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四年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 02:40:25 | 移動(dòng)端:四年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

四年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

四年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

與經(jīng)典同行,與圣賢為友。為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟,激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)經(jīng)典誦讀活動(dòng),在實(shí)踐中增長積累,提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo):通過“讀、誦、議、評”,使學(xué)生增長知識,認(rèn)識中華文化豐富博大,吸收民族文化智慧,吸取人類優(yōu)秀文化營養(yǎng),提高文化品位和審美情趣;通過研讀,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的科學(xué)精神,促進(jìn)校本課程的開發(fā),營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的文化校園;通過研讀,弘揚(yáng)和培育民族精神,凝聚師生民族情感,增強(qiáng)愛國意識,樹立起構(gòu)建社會主義和諧社會,促進(jìn)人類社會和諧發(fā)展的遠(yuǎn)大志向

2、具體目標(biāo):

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。(3)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

(4)通過天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。(5)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。(6)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。三、誦讀內(nèi)容

主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌。四、活動(dòng)形式及方法:

(1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,就能成為一個(gè)誦讀老師。(2)反復(fù)誦讀,熟讀成誦。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵(lì)全班齊念;分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

(3)每日利用早晨預(yù)備鈴前在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。

(4)每日回家后,再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)15分鐘。誦讀措施及形式五、誦讀措施

1、采取多種形式,確保詩文誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。

學(xué)生興趣是確保活動(dòng)成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,通過辦詩文黑板報(bào)、詩文圖展、詩文手抄報(bào)、詩文朗誦會等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用早操前和路隊(duì)時(shí)間進(jìn)行古詩文誦讀。

3、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽,情境寫詩比賽,詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,使該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展。形式多樣,既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),又讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

總之,經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體,有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀,我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)。

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四年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

與經(jīng)典同行,與圣賢為友。為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟,激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)經(jīng)典誦讀活動(dòng),在實(shí)踐中增長積累,提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。(3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。三、誦讀內(nèi)容

主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中第一冊的詩歌。四、活動(dòng)形式及方法:

(1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,就能成為一個(gè)誦讀老師。(2)反復(fù)誦讀,熟讀成誦。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵(lì)全班齊念;分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

(3)每日利用早晨預(yù)鈴前在校讀15分鐘。在學(xué)校由老師(以語文老師為主,不限于語文老師)利用語文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。

(4)每日回家后,再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)15分鐘。誦讀措施及形式誦讀措施

1、采取多種形式,確保詩文誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。

2、學(xué)生興趣是確;顒(dòng)成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,通過辦詩文黑板報(bào)、詩文圖展、詩文手抄報(bào)、詩文朗誦會等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、利用夕會和路隊(duì)時(shí)間進(jìn)行古詩文誦讀。

4、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽,情境寫詩比賽,詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,使該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展。形式多樣,既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),又讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

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