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教師師德培訓心得體會

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教師師德培訓心得體會

教師師德培訓心得體會

中寨鄉(xiāng)大院小學楊興文

201*年10月27日,我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培

訓,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解,在這次大型的師德培訓中,我又學到了許多的東西,將對以后的工作有很大的幫助。

通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進事跡報告會的演說,我深深體會到:作為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,為社會培養(yǎng)負責任,有用的人才。

什么是師德?我個人認為師德就是教師工作的精髓,是教師高尚的道德情操,是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn),“師愛為魂,學高為師,德高為范”是其內(nèi)涵。

在這次培訓中,真是受益匪淺,讓我深深地感受到高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。就像羅老師所說的要給學生多一些微笑、寬容、贊賞、鼓勵、理解和關(guān)懷。然而,熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。人們都常說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢?有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領(lǐng)會到的。

作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。在平時的工作中學會謙虛,不斷地學習。會學習他人的長處彌補自己的不足。教師在教學過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校雖然教師不多,但是他們的課上得很好,深受學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為四十出頭的教師,一定要向這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

高尚的師德就是教師自己必須嚴格“以德為本,身正為范”要求自己。在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

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新教師師德學習心得體會

在近期培訓過程中,我學習了教育部出臺的新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。作為一名青年教師,無論在教學上還是對學生的教育上都需要更多更豐富的經(jīng)驗,認真學習新師德規(guī)范的精神所在,探索如何把每一項要求實行在我的教學教育工作中。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。

首先,比較新舊教師規(guī)范的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)了一些不同:

新的師德規(guī)范有了不少的改變,最引人注意的就是“保護學生安全”的問題,平時工作中,我們學校都是非常重視的。最根本的,現(xiàn)在學生在學校中學習,我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學生,去關(guān)愛學生,孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學校,那我們就應(yīng)該好好地保護他們,愛護他們,讓孩子能健康成長。不論我在當班主任的學期,還是我作為學生的任課老師,我們都有這個義務(wù)和責任去提醒他們身邊的不安全,去保護他們的身心安全,尤其現(xiàn)在學生在成長過程中會遇到不少心理健康問題,我想這也是我們應(yīng)該去重視的方面,把隱患消滅在萌芽階段。

新的教師規(guī)范提出寬嚴相濟,在表揚中有批評,在批評中有表揚!瓣P(guān)愛”,這就更增加了親切感。教師需要在學生中的親和力,尤其是年輕教師,我們應(yīng)該充分利用自身的優(yōu)點。“愛”并不能溺愛,更不能縱容和放棄,而是把對學生的溫情和嚴格相結(jié)合。要“嚴中有愛”,“愛中見嚴”。不因為優(yōu)生就“愛中無嚴”,也不因為差生就“嚴中無愛”。對于差生要“嚴中有愛,嚴之有序”,不急于求成。要尊重學生,才能啟發(fā)學生尊重他人,尊重自己。教師平易近人,和學生打成一片,以誠相待,方可使學生感到老師親切可敬,就能主動接近老師。同時對于學生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正,決不姑息。如果教師一味面慈心軟,對學生疏于管理,致使學生紀律松散,無所顧忌,這是軟弱無能的表現(xiàn)。其實,寬容是另一種意義上的嚴格。寬容應(yīng)該因人而異,因事而別。作為教師,我們在擁有寬容的同時也應(yīng)該做到:原則問題不讓步,是非面前不糊涂。

其次,學習規(guī)范后本人需要加強的有以下幾點:

終生學習,這是作為教師的不竭動力。要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神。愛崗敬業(yè),無私奉獻是做為一名好教師的先決條件,如果不具備這個條件,是決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績,做出貢獻的。要把教書育人當成一種事業(yè)來做,無怨無悔。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。只有當我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,達到苦并快樂的境界。

做為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,學習師德規(guī)范,使之成為作為一名教師的自身素質(zhì)。

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