、有道德、-有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，并使他們中的優(yōu)秀者成長為具有共產主義覺悟的先進分子。為貫徹落實這一目標，我校改革了傳統(tǒng)的品德課教學模式，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，建立學校家庭、社會相結合的育人網絡，使我校的德育工作取得了事半功倍的成效，具體表現(xiàn)在：

（一）加強校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

校園文化是學校育人工作的最直接的素材。從某種角度來說，校園文化也好比是學校的“臉”，它很大程度地反映著學校的校風、校紀以及全體師生的精神風貌。

1、校園內優(yōu)美的自然環(huán)境能陶冶師生的情操，為形成文明進取的校集體奠定良好的心理基礎。

加強了校園文化建設，綠化，美化校園，改善育人環(huán)境。校園文化建設是德育工作的一項重要任務，各個班出了以守紀、母愛、環(huán)保、安全為主題的黑板報。

2、加強了法制教育、安全教育宣傳工作。繼續(xù)做好了美化校園工作，通過活動，陶冶學生的情操，再現(xiàn)學校環(huán)境美的特色。本學期，

通過學校的廣播系統(tǒng)，完善系統(tǒng)的管理，每天進行廣播，進行“每日十分鐘教育”，定期對各班廣播稿進行評比，并納入班級評估。

3、健全的文化教育機構與設施能增長學生見識，引導學生積極向上。

我校在健全文化教育機構的同時，十分重視完善校園的文化設施，如廣播室、運動場、美術室、圖書閱覽室等。只有這樣，才能使學校的文化團體真正活躍起來，使學校充滿生機與活力，使學生們在親自參與、耳聞目睹的過程中不斷地得到熏陶，磨練意志，鍛煉才干，增長知識，發(fā)展特長。

（二）建立了學校、家庭、社會相結合的育人網絡。

把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。需要經過長期艱苦、細致的工作，這是全社會的任務，一個人從呱呱墜地到“三十而立”，是在家庭、學校和社會的教育影響下成長的。家庭教育、學校教育、社會教育這三個方面必須密切配合，共同擔負起培養(yǎng)年輕一代的任務。學校教育是青少年教育的決性環(huán)節(jié)，家庭教育是促使少年兒童健康成長的重要一環(huán)，社會教育是少年兒童教育必不可少的環(huán)節(jié)。因此，我校建立了學校、家庭、社會相結合的育人網絡。

1、開辟校外德育教育基地，對學生進行傳統(tǒng)美德教育。

近幾年來，我校一直把“李慶蘭烈士墓”和鄉(xiāng)“農業(yè)科技示范園”作為德育教育基地，每期都要在那里舉行活動，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛先烈的情感。

2、發(fā)揮離退休老師的余熱作用，對學生進行“兩史一情”教育。把少年兒童培養(yǎng)好，是老一輩人所共同關心的問題。他們用自己的親自經歷，給少年兒童講革命傳統(tǒng)，幫助少年兒童樹立革命的人生觀，指導少年兒童刻苦學習文化和科學知識。我校特地聘請了中國老年畫家協(xié)會成員、貴陽村的退休教師張運銀老師和本校退休教師熊超元老師作為我們的校外輔導員。去年秋季，我們聘請了熊老師為我們全校師生上了一堂生動的愛國主義教育課，題為《勿忘國恥，興我中華》。熊老師老淚縱橫地講述了中華民族由弱到強的辛酸史，介紹了帝國主義的侵華史，如《炮口下的第一個不平等條約》《英國是怎樣霸占香港的》。教育學生不忘祖國屈辱的過去，更要時刻警惕那些有侵略野心的帝國主義國家在新的歷史時期對我國進行新的破壞。最后他慷慨激昂地說：“百孔千瘡的舊中國一去不復返了，祖國的未來靠我們去建設。我們有責任使我國古老的文明得到繼承，使我們的中國向前發(fā)展，讓更多的發(fā)明創(chuàng)造、世界第一出自偉大的中華人民共和國。我們要發(fā)憤學習，立志進取，勵精圖治，振興中華，洗刷我們過去的恥辱�！睂W生聽了報告，群情激昂，個個暗暗下了決心。本期我們聘請了熊老師

給學生上了一堂生動的教育課《學會感謝和寬容》。

3、通過掃墓活動，對學生進行革命理想前途教育。今年清明節(jié)，我校少先隊員都穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，舉著隊旗，提著花籃，抬著花圈，帶著掃墓工具，懷著對烈士們無比懷念和崇敬之情來到李慶蘭烈士墓前，清掃墓地，沉痛悼念革命先烈。

掃墓儀式開始，少先隊員們排著整齊的隊伍莊嚴肅穆地站在墓碑前，靜默致哀三分鐘。然后請當?shù)亓私饬沂可�前事跡的吳老師介紹李慶蘭烈士的英雄事跡。陵墓前，同學們靜靜地佇立，認真聆聽烈士的動人事跡。大家深受感動，齊聲向烈士立下誓言：敬愛的烈士，您安息吧！我們一定完成您未完成的事業(yè)，繼承您的革命意志，踏著您的足跡前進！為振興中華而努力學習！掃墓開始，同學們各自拿著工具，灑的灑水，掃的掃地，擦的擦墓碑經過清掃擦洗，烈士墓的四周潔凈怡人，墓碑煥然一新。同學們懷著對烈士的無比懷念和崇敬之情，紛紛把花圈、花籃敬獻在墓碑下面。大家都知道：沒有烈士們的流血犧牲，就不會有今天的幸福生活。我們要珍惜今天的幸福生活，從小樹立遠大理想，長大后為祖國的建設事業(yè)貢獻一切。

4、利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，對學生進行愛祖國、愛人民的教育。

今年三五奉獻日，我校掀起了轟轟烈烈的“學雷鋒、獻愛心”活動高潮，本期在大隊部的倡議下，為身患尿毒癥的文承軍老師積極募捐，短短三天時間一次就募捐8484.10元。為慶祝“五一”國際勞動節(jié)，我們學校舉行了故事大賽。六一兒童節(jié)那天，我校以班為單位舉行了豐富多彩的慶�；顒樱瑢W生們度過了一個愉快的節(jié)日。通過“迎七一歌頌共產黨，學雷鋒從小跟黨走”的系列活動，培養(yǎng)了學生熱愛黨、熱愛社會主義的思想感情，教育學生為黨的事業(yè)勤奮學習。通過“祖國永在我心中”的系列活動，學生知道中華民族勤勞勇敢，有著燦爛的文化，了解祖國貧窮的歷史原因與當前建設成就，立志為振興中華奮發(fā)圖強。

5、成立“家長學校”，及時和家長取得聯(lián)系，了解學生在家的思想動態(tài)。

有的同學在校熱愛勞動，是個好學生，在家就不是一個好孩子的了。他們過著“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”生活。為了教育學生熱愛勞動，培養(yǎng)生活處理能力，我們舉行了“釘鈕扣”比賽、“炒菜”比賽和野炊活動。他們品嘗著自己親手做的飯菜，樂滋滋的。他們認識到勞動最有滋味，勞動人民最光榮，學生在家自覺擔起了“小保姆”，減輕了爸爸媽媽的負擔。本期我們召開了以“全面提升教育教

學質量”為主題的家長會，收效好。

（三）努力凈化網絡空間，改善學生自主學習、自主發(fā)展的社會大環(huán)境。

學生正處在求知好奇的年齡，盡管老師、家長們強烈反對進網吧，但面對各種游戲的誘惑，抵抗力還是很差的。大家雖然都知道游戲有害，你越是限制，他們的好奇心就越強烈，最后越陷越深不能自拔。對這些學生一方面加強監(jiān)管，另一方面加強引導。通過班會、思想品德課、期末總結、班隊活動等多種形式對學生開展自覺遠離網吧和文明上網的教育，充分利用黑板報、校園廣播等形式加強宣傳。同時通過召開家長會、致家長一封信等多種形式加強對學生家長的宣傳教育，強化家長作為學生法定監(jiān)護人的意識，要求家長依法加強對未成年子女的教育和監(jiān)護。我們還舉行了告別“三廳兩室一吧”的簽字活動。

雖然取得了一些成績，但也還存在著嚴重的不足。具體表現(xiàn)在：由于學校的新校舍還在修建之中，教室、教師住房嚴重緊缺，并且還是D級危房，學生會活動室、愛國主義陳列室、學校榮譽室、知識文化走廊、宣傳櫥窗等教育陣地欠缺。另外學校對加強學生的思想道德建設雖然采取了一些措施，但力度不大，學生中還有一些思想素質低劣的，上網的還是有。

德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

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德育工作自評報告

勃利縣新起小學

我校全面貫徹黨的教育方針，按照教育局工作安排，堅持以教學為中心，以科研為動力，以質量求發(fā)展，以課程改革為契機，形成了“為學生需要而辦學，為社會發(fā)展而辦學”的辦學理念，確定了“以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎，以優(yōu)質的課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生優(yōu)良的心理品質和創(chuàng)新精神為重點，促進學生全面發(fā)展的”現(xiàn)代化辦學模式，努力塑造“勤奮嚴謹、文明和諧”的學校氛圍。

堅持“以人為本、全面育人”的管理理念，強化學校內部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。一、德育為首實現(xiàn)“五育并舉”

德育是實施素質教育的靈魂和核心，學校德育的實質是將外部規(guī)范內化為學生的個體素質，從而為社會和人的發(fā)展服務。學校領導把學校的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個有責，逐步形成“五育并舉”的良好態(tài)勢。

1、完善組織落實計劃

學校成立以書記、校長任組長，德育副校長、副書記、大隊輔導員為副組長，其他領導、各學年組長、品社學科組長為成員的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件，結合本校學生的思想實際，認真研究制定切實可行的德育工作計劃。在學校德育計劃的基礎上要求各學科、各班級根據(jù)自己的具體情況制定符合學科特色、班級特點的滲透德育的工作計劃。保證德育工作的規(guī)律性、常態(tài)性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學校領導小組要做到了每學期期中、期末重點研究德育工作。狠抓計劃的落實，及時調控反饋。

2、突出亮點注重實效

學校在認真分析學生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長結構、學校周邊環(huán)境等，按照新時期縣教育局對學校德育工作的要求，在學校發(fā)展規(guī)劃中確定了“德育為首，各育協(xié)調發(fā)展的大德育觀”的工作方向，創(chuàng)造性地開展學校德育工作并逐步形成新起小學德育及少先隊工作的特色及亮點。保證學校德育工作扎扎實實地開展。二、人文管理，營造和諧校園

1、抓住開學的契機，狠抓“五個一”管理，即：完成好升國旗、上好第一節(jié)課、上好第一次間眼操、上好第一節(jié)班隊會、站好第一個放學排。及時訂好德育工作計劃，收齊班主任工作計劃和少先隊工作計劃。

2、完善了班級考核方案，每月仍按期檢查班級常規(guī)工作并作好記載。每周進行紀律、衛(wèi)生流動紅旗評比。3、加強教室布置和每月定期的黑板報評比并有記載。大隊部加強了對學生升旗儀式的培訓。

4、抓好校園、班級文化建設，發(fā)揮環(huán)境教育人、熏陶人的作用。我校秉著“讓每一塊墻壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的環(huán)境育人理念，近幾年學校先后投資600多萬元美化了校園環(huán)境：201*年，完善了學生微機室、多媒體教室、實驗室、圖書室等；201*年春，又為每位教師配備了筆記本電腦、班級配備了投影儀、電子講臺等先進教學設備，教師都能利用課件上課，學生們在課堂上隨時都可以從網上瀏覽相關學習知識；201*年對學校教學樓進行全面裝修和維修，并豐富了校園文化建設。寓教于美，實現(xiàn)藝術和教育的緊密結合，讓雕塑、花架、綠化園與教育和諧對接；讓養(yǎng)成教育、感恩教育、中華傳統(tǒng)文化教育耳濡目染；樓道的名校簡介，讓孩子樹立遠大的理想；走廊的班級小書屋，使孩子們豐滿羽翼，向目標展翅翱翔。

如今的校園，處處有文化：無論你是徜徉在操場還是漫步在走廊，目之所及均能發(fā)人深省；無論是教師還是學生，在這催人奮進的環(huán)境中生活，都感到無比的快樂！

5開展豐富多彩德育活動：

我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項主題教育活動，每項活動認真開展并收到實效。每項活動都有特色和亮點，并且充分發(fā)揮了年級、班主任、輔導員、教師、學生的德育主體功能。德育主題教育系列活動深入人心，并且得到師生高度重視，本學年開展了一系列教育意義大、趣味性強，效果顯著、情趣高雅的活動。

a、愛國主義教育

每周星期一的國旗下講話是我校對學生進行德育的常規(guī)工作，瞻仰飄揚的國旗，肅然起敬，愛國之情油然而生，赤誠之心怦怦跳動，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識；在這莊嚴肅穆的氣氛下，對學生進行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。

b、安全法制教育

（1）加強法律知識的宣講教育，提高學生法制觀念。（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作。對“通校生”、“寄宿生”、“午托生”進行排查管理，尤其是對“通校生”及所用車輛司機進行認真排查，堅決預防報廢車上路、超員等隱患。召開“通校生”家長及車主會議并對學生進行安全方面的宣傳教育活動，使家長增強了防范意識，學生提高安全出行的警惕性。同時，學校對老師提出：如果學生有事未能及時到校，任何人不但不能批評學生，還要幫其補落下的課程。我們的口號是：“寧可遲到，不搶一秒”。

當遇到惡劣天氣而改變教學時，班主任必須通知路遠的學生。（3）開展了地震、火場逃生、防溺水、防觸電等系列安全教育活動，讓學生受到良好的教育。

c、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗、班隊會等積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。我校開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，目的是使學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生自身保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生從小熱愛地球的良好情操。

d、文明禮貌教育

本學年，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，大隊干部參與管理監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

e、讀書活動

我校開展了系列讀書活動，引導廣大學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和勤奮學習、立志成才的遠大理想，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

f、養(yǎng)成教育活動

以養(yǎng)成教育為出發(fā)點，立足日常行為規(guī)范教育，我校開展了以“養(yǎng)成教育”的主題教育活動，開展衛(wèi)生、紀律、學習等各方面的評比活動，并充分利用好紅領巾監(jiān)督崗的作用，做到天天檢查，周周評比，月月總結，督促學生實現(xiàn)從“他律”到“自律”的轉變，以實現(xiàn)道德外顯與內化的統(tǒng)一。

g、班隊會活動

各班積極開展以“知恩、感恩、報恩、施恩”為目標的一系列的形式多樣的班隊會活動，都經過了布置動員籌劃準備實施展示的過程。各班緊扣班情，設計了主題目的性強的班隊活動，采用了學生感興趣的形式，保證了學生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng)、排練、以及整體設計過程中，充分調動了學生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學生的主人翁意識，培養(yǎng)了學生集體榮譽感，豐富快樂了學生生活，這過程本身就是一種目的。如：3月8日，親手制作精美的賀卡送給媽媽，寫上情真意切的祝詞，詩歌表演等，這些活動開展得有聲有色，學生們感受深，教育意義重。三、文化認同提高群體素質

各中隊輔導員是對學生實施德育的主力軍。學校十分重視對班主任隊伍建設。引導班主任以先進的教育思想為指導，并明確提出，必須通過學習、實踐、總結、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進轉變能力、溝通家長等能力。

每學期，學校所有教師都會結合自己在教育教學工作的實踐，以論文、個案或反思的形式，對自己的工作進行總結。特別是班主任都養(yǎng)成了主動、及時小結和總結的工作習慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經學會總結，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個特色。四、立足課堂學科滲透育人理念

學校充分發(fā)揮德育工作的主陣地課堂教學的作用，抓好學科育德教育，挖掘教材內涵，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。各學科教師都通過教學活動以高尚的人格感染教育學生，在課堂教學中有機滲透“德”育，把弘揚和培育民族精神納入德育的全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面，從而不斷增強道德素養(yǎng)教育的針對性與實效性。五、存在的不足

1、德育科研工作有待提高2、開辟德育工作新途徑六、今后努力方向：

今天的德育教育，背景更加廣闊，內涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務優(yōu)質化”的思路，以求真務實的工作作風，貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以活動為載體，創(chuàng)造性地落實，夯實青少年學生思想道德建設基礎，堅持德育措施落到實處，突出德育在學校工作中的首要地位，探索德育新途徑，讓校園更加和諧！

201*年7月15日

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