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201*—201*第二學(xué)期漢語文教研組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 02:38:07 | 移動(dòng)端:201*—201*第二學(xué)期漢語文教研組工作總結(jié)

201*—201*第二學(xué)期漢語文教研組工作總結(jié)

201*201*第二學(xué)期漢語文教研組工作

總結(jié)

漢語是我們的國(guó)語,也是在中國(guó)用的最多的一個(gè)語言,學(xué)習(xí)漢語是時(shí)

代的要求,但漢語對(duì)我校來說已經(jīng)成為第二語言,因此學(xué)習(xí)漢語對(duì)我們帶來了很大的困難,結(jié)合本校的實(shí)際情況我們做出以下幾個(gè)方面的總結(jié):

一、備課檢查

備好每一堂課是上好每一節(jié)課是的前提條件,作為教師必須做到課前備學(xué)生、備教材、備課堂、為了順利完成漢語文教學(xué)進(jìn)度,我們教研組先后檢查了兩次教師備課,在檢查過程中我組成員都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、聽課方面:

本學(xué)期我們聽課的最主要工作放在評(píng)課上,也就是評(píng)每位教師上的課,有什么優(yōu)點(diǎn),有什么缺點(diǎn),有什么不足之處,鼓勵(lì)全體成員學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn),按照新課改的要求進(jìn)行教學(xué)示范,在整個(gè)活動(dòng)中,全體語文教師熱情高漲、滿腔熱血,效果明顯。三、書法比賽:

為了加強(qiáng)學(xué)生的筆畫、筆順,字體的整齊性我組開展了幾次書法比賽,通過本次活動(dòng)使學(xué)生的寫字能力方面有了較大的進(jìn)步?傊罕緦W(xué)年我校漢語文教研組動(dòng)員和組織教研組成員,積極投入到教研活動(dòng)之中,盡最大的努力搞好每一項(xiàng)活動(dòng)。

語文教研組201*-7-

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鶴洲學(xué)校201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

語文教研組工作總結(jié)

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們語文教研組在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,每周定期開展活動(dòng),力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,有成效。一學(xué)年來,我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展了活動(dòng)。

一、不斷學(xué)習(xí),吸收新思想,開拓視野。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課,積極聽課、思考,努力做到跨學(xué)科聽課,通過上課、評(píng)課、聽課,努力提高了教學(xué)水平。

2、作為語文老師,要引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。

二、充分進(jìn)行研討,從更高的層次上來審視我們的語文教學(xué)。由于我們的認(rèn)識(shí)有限,平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事,以課評(píng)課,這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大,為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高,我們嘗試著“跳出語文看語文”,試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué),來不斷地超越自我。

1、針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。一直以來,我們的語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多,但收效甚微。對(duì)教材中的一些課文,語文老師花了很多時(shí)間來讀、講,但到最后,許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語言來表達(dá)自己的思想、感受。作為語文老師該如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀,為學(xué)生拓展課外閱讀資源,針對(duì)這些問題,我們進(jìn)行了反思、分析、探討,明確了今后努力的方向。

2.討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。第一學(xué)期,我們一起學(xué)習(xí)了一整套的學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法。通過將零碎的語言文字列成表格式,使我們看到了現(xiàn)在語文考核評(píng)價(jià)的一些弊端,如一張語文試卷,從字、詞到句、段、篇,看似完整的,其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語文能力。因此,如何來真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)就值得我們思考。從實(shí)施的情況來看,學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、實(shí)踐運(yùn)用,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

一次次的討論,一次次的交流,使大家對(duì)當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí),大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐,勇于嘗試,不斷反思,課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。

1、抓住契機(jī),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。初三葉鵬老師上了一堂語文課《古詩詞五首》。這堂課在所有語文老師的努力下,取得了較大的成功,獲得了很好的反響。在一次又一次的修改中,在評(píng)課中,許多老師對(duì)教材是個(gè)例子有了更直觀的認(rèn)識(shí),這堂課對(duì)我校的語文課堂教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。

2、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。我們組織教師進(jìn)行了語文案例的評(píng)析比賽,二位老師上了學(xué)校級(jí)骨干教師的考核課,二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,參加了“五優(yōu)”評(píng)比之一的課堂教學(xué)活動(dòng),學(xué)校也經(jīng)常指派優(yōu)秀教師到各公民辦學(xué)校參加聽評(píng)課,收獲頗豐。

3、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)年,組織學(xué)生開展了寫字比賽,現(xiàn)場(chǎng)作文賽,成語接龍等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”四、努力方向。1.語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。

2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

我們相信,在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

鶴洲學(xué)校語文教研組201*-6-

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