南朝小學師德主題教育月活動總結(jié)

201*師德主題教育月

南朝小學201*年師德教育月活動總結(jié)

川口鄉(xiāng)南朝小學

201*、12、24

南朝小學師德主題教育月活動總結(jié)我校學自開展師德主題教育月活動以來，以“立德樹人，立教圓夢”為主題，按照中心學�；顒影才抛隽舜罅康墓ぷ鳎�教師面貌發(fā)生了根本的變化。

在活動第一階段，我校制造氛圍，宣傳發(fā)動。成立師德主題教育活動領導小組，制定活動方案，張貼宣傳標語，懸掛橫幅，制作版面，組織學習《川口鄉(xiāng)中心學校師德主題教育月活動實施方案》。

在師德主題教育月活動第二階段“學習教育”中，組織全體教師，利用每天下午認真學習：黨的十八大報告、馬穩(wěn)庚同志在201*年師德主題教育月活動動員大會上的講話；《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；《小學教師專業(yè)標準(試行)》和《中學教師專業(yè)標準(試行)》；《河南省公務員工作紀律十條禁令》、《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規(guī)定》。教師每人記學習筆記10000字，撰寫心得體會201*字和一份教師承諾書。

在查擺整改階段，組織教師針對自己的實際情況，進行自查自糾，層層召開民主生活會，一針見血地查擺問題，同時人人寫出整改方案。組織教師進行師德考核和師德專業(yè)標準測試，向?qū)W生、家長、社會對教師的師德廣泛征詢意見，結(jié)合師德建設、專業(yè)成長，開展“燕山講壇”和“高效課堂”賽講實踐活動。

在廣泛征求社會，家長，教師，學生的意見和建議后，歸納如下:一、存在的問題：1、個別教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2、有些教師不能深入鉆研教材和課標，教學方法不佳，課堂效率不高。

3、對學生思想狀況、學習狀況、身體狀況、課余愛好、家庭狀況等方面關心不夠，不能循循善誘。

4、在有些教師，有遲到曠課現(xiàn)象。

5、受不良習氣的影響，還有些教師帶手機進課堂。在課堂上接打手機，嚴重影響學生情緒。

6、有些教師言行不慎，在課余或公共場所講一些不利于學生成長的語言。

7、有些教師工作責任心不強，對教育教學工作精力不足，有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

8、有些教師缺乏進取心，不求上進，不注重獲取新知識，滿足于現(xiàn)狀，業(yè)務提高較慢。

二、改進整改措施

結(jié)合師德建設、專業(yè)成長，開展具有實效性、針對性的主題教育十二項實踐活動。一是繼續(xù)組織教師深入學習“修師德、鑄師魂；強師能、提質(zhì)量。”的思想內(nèi)涵。二是開展師德師風承諾活動。三是開展《教師個人專業(yè)成長計劃》晾曬活動。四是層層召開民主生活會進行自查整改活動。五是向社會、家長、教師、學生發(fā)放征求意見表，召開座談會，問卷調(diào)查，談心活動，征求對本校師德師能的意見和建議。六是開展師德主題教育“燕山講壇”活動。七是深化“高效課堂”技能競賽活動。八是開展教師結(jié)對幫扶活動。九是組織教師進行專業(yè)標準測試活動。十是舉行教師師德考核定級活動。十二是評選師德標兵和師德楷�；顒�。

通過師德主題教育活動，全體教師在師德方面高度重視，更加遵守學校的規(guī)章制度，更加關愛每一個學生，潛心鉆研教學的人多了，探討工作的話題多了，出現(xiàn)了可喜的局面。表現(xiàn)較為突出的如：四年級李贊明老師，他肩負學校的教學工作，他工作特別認真，特別關愛學生，他耐心工作，家訪，談心，采取不同的教育方法，來教育學生，使他們班的學生發(fā)生了很大的變化，改變了以前的壞習慣，這在全校產(chǎn)生了非常好的影響，在本次師德主題教育月活動中被評為鄉(xiāng)級師德楷模。二年級班主任權(quán)靈娟老師，班級管理特別有方，真正做到了關懷備至的程度，由于學生小，時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一致。每當我走進教室時，只要一看見地上有垃圾，總會彎腰撿起來，給學生起到表率作用。真心實意地愛學生，處處為學生著想。當他們?nèi)〉命c滴成績時，夸夸他們。

總之，通過這次活動，提高了教師的理論水平，端正了教師的工作態(tài)度，人人都有想事、干事的勁頭，今后將“立德樹人，立教圓夢”主題活動常態(tài)化，使學校真正成為人民滿意的學校，把教育真正辦成人民滿意的教育。

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201*年師德建設主題教育月活動總結(jié)

今年是市教育局確定的“作風建設年”，是縣教育體育局確定的“和諧岐山教育提升年”。根據(jù)縣教育體育局的安排，我鎮(zhèn)在

全鎮(zhèn)各中小學中開展了為期一月的師德建設主題教育月活動，通過

開展主題教育月活動，積極學習宣傳法律法規(guī)知識、教師職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀教師的先進典型事跡，激發(fā)廣大教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，切實提高廣大教師的法律意識和師德水平，全面加強和改進師德建設，努力建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化中小學教師隊伍�，F(xiàn)將這次整頓工作情況總結(jié)匯報如下：

一、加強領導，周密安排。

按照縣教育體育局的安排，我們結(jié)合本鎮(zhèn)實際，在做好秋季開學工作的同時，對師德建設主題教育月活動及時進行了部署安排，成立了以教育專干為組長,各中小學校長為組員的師德建設主題教育月活動領導小組。開學報到當天，我鎮(zhèn)教育督導組制定下發(fā)了師德建設主題教育月工作安排意見，要求各校按照鎮(zhèn)上的安排認真開展師德建設主題教育月活動。各中小學都對師德建設主題教育月活動及時做出安排。師德建設主題教育月活動過程，多次下校進行檢查督導，使教育月活動進展順利，扎實有效，收到了明顯的效果。

二、扎實整改,狠抓落實。

一是加強學習教育。各中小學均能組織教師認真學習，完成所有學習任務，每人記寫學習筆記5000字以上，寫學習心得體會一篇。各校都辦有學習心得體會板面。各校組織教師認真學習貫徹《國家

中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》，組織學習

了法律法規(guī)知識和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。各校分層次、分批次采取舉辦主題講座、培訓會、征文活動、大討論活動等形式組織廣大教師開展學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育訓進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學教師職業(yè)道德建設評估辦法（試行）》、《陜西省教育廳關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等法規(guī)制度，引導廣大教師深刻理解掌握相關法律法規(guī)內(nèi)容和新時期教師職業(yè)道德法規(guī)的基本要求，大力弘揚廣大人民教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德，激勵廣大教師積極投身教育強縣建設，向師德先進個人和優(yōu)秀農(nóng)村中小學教師學習。通過集中學習和個人自學相結(jié)合，以個人自學為

主，保證每天一個小時的學習時間。要求教師每天堅持自學，對學習情況進行交流與檢查，在學習上保證了“內(nèi)容、時間、任務”三落實，使學習統(tǒng)攬活動的始終。

二是查改結(jié)合，以查為突破口，以改為立足點。在自查整改階段，各校領導、教師都能深刻反思，對照檢查，寫出自查自糾材料。鎮(zhèn)教育督導要求各校書面匯報整頓活動中查出主要問題、學校采取了哪些措施、通過整頓解決了哪些困難和問題。綜合各校自查匯報的情況，全鎮(zhèn)存在的主要問題有：一是教師缺乏“三心”：挑工作，工作上拈輕怕重，有畏難情緒，積極性不高，缺乏事業(yè)心；挑學生，喜歡優(yōu)生、彈嫌差生，嫌學生參差不齊，缺乏愛心；圖享受，部分教師尤其是一些解決了職稱的教師安于現(xiàn)狀，得過且過，缺乏上進心。二是個別學校的部分教師組織紀律性差，遲到、早退、不按時進教室。三是一些教師重教書，輕育人，喊的是素質(zhì)教育，行的是應試教育，導致

學生的創(chuàng)新精神和實踐能力差。從本學期征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品和電腦制作作品的情況看，學生交來的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。這也反映出對學生實施素質(zhì)教育方面存在缺失。各校在自查的基礎上，通過學習問卷、村組干部座談，家訪等途經(jīng)，廣泛深入地征求各方面的意見和建議，對收集來的各種意見進行了歸類分析，有針對性的進行整改，并及時通過學生向家長反饋學校的整改情況。建章立制，規(guī)范管理，為提高教學質(zhì)量提供了有力的制度保障。

三是把師德建設主題教育月與當前正在開展的教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合,與紀律作風整頓相結(jié)合，與師德師風教育結(jié)合，以“加強師德師風建設，爭做一名合格的人民教師”為主，努力提高教育質(zhì)量。我們要求廣大教師樹立社會主義榮辱觀，樹立良好的職業(yè)道德形象，忠于職守、勤勉敬業(yè)、樂于奉獻，干一行，愛一行，專一行，牢記歷史使命，為祖國培育出更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

四是把師德建設主題教育月與當前開學工作結(jié)合起來，唱響教育教學主旋律。我們要求各校遵照開學初的校長會精神，在收費上，嚴格執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障機制有關政策，用實際行動捍衛(wèi)學校的形象。開學后各校的工作計劃、周中心工作安排、中心教研站計劃本學期新課表、師德建設主題教育月活動安排等材料在一周內(nèi)均已上報。各項工作在開學之初就呈現(xiàn)出良好的勢頭。

活動期間，教育督導組深入各校，了解實情，檢查指導工作，參加各類形式的座談會、評議會、學習心得交流會、自查自糾整改會，廣泛聽取各方面對學校管理和教育教學的意見和建議，有力地推動了各校師德建設主題教育月活動的開展。

三、整頓活動成效顯著。

通過這次師德建設主題教育月活動，良好的教風、學風、校風已基本形成，為我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步推進打下了良好的基礎，主要表現(xiàn)在：

1、領導重視，組織到位。

各校都成立了師德建設主題教育月領導小組，校長總負責，黨支部、共青團，少隊部、教代會共同參與，齊抓共管。及時安排部署，按計劃有步驟地分步實施，保證了師德建設主題教育月活動的順利開展。

2、自查徹底，措施得力。

各校在自查自糾，揭擺問題的基礎上，針對本校存在的主要問題，提出措施，認真整改。鎮(zhèn)教育督導組針對部分教師中存在的突出問題，進行了專項調(diào)與督查。檢查人員點名聽課，聽課后即查教案和作業(yè)，最后召開全校教師會通報情況，對部分工作紀律散漫、工作責任心差的教師提出嚴厲批評。

3、促成了良好的教風、學風的形成。

通過整頓活動，全鎮(zhèn)干部教師的工作作風、精神風貌和學生的學習狀態(tài)發(fā)生了顯著變化。一是紀律作風發(fā)生變化。教師能提早到校，提前跟班輔導，工作責任心極大增強。尤其是各校蛋奶加工的老師更是要提前到校，蒸蛋熱奶，按時將加熟加熱的蛋奶發(fā)到學生手里。二是教風有明顯變化。通過教案作業(yè)的檢查可以看出，教師均能做到超前備課，認真施教，對學生的作業(yè)批改細致認真，符號規(guī)范、批閱及時。杏園小學很多老教師帶病堅持工作，從未拉下學生一節(jié)課。一年級、學前班學生數(shù)量多，管理難度大，班主任和科任老師們都任勞任怨、盡職盡責，提前到校、嚴抓細管，手把手輔導學生，班級管理井井有條。三是學風有顯著變化。學生早晨到校后就認真讀書，下午到

校后就開始自習，學習自覺性明顯增強。

通過這次師德建設主題教育月活動，各中小學的教風、學風、校風有了很大的轉(zhuǎn)變，促進了各項工作的順利開展，為全面完成本學期教育教學任務，全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量奠定了良好的基礎。

二○一三年九月三十日

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