年輕教師學習心得1

年輕教師學習心得

作為剛離開學校學習又回歸學校參加教學工作的“老同學”和“新老師”，如何鞏固自己過往的學習成果，向老教師學習教學經(jīng)驗，快速地成長起來，更好地適應新崗位，把教學工作做好成為了最迫切的任務。為此，學校安排了XXX老師作為我入校時期的帶教老師，以以老帶新的方法促進我快速成長，適應和滿足教學需要�，F(xiàn)將我這段時間學習成長經(jīng)歷總結如下：一、思想是根本，態(tài)度是關鍵

如同黨的教育一樣，我們學校同樣十分注重教師，尤其是新教師的思想政治教育，從思想上堅定我們對從事教育事業(yè)和教師職業(yè)決心。我也正是在這樣的教育背景和XXX老師言傳身教下，自覺改正了畢業(yè)離開學校走向社會的利益導向習慣，漸漸明白了作為一名教育工作者尤其是醫(yī)學教育工作者更應清楚認識自己工作崗位的實際本質(zhì)，不僅僅是人類靈魂的工程師，更是關切到人的生命健康，正所謂健康所系、生命相托，責任重大，任務光榮，我也漸漸為此而感到光榮和驕傲。

選擇了教育工作作為自己的職業(yè)，XXX老師說：“就要有相應覺悟”�！敖處煛边@一稱呼不僅僅意味一種光榮的職業(yè)，更多的是責任，對眾多學生的責任、對學生家庭的責任、對學校的責任、對全社會的責任。面對如此眾多重大的責任，我們怎么能不以全身心奉獻的態(tài)度去參與呢！這也正是XXX老師給我的深刻印象之一，也是她對我的要求，對我引導和影響的結果，使我正朝這個方向改正自己人生航船的航向。

二、能力是基礎，培養(yǎng)是手段

對于教育工作者，我們需要的不僅僅是積極向上的工作姿態(tài)、端正的工作作風和嚴謹治學態(tài)度，更應當有過人的知識水平和實踐能力，優(yōu)秀的引導技術和豐富的教學手段，這也正是學校里面不能直接學習到的，也正是XXX老師要求我要做到的。對此，我也十分重視，更加努力學習專業(yè)理論、積極參加各種實踐操作活動，不斷提高自己的能力素質(zhì)；同時，積極向XXX老師及其他老師請教學習、生活、工作中遇到的問題和困難，爭取更大進步，能更快地更好地適應和滿足教學工作需要，早日參加到教學工作中去。

對于我能力的培養(yǎng)上，XXX老師要求我注重對教育工作尤其是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的研究，能更有針對性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一項經(jīng)驗工程，同時又不僅僅是經(jīng)驗的累加，而是經(jīng)驗經(jīng)�？偨Y的基礎上的創(chuàng)新，這樣才能不斷突破、創(chuàng)造性的開展工作；多和老教師交流請教，直接經(jīng)驗的獲取省卻長期的積累，站在巨人的肩膀上好看得更遠；要敢與提問，向老教師、新教師、甚至是學生提問，對于搞不懂的問題不能忽略，更不能不懂裝懂，為此她經(jīng)常檢查我的備課筆記，指出其中出彩的地方和不足之出，使我進步的更快了；最后是要求我經(jīng)常參加學校組織的聽課、講座活動，學習其他老師的備課、講課方式方法和在課堂上臨場應變的能力，做好聽課、講座的筆記，經(jīng)常學習，從中學習到備課講課的經(jīng)典之處，在理解的基礎上爭取做出改進，這樣可以獲得更快的進步。在XXX老師的幫帶下，我很快找到了適合自己的學習方法，為我以后的快速進步和盡快適應教學

崗位打下了堅實的基礎。

從到學校參加教學工作的這么長時間里，我深刻了解到，作為一名剛離開學校又回到學校的“新同學”，我要走的路還很長，要學的東西還很多，雖然在XXX老師和其他老師的鼓勵帶教下取得了小小的成績，我更應該珍惜這樣的機會，努力學習，盡快的成長起來。

擴展閱讀：教師結對子學習心得

教師結對子學習心得

本學期為幫助年輕教師盡快成長，我校特邀靜海縣第六小學的優(yōu)秀教師在我校進行一整天的授課指導，并在兩校教師中開展了教師結對子活動�；顒娱_展之后，我校教師，尤其是我們這些年輕教師獲得了一定的收獲。現(xiàn)將本人的學習心得總結如下：

一、教學方面：

1、課堂組織非常好，重難點突出。六小一年級的古老師在講課時采用各種組織課堂的方式，充分調(diào)動學生的積極性。在她的課堂上，學生熱烈的討論、積極的回答問題，整個課堂非常的活躍。我想這不僅得益她豐富的知識，更得益于她幽默風趣的上課方式。

2、耐心指導學生讀錯生字的地方。古老師講課時，針對學生讀不好的生字，及時具體的給學生講解。

3、實時的組織一些活動，用以激發(fā)學生學習語文的積極性。4、她多次強調(diào)要抓書寫、要抓生字、抓閱讀。

上面僅從幾方面來說從她身上學到的知識，其實她身上還有很多知識值得我們學。在這里非常感謝古老師給予我們的指導和幫助，同時也感謝學校為我們年輕老師安排了這么一次有益的活動。二、指導教師方面：

1、六小教師幫助我校教師端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。六小教師主動將教學中的一些情況告訴老師們，尤其讓我們年輕教師在教學中有了心理準備，避免了在教學中遇到問題時的不知所措。2、六小教師指導我校教師研究教材。有的教師初拿教材，一時無從下手，六小教師對此進行指導。我校年輕教師也能在活動中大膽提出自己的教學設想，六小教師與我們流莊教師共同研究教材，并切磋教學方法，在活動中形成一種良好的研討氛圍。

3、開展聽課評課工作。六小教師在流莊小學授課一天，流莊教師聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在聽課活動中，發(fā)現(xiàn)并學習六小教師在教學中出色的地方。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。同時，六小教師建議流莊小學的老教師在平時堅持每周聽一節(jié)年輕教師的課，對其教學中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。年輕教師也積極聽課，虛心聽取老教師意見。聽課評課能有效地幫助年輕教師成長。

4、六小教師不僅在教學上，而且在生活中經(jīng)驗豐富，他們身體力行告訴并傳授給我們年輕教師的不僅是教育教學的經(jīng)驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。

三|、總結：

六小教師對年輕教師提出期望。他們說，年輕教師是流莊小學教學能力飛躍的希望。他們最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，最大的缺點則是教育教學經(jīng)驗明不足。教師“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁。用流莊年輕教師的激情和創(chuàng)造力，加上老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，這將繼續(xù)推動我們語文學科組的教育教學水平不斷上新的臺階。

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