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在原有基礎上獲得提高工作總結

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在原有基礎上獲得提高工作總結

潘津鄉(xiāng)中心學校201*-201*學年第一學期物理學科

在原有基礎上提高工作總結

在本學期,本人擔任八九年級物理教學工作,由于兩個班69名學生其中有42名學生基礎比較差,在這學期學生物理成績和班級工作提高方面,本人現將工作小結如下:

作為一名教師,在實際教學中,我把學科專業(yè)教育和思想品德教育融為一體,遵循“和諧、興趣、成功”的原則,通過革新教法,豐富教學形式,創(chuàng)設滿足學生“求新、求趣、求美”需要的教學情境,讓學生在教學活動中進行情感體驗,使思想品德得到提煉或升華。我從心理學、倫理學、美學、教育學的角度鉆研教材,理解各類教材對學生個性、品德以及道德修養(yǎng)的影響,用教材作素材對學生進行思想品德教育,提高全班學生成績。

學生參與評價是知識獲取的再體現。因此,我在課堂上讓學生多參與自我評價和相互評價,給他人評價,不僅讓學生從科學分析的基礎上做出合理、公正的推理和判斷,而且體現了學生的主人翁地位,增強了責任心,增進了同學間的相互了解,體現了互幫互學的合作精神。

因材施教,發(fā)揮所有學生的特長,主動熱情地幫助后進學生。在實際教學中,我對不同的學生都有不同的要求。下等生要求必須學會每個章節(jié)的基礎知識點,會做練習中的基本訓練題。我還要求優(yōu)生必須做好差生的小老師,要求每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展。

總之,本人在以后教學工作中,志在抓好教育教學,提高質量,讓每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展。

潘津鄉(xiāng)中心學校陳昌寶

201*年12月10日

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在原有基礎上獲得提高工作總結

在本學年,本人擔任一年級語文教學工作,由于兩個班12名學生其中有2名學生基礎比較差,在這學期學生語文成績和班級工作提高方面,本人現將工作小結如下:

作為一名教師,在實際教學中,我把學科專業(yè)教育和思想品德教育融為一體,遵循“和諧、興趣、成功”的原則,通過革新教法,豐富教學形式,創(chuàng)設滿足學生“求新、求趣、求美”需要的教學情境,讓學生在教學活動中進行情感體驗,使思想品德得到提煉或升華。我從心理學、倫理學、美學、教育學的角度鉆研教材,理解各類教材對學生個性、品德以及道德修養(yǎng)的影響,用教材作素材對學生進行思想品德教育,提高全班學生語文成績。

學生參與評價是知識獲取的再體現。因此,我在課堂上讓學生多參與自我評價和相互評價,給他人評價,不僅讓學生從科學分析的基礎上做出合理、公正的推理和判斷,而且體現了學生的主人翁地位,增強了責任心,增進了同學間的相互了解,體現了互幫互學的合作精神。

因材施教,發(fā)揮所有學生的特長,主動熱情地幫助后進學生。在實際教學中,我對不同的學生都有不同的要求。下等生要求必須學會每篇課文的生字新詞,讀順每篇課文,會做練習中的基本訓練題。不同的學生寫日記的要求也不同,基礎較好的學生要求寫出語言生動形象,基礎較差的學生要求寫通順就夠了。我還要求優(yōu)生必須做好差生的小老師,要求每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展?傊救嗽谝院蠼虒W工作中,志在抓好教育教學,提高質量,讓每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學201*年7月5日

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