“新點子”創(chuàng)業(yè)設計大賽活動總結

“新點子”創(chuàng)業(yè)設計大賽活動總結

通過這次“新點子”創(chuàng)業(yè)設計大賽，讓我院各級同學都對“創(chuàng)業(yè)”有了更深的認識。在很大程度上培養(yǎng)了我院大學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性

意識，增強了學生團隊合作精神。同時，讓我院同學更加清楚的認識到創(chuàng)

業(yè)的各項基本要求和步驟等程序，為我院挖掘出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，也為我院參加明年全校的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設計大賽提供了眾多的后備人才。

今年是我院首次舉辦此類活動。這項活動從舉辦開始就吸引了眾多同學，他們報名積極。在活動宣傳初期，我們給大一到大三的各班班長召開了一次動員大會，給各位班長做好宣傳工作，讓他們回到各自的班級對此活動進行宣傳。同時我們還利用大一晚自習比較集中的特點，到我院的每個大一自習室進行現(xiàn)場宣傳。調(diào)動每一位學生的積極性，讓他們參與到活動中來，最終共有來自不同班級的18支團隊參加報名。

報名結束后，我們又對各參賽團隊召開會議，向他們詳細解說了這次活動的具體方案以及指導了他們做企劃室需要注意的地方。有15支團隊上交了他們團隊的創(chuàng)業(yè)企劃書，經(jīng)過老師們的初審，有10支團隊進入了復賽。在復賽階段，我們要求各參賽團隊將他們的作品以word文件形式發(fā)到我院科技部郵箱，為復賽的陳述環(huán)節(jié)做準備。經(jīng)過激烈的復賽陳述和答辯環(huán)節(jié)，又有7支團隊晉級決賽。

在復賽結束后，我們又立即為晉級決賽的7支團隊聯(lián)系和分配

培訓指導人員，共有來自淮家車鋪、淮淘一族等3位創(chuàng)業(yè)人士對這7支團隊的指導。經(jīng)過近10天的培訓，各團隊都對各自的企劃進行了很大程度上的改進和優(yōu)化，于29日晚進行了決賽PK。決賽是由各團隊代表上臺利用PPT演示文稿進行同步陳述，并有7分鐘的答辯環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈的競爭，最終逐出雌雄。復賽和決賽的評委團由我院黨委副書記闕鑒定、指導老師趙桂等老師和校、院學生會主席團以及淮家車鋪、淮淘一族等創(chuàng)業(yè)人士共9名組成。

經(jīng)過我們近一個月的努力，首屆“新點子”創(chuàng)業(yè)設計大賽取得了圓滿的成功。但是在整個活動過程中，復賽和決賽的比賽時間、地點沒能在比賽前1~2天定下來，導致沒能及時的把比賽海報制作出來，以使得在決賽使得觀眾沒能達到良好的預期效果，同時沒有一個贊助商對我們這活動的支持。

從這次活動中，我們收獲很多。也從整個比賽中得到了很多寶貴經(jīng)驗，我們有信心，也有能力每年把這項比賽延續(xù)下去，努力完善比賽形式，使比賽多樣化，讓這項創(chuàng)業(yè)設計大賽成為我院活動的一大亮點。

電子工程學院科技部201*年11月30日

擴展閱讀：電子工程學院首屆“新點子”創(chuàng)業(yè)設計大賽通知

電子工程學院首屆“新點子”創(chuàng)業(yè)設計大賽

一．活動主題：創(chuàng)業(yè)之路任我飛

二．活動目的：為培養(yǎng)我院大學生創(chuàng)造性和創(chuàng)新性意識，增強學生團隊合作精神，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路，探索我院學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展新機制，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗以及更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。

三．活動時間：

報名時間：11月8日（周一）11月10日（周三）

初賽時間：11月17日（周三）下午13:30地點：主樓112決賽時間：11月20日（周六）下午13:30地點（待定）

四．活動對象：電子工程學院全體在校學生五.報名方式：

本次大賽可以以個人名義或集體名義（人數(shù)不限，專業(yè)不限）自由組合（可和其他學院同學）參加報名，提交團隊成員信息報名表，在11月10日（周三）晚21:00前交到各班班長處，各班班長再統(tǒng)一于當晚22：00前交到B4#418（男生）、A5#223（女生）宿舍處。

六．大賽規(guī)則：

(一)創(chuàng)業(yè)設計方向（任選其一）：

1.隨著社會發(fā)展的需要，我校在校大學生做兼職日益成為了一種潮流，但同學們總是不能及時準確地了解和掌控相關兼職信息。為了更好地服務我校大學生，能為同學們提供一個便捷、暢通的求職平臺，請參賽團隊自主設計一份關于創(chuàng)立“兼職”信息

公司的“新點子”。

2.根據(jù)我校實際現(xiàn)況來充分展開研究和設計，自主確定設計的領域和方向（不限創(chuàng)業(yè)設計方向），要求設計出的“新點子”要滿足我校全校師生的需求。

(二)比賽分為初賽和決賽部分：

1.初賽：參賽團隊以電子稿形式提交一份完整的創(chuàng)建經(jīng)營“淮工兼職信息e家”或其他領域的創(chuàng)業(yè)企劃方案，同時還需將手寫原稿上交（請參賽隊保留一份底稿）。并推薦一名團隊代表上臺做設計方案內(nèi)容和思路的進一步陳述。讓現(xiàn)場觀眾對其方案要有一定程度的認識，并由評委提問和點評。（每個團隊的陳述和答問時間控制在5分鐘之內(nèi)）

注：將有專業(yè)人員和指導老師對晉級決賽的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊進行培訓，讓團隊的創(chuàng)業(yè)概念更加深化，方向更加明確。經(jīng)過前期的培訓，各參賽團隊需對自己的創(chuàng)業(yè)設計方案做更進一步的修改，完善和改進團隊的遺漏和不足。

2.決賽：各團隊派代表上臺做完善后的團隊企劃闡述，并接受評委和現(xiàn)場觀眾的提問，答問環(huán)節(jié)團隊可任意派代表進行回答。（每個團隊將有8分鐘的時間）

(三)“新點子”設計方案的要求：

1.核心內(nèi)容：包括服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現(xiàn)實可行的財務預算，明確投資的方式，管理隊伍和公司介紹。

2.寫作框架：創(chuàng)業(yè)設計概要一般包括以下內(nèi)容：公司名稱、公司簡介、公司的結構、公司的基本運作、主要的產(chǎn)品/服務、公司的業(yè)務范圍、創(chuàng)立公司的市場原因以及所存在的各項風險（在企劃書中應寫上團隊各成員姓名和班級）。

3.競爭分析：從產(chǎn)品服務特點、價格優(yōu)勢、市場份額、經(jīng)營方式、管理手段等方面出發(fā)，分析該服務在淮工市場上的優(yōu)勢。

4.要有可行性：需根據(jù)我校的實際情況以及在校大學生的需求，分析清楚方案實施的市場。

七．獎項設置：

一等獎1隊二等獎2隊三等獎3隊優(yōu)勝團隊獎1隊

特殊獎勵：若獲獎團隊所設計的創(chuàng)業(yè)“新點子”得到學院上級批準，學院將向?qū)W校提出申請、支助此團隊進行該項設計方案的實施，協(xié)助其成為我校的第四家學生自主創(chuàng)業(yè)公司，更好的服務全校大學生。

電子工程學院分科協(xié)

201*年11月5日

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