初中物理《力學實驗總結》

初中物理全部力學實驗總結

1.探究同種物質的質量與體積的關系

2.探究測量鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊(不吸水)的密度3.探究如何使用刻度尺？4.探究阻力對物體運動的影響5.探究二力平衡的條件6.探究彈簧測力計的使用

7.探究重力的大小跟什么因素有關？8.探究摩擦力的大小與什么因素有關?9.探究杠桿的平衡條件10.比較定滑輪的特點

11.探究壓力的作用效果跟什么因素有關?12.探究壓強與流速的關系13.探究浮力的大小等于什么？14.探究斜面的機械效率

15.探究動能的大小與什么因素有關?

16.探究重力勢能的大小大小與什么因素有關?

例1：學生通過小組實驗測量不同體積（圓柱體）鐵塊的質量（見圖4），記錄數(shù)據(jù)（記入表格2中）、繪制表格，做出圖象，分析質量與對應體積比值的特征。表格2（探究同種物質質量與體積的關系）物質鐵塊1鐵塊2鐵塊3質量/g體積/cm3102030質量/體積/g*cm-3

例2：某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表：(1)實實測物體質量重力比值G／m比值G／m的平均值驗中m(kg)G(N)(N／kg)物體(N／kg)需要

0.10.999.9物體1的測量工0.21.969.8物體2具有

物體30.32.919.7和；(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值；

(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結論是：。

例3：在探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設計了如圖4所示的幾個實驗.

（1）在實驗中，小明同學是通過觀察泡沫塑料的_________來比較壓力作用效果的.

（2）圖4中兩個實驗是用來_________研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的；_____兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關的.（3）在物理學中，用_______來表示壓力的作用效果.

例4：在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）當左側鉤碼處于圖乙所示A位置時，應增大拉力或向右移動測力計，可使杠桿恢復水平位置平衡．

（3）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？不能

．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性

（4）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出的拉力將變小

:例5：瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度�，摤撓扔谜{節(jié)好的天平測量金屬塊A的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖13甲所示則金屬塊A的質量為____________g。然后瑩瑩將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中。量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則金屬塊A的體積為

3

______________cm。由此可計算出金屬塊A的得密度為

3

____________/m。

例6：請你根據(jù)題目給定的實驗器材，設計一個測定石塊密度的實

驗方案。具體條件及要求如下：

實驗器材：一個彈簧測力計、一杯水、待測石塊、細線。要求：（1）寫出實驗步驟；（2）寫出表達式及其推導過程的主要步驟

例7：小東同學學習浮力的知識后，認為“漂浮的物體所受到的浮力一定大于下沉的物體所受到的浮力”，請你設計一個實驗說明小東同學的說法是錯誤的。

實驗提供的器材有：符合實驗要求的量筒和足量的水。請你在全部使用提供的實驗器材的基礎上，再補充其它的實驗器材并完成實驗步驟。補充的實驗器材：實驗步驟：

例8：小明同學認為，用一個滑輪組提升質量不同的物體時，滑輪組的機械效率是不變的。請你設計一個實驗，證明它的觀點是錯誤的。（1）寫出你選用的實驗器材。（1分）（2）寫出你的實驗步驟。（2分）

例9：探究實驗回顧：（1）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如下圖所示），應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做____________運動，此時拉力與摩擦力是____________力。

比較_________圖和_______圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。

（2）在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度_____________。接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如下圖所示的不同地方。

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做__________________________________。

例10：若給你一個空墨水瓶、一個大玻璃杯、一塊海綿一塊木塊、一些水、細沙、瓷盆，那么你能否將上述物品進行巧妙組合去探究某些物理規(guī)律或演示某些物理現(xiàn)象。如：

(1)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關？”時，你可以選擇。(2)演示“物體浮沉現(xiàn)象”時，你可以選擇。

(3)進行“勢能”的有關探究時，你可以選擇(4)探究“摩擦力的大小跟什么因素有關？”時，你可以選擇。

例11、分析如圖所示“研究同種液體的壓強”的實驗，可得出的結論是_____________________.

實驗次數(shù)1234

5深度/cm33369橡皮膜方向朝上朝下朝側面朝上朝上壓強計左右液面（水）高度差/cm2.62.62.65.48.2上表中是某同學做“研究液體的壓強”時所測的部分數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)1、4、5說明___________________________；實驗次數(shù)1、2、3說明___________________________.

例12、小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)．(1)分析圖B、C、D，說明浮力大小跟__________________有關．（2分）

(2)分析圖__________________，說明浮力大小跟液體密度有關．（2分）(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是__________________N．（2分）(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法．（要求寫出實驗器材（2分）、步驟（3分）和分析論證（1分））

例13：在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點，并通過調整________來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖15中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。

例14、如圖是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置．實驗準備的器材有：三個質量不同的木塊A，三條粗糙程度不同的長木板B，三個高度不同的長方體鐵塊C，刻度尺．（1）實驗還需補充的器材有__________．

（2）下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時記錄的有關效據(jù)．

通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結論：_______________________（3）上述實驗中，保持斜面長度不變，將斜面升高到0.2m，把一個6N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為3.8N，則此時斜面的機械效是_______

（4）斜面的機械效率可能與斜面的___________有關．（只填一個素）

例15、下圖是探究"液體壓強與流速的關系"的實驗裝置,粗細

因重率

不等的玻璃水管,在A,B,C,三處管子的橫截面積為SA=SC＞SB,在ABC上面裝有開口向上的豎直玻璃管,實驗時,打開水龍頭,使自來水流過玻璃管,則液體流速的關系為_________,由實驗現(xiàn)象可以知道Ha=Hc＞Hb,故A,B,C三處的壓強關系為_______,由此得出結論___________。

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初中物理全部力學實驗總結

1.探究同種物質的質量與體積的關系

2.探究測量鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊(不吸水)的密度3.探究如何使用刻度尺？

4.探究阻力對物體運動的影響(牛二定律)5.探究二力平衡的條件6.探究彈簧測力計的使用

7.探究重力的大小跟什么因素有關？8.探究摩擦力的大小與什么因素有關?9.探究杠桿的平衡條件10.比較定滑輪的特點

11.探究壓力的作用效果跟什么因素有關?12.探究壓強與流速的關系13.探究浮力的大小等于什么？14.探究斜面的機械效率

15.探究動能的大小與什么因素有關?16.探究重力勢能的大小大小與什么因素有關?

例1：學生通過小組實驗測量不同體積（圓柱體）鐵塊的質量（見圖4），記錄數(shù)據(jù)（記入表格2中）、繪制表格，做出圖象，分析質量與對應體積比值的特征。

表格2（探究同種物質質量與體積的關系）

物質鐵塊1鐵塊2鐵塊3

質量/g體積/cm1020303質量/體積/g*cm-3例2：某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表：

實測物體物體1物體2物體3物體質量m(kg)0.10.20.3重力比值G／mG(N)(N／kg)0.991.962.919.99.89.7比值G／m的平均值(N／kg)(1)實驗中需要的測量工具有和；(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值；

(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結論是：。

例3：在探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設計了如圖4所示的幾個實驗.

（1）在實驗中，小明同學是通過觀察泡沫塑料的_________來比較壓力作用效果的.

（2）圖4中兩個實驗是用來_________研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的；_____兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關的.（3）在物理學中，用_______來表示壓力的作用效果.

例4：在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）當左側鉤碼處于圖乙所示A位置時，應增大拉力或向右移動測力計，可使杠桿恢復水平位置平衡．

（3）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？不能．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性

（4）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出的拉力將變小

:例5：瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度。瑩瑩先用調節(jié)好的天平測量金屬塊A的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖13甲所示則金屬塊A的質量為____________g。然后瑩瑩將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中。量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則金屬塊A的體積為______________cm3。由此可計算出金屬塊A的得密度為

____________/m。

3

例6：請你根據(jù)題目給定的實驗器材，設計一個測定石塊密度的實驗方案。具體條件及要求如下：

實驗器材：一個彈簧測力計、一杯水、待測石塊、細線。

要求：（1）寫出實驗步驟；（2）寫出表達式及其推導過程的主要步驟

例7：小東同學學習浮力的知識后，認為“漂浮的物體所受到的浮力一定大于下沉的物體所受到的浮力”，請你設計一個實驗說明小東同學的說法是錯誤的。

實驗提供的器材有：符合實驗要求的量筒和足量的水。請你在全部使用提供的實驗器材的基礎上，再補充其它的實驗器材并完成實驗步驟。補充的實驗器材：實驗步驟：

例8：小明同學認為，用一個滑輪組提升質量不同的物體時，滑輪組的機械效率是不變的。請你設計一個實驗，證明它的觀點是錯誤的。（1）寫出你選用的實驗器材。（1分）（2）寫出你的實驗步驟。（2分）

例9：探究實驗回顧：

（1）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如下圖所示），應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做____________運動，此時拉力與摩擦力是____________力。

比較_________圖和_______圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。

（2）在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度_____________。接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如下圖所示的不同地方。

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做__________________________________。

例10：若給你一個空墨水瓶、一個大玻璃杯、一塊海綿一塊木塊、一些水、細沙、瓷盆，那么你能否將上述物品進行巧妙組合去探究某些物理規(guī)律或演示某些物理現(xiàn)象。如：(1)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關？”時，你可以選擇。

(2)演示“物體浮沉現(xiàn)象”時，你可以選擇。

(3)進行“勢能”的有關探究時，你可以選擇(4)探究“摩擦力的大小跟什么因素有關？”時，你可以選擇。

例11、分析如圖所示“研究同種液體的壓強”的實驗，可得出的結論是_____________________.

實驗次數(shù)1234

5深度/cm33369橡皮膜方向朝上朝下朝側面朝上朝上壓強計左右液面（水）高度差/cm2.62.62.65.48.2上表中是某同學做“研究液體的壓強”時所測的部分數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)1、4、5說明___________________________；實驗次數(shù)1、2、3說明___________________________.

例12、小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)．

(1)分析圖B、C、D，說明浮力大小跟__________________有關．（2分）

(2)分析圖__________________，說明浮力大小跟液體密度有關．（2分）(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是__________________N．（2分）(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法．（要求寫出實驗器材（2分）、步驟（3分）和分析論證（1分））

例13：在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點，并通過調整________來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖

15中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。例14、如圖是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置．實驗準備的器材有：三個質量不同的木塊A，三條粗糙程度不同的長木板B，三個高度不同的長方體鐵塊C，刻度尺．（1）實驗還需補充的器材有__________．

（2）下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時記錄的有關效據(jù)．

通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結論：_______________________

（3）上述實驗中，保持斜面長度不變，將斜面升高到0.2m，把一個重6N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為3.8N，則此時斜面的機械效率是_______

（4）斜面的機械效率可能與斜面的___________有關．（只填一個因素）

例15、下圖是探究"液體壓強與流速的關系"的實驗裝置,粗細不等的玻璃水管,在A,B,C,三處管子的橫截面積為SA=SC＞SB,在ABC上面裝有開口向上的豎直玻璃管,實驗時,打開水龍頭,使自來水流過玻璃管,則液體流速的關系為_________,由實驗現(xiàn)象可以知道Ha=Hc＞Hb,故A,B,C三處的壓強關系為_______,由此得出結論___________。

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