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教師個人基本功訓練總結(jié)

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教師個人基本功訓練總結(jié)

教師個人基本功訓練總結(jié)

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。

一、在基本功訓練中,堅持以下原則:

1、在訓練內(nèi)容上,堅持注重實際,講求實效,全面展開。

2、在訓練形式上,堅持以崗位練兵為主,自學為主,業(yè)務訓練為主的原則,采取集中輔導與個人自學相結(jié)合,培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合,定期開展各種比賽活動,以賽促練。規(guī)劃達標時限,限期進行達標。

二、基本功訓練的內(nèi)容

(一)口語表達方面,用普通話進行教學,普通話達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等水平;在公眾場合即席講話,能正確清楚地表達自己的思想,做到觀點鮮明,內(nèi)容具體,用詞準確,條理清楚,節(jié)奏適宜。

(二)寫字方面,能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字、英文字母、并具有一定的速度。

(三)簡筆畫方面,能按教學要求,突出教學重點,用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,設計、繪制簡筆畫。(四)使用、制作教具方面,能按教學要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡易的教具。

(五)說課

能詳細談出自己的教學改革設計及理論依據(jù),要會說出怎樣教,為什么要這樣教。

1、說教材:說出本課時的教學目的和要求,重點、難點,編寫意圖及相互關系。

2、說教法:說出教學課時選擇運用什么樣的教學方法?尤其是運用哪些學過的理論知識指導實踐,進行教學改革?

3、說學法:說出本節(jié)課教給學生什么樣的學習方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調(diào)動學生積極思維,激發(fā)學習興趣?

4、說教學程序:說出課堂教學結(jié)構(gòu),簡介時間和板書安排。

三、取得的成效

1、能熟練使用并制作有關教學內(nèi)容的多媒體課件。2、教科研能力在不段提升,并撰寫了教學論文。

教師個人基本功訓練總結(jié)

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教師基本功訓練總結(jié)

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑;竟τ柧毮軌蛞I教師更多地關注自身業(yè)務素質(zhì)的提高,幫助教師夯實教學基本功,切實提高教學水平。并為我們搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。

一、在基本功訓練中,堅持以下原則:

1、在訓練內(nèi)容上,堅持注重實際,講求實效,全面展開。2、在訓練形式上,堅持自學為主,業(yè)務訓練為主的原則,采取專業(yè)輔導與個人自學相結(jié)合,學習與實踐鍛煉相結(jié)合,定期練習,規(guī)劃達標時限,限期進行達標。

二、基本功訓練的內(nèi)容

1、技能基本功方面,鋼琴彈唱節(jié)奏準確明顯,能按原調(diào)彈唱。以前彈唱方面存在問題較大,基本功欠扎實,只能彈唱C調(diào)、F調(diào)曲目,有時彈與唱不協(xié)調(diào),部分附點、切分音、休止符等不能準確把握,節(jié)拍不準確,節(jié)奏也不穩(wěn)定,F(xiàn)在經(jīng)過訓練這些不足之處逐漸改正。能夠按照每個月的計劃進行練習,掌握幼兒歌曲伴奏編配,自彈自唱的能力。

2、教學基本功方面,能夠通過學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,不斷提神自己的理論素質(zhì),提高設計集體教學活動的能力。

3、科研基本功方面,能夠以理論指導實踐,加強聽課、說課、評課的能力,提高撰寫教學案例,反思和論文的能力。本學期教師基本功訓練結(jié)束了,但我們的教育不會停止,學習更不會停止!3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》對教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展。

作為新時代的幼兒教師,不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項目的技能技巧,為自身薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展確立了更高的目標。還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動為契機,扎實開展各項教研活動、培訓活動,有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務水平,向業(yè)務素質(zhì)扎實、業(yè)務能力精湛的教師隊伍靠齊。

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