新城中學師德師風建設工作小結

新城中學教師隊伍師德師風建設專項整治

工作小結

為進一步加強和改進師德師風建設，根據(jù)縣教育局《全縣教師隊伍師德師風建設專項整治工作方案》（余教字〔201*〕13號）文件精神，我校開展了師德師風建設專項整治工作，現(xiàn)已完成第三階段整改建制階段的各項工作，而且取得較好效果，即將進入第四階段總結提高階段。現(xiàn)將我校開展師德師風建設專項整治工作情況匯報如下：

一、高度重視，健全組織機構

我校高度重視師德建設工作，接到縣教育局《關于轉(zhuǎn)發(fā)〈贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法〉和全市師德師風專項整治工作會議紀要的通知》（余教字【201*】14號）和《關于印發(fā)〈全縣教師隊伍師德師風建設專項整治工作方案〉的通知》兩個文件后，立即召開行政會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風建設專項整治工作方案，成立師德師風建設專項整治工作領導小組，由校長擔任組長，部署師德師風建設專項整治工作，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。行政會議后，及時組織由全體教職工參加的師德師風建設專項整治工作動員會議，傳達縣教育局文件精神，學習本校工作方案。

二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，首先組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了中共中央組織部、人力資源和社會保障部、監(jiān)察部《關于印發(fā)的通知》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《江西省教育廳關于堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治的緊急通知》、《江西省中小學教師職

業(yè)道德“八不準”》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風有關要求，能背誦“七項嚴禁”基本內(nèi)容，提高教師的師德水平。

3、學校利用教職工例會時間，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式。學校組織了“教師形象大討論活動”，談感想，談體會，決心依法執(zhí)教、廉潔從教；求真務實、愛崗敬業(yè)。

通過學習，加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平，使教師進一步端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德師風建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，教師結合自身實際進行了自查自糾，進行深刻剖析，并制定了師德師風整改計劃。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表。要求教師有高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

（4）正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，用愛塑造愛，用心雕塑心。把“對每一個學生負責、讓每一位家長放心”的教育理念落到實處，積極投身于課程改革的實踐中，取得了預期效果。

3、開展學生、家長和社會各界問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、學生評教等方式了解教師的師德情況，對反映出來的問題認真制定整改方案，

突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

4、學校在教師中開展了“師德承諾”簽字儀式和宣誓活動，全體教師莊嚴承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表�！保�并在各年級組教師集體辦公室醒目處公示了每個教師的“師德承諾”。

5、創(chuàng)新師德師風長效管理機制，建立教師師德檔案，將每名教師的師德師風承諾書、自查整改報告和師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。

6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教，虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督。

7、為了鞏固前一階段取得的成果，推進師德師風建設專項整治工作，我校計劃在第四階段總結提高階段開展“師德師風報告會”、“評先樹優(yōu)”活動等活動，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗，樹立一批榜樣，大力宣傳師德師風建設成效顯著單位的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關系到教育質(zhì)量的高低，關系到青少年學生的健康成長，關系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到社會主義精神文明建設和物質(zhì)文明的建設。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風建設、強化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

新城中學201*.2

擴展閱讀：中小學師德師風建設工作總結

師德師風建設工作總結

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師德、師風是教師隊伍建設的靈魂。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)，奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。為進一步提高老師的思想政治素質(zhì)和道德水平，我校教師通過認真的學習和深刻的討論，大家清楚地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在師德師風建設活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風建設活動方案，成立師德師風建設領導小組，由支部書記校長白玉環(huán)任組長，部署師德師風建設活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，首先組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害

事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《霸州市教師職業(yè)行為八不準》、《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》等，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室和樓道，每位教師和學校簽訂了責任狀。

3、學校利用政治學習時間，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式。組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學習先進事跡。學校組織討論，談感想，談體會，寫心得，決心以他們?yōu)榘駱�，依法�?zhí)教、廉潔從教；求真務實、愛崗敬業(yè)。

通過學習，加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平，使教師進一步端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德師風建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。全體教師莊嚴承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。”

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表。要求教師有高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

（4）正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果。

3、學校在學生中進行了“我心目中的好教師”師德征文活動。通過征文，發(fā)現(xiàn)了許多默默耕耘、無私奉獻的感人老師的事跡。并讓學生進行了評選，樹立了師德的典范。

4、學校在教師中進行了“鑄師魂、育師德、樹師表”的演講比賽。在感人、激情的氣氛中，教師們深受鼓舞。

5、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿�方位的愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動，使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。

首先學校在學生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學校對貧困學生給予了不同層次的資助，有的學生學校為其減免開學初費用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學生

結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一，讓學生切身感受到師愛的溫暖。

6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教，虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督。

7、曾有人說：“教師無小節(jié)，處處是是楷�！�。是的，身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。為了展示教師風采，提高學習師德師風的影響力，學校利用家長會，展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學能力，讓家長看到：把孩子放在這樣的學校、教給這樣的老師放心。

品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市教育局師德師風建設精神，進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們認真地開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓，努力構建師德師風建設工程，創(chuàng)造教師新形象。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關系到教育質(zhì)量的高低，關系到青少年學生的健康成長，關系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到社會主義精神文明建設和物質(zhì)文明的建設。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風建設、強化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

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