小學(xué)教師基本功個(gè)人訓(xùn)練總結(jié)

教師基本功個(gè)人訓(xùn)練總結(jié)

（201*201*學(xué)年度上學(xué)期）

姓名張康任教學(xué)科語文時(shí)間201*、1任教學(xué)年五學(xué)年學(xué)無止境,本學(xué)期我在知識(shí)上不斷自我厚積、及時(shí)充電，讓自身素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)本學(xué)期基本功個(gè)人訓(xùn)練總結(jié)如下：一、五項(xiàng)基本功兩筆字（鋼筆字、粉筆字）：（1）鋼筆字：掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，熟練的使用鋼筆，做到：清晰、工整、勻稱、美觀。（2）粉筆字：掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，會(huì)寫粉筆字，做到正確、工整美觀、充分利用黑板做到布局合理。（3）簡筆畫：采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓，用線明確、肯定，任何一筆都要力求有用，做到心中有數(shù)，手到擒來，刪繁就簡，精妙概括，大膽簡化。普通話口語表達(dá)（朗讀、演講）：朗讀標(biāo)準(zhǔn)：（1）讀音準(zhǔn)確、吐字清晰；（2）語言流暢，語速適中、有變化、有感情。演講標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容充實(shí)、有條理，語言組織得好有感染力；（2）情緒飽滿、語言流暢，神態(tài)自然、有態(tài)勢語；（3）應(yīng)變能力強(qiáng)。計(jì)算機(jī)操作：教師：錯(cuò)誤！未找到引用源。

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東寧縣第二小學(xué)教導(dǎo)處

教師基本功個(gè)人訓(xùn)練總結(jié)

（201*201*學(xué)年度上學(xué)期）

姓名張康任教學(xué)科語文（1）會(huì)制作圖文并茂的各科試卷和手抄報(bào)。同時(shí)能制作出不規(guī)則的表格。（2）能制作出所教學(xué)科的簡單實(shí)用的課件，（利用電子幻燈或powerpoint)。（3）會(huì)上網(wǎng)查找資料和下載資料。二、教學(xué)技能：1.充分利用好手中的教學(xué)和課改理論書籍及一切可利用的學(xué)習(xí)資源，搞好理論學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。記好業(yè)務(wù)筆記，并認(rèn)真研究，指導(dǎo)自身的教學(xué)實(shí)踐。2.在教學(xué)中應(yīng)用好各種教學(xué)技能，選擇要恰當(dāng)、合理，教案有體現(xiàn)，教學(xué)有應(yīng)用，教學(xué)效果好。三、訓(xùn)練方法：1.每天授課時(shí)認(rèn)真書寫粉筆字，平時(shí)認(rèn)真書寫鋼筆字，做到了成效有進(jìn)步。2.積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，為自己充電，利用休息時(shí)間多看書籍，多積累知識(shí)。第2頁，共2頁

東寧縣第二小學(xué)教導(dǎo)處

教師：錯(cuò)誤！未找到引用源。

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小學(xué)教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的實(shí)施新課程改革，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)發(fā)展型人才，多年來我校一直注重提高教師的基本功，本學(xué)年繼續(xù)有效的開展教師基本功訓(xùn)練工作，特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作意見，以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)案例；制作一個(gè)合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng)，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話一機(jī)”同時(shí)入手，進(jìn)行全面培訓(xùn)。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面：

根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將利用有限時(shí)間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對話。2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字50個(gè)，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操作電腦，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標(biāo)準(zhǔn)，隨平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真改進(jìn)，達(dá)到要求。四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：1、切實(shí)提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。

教師“三字一話一機(jī)”實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。4、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí)，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是政策激勵(lì)，學(xué)校制訂“教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”，實(shí)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，要求教師積極參與教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)及論文征收活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，推動(dòng)教師大練基本功這一活動(dòng)的全面開展，為推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。三是引進(jìn)競爭意識(shí)，開展競賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。

基本功訓(xùn)練計(jì)劃

討號板學(xué)校201*.教師基本功訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

根據(jù)計(jì)劃，努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求，現(xiàn)開展教師基本功訓(xùn)練工作。一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從“三字一話”入手，全面展開。2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：1、切實(shí)提高干部、教師對訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高干部、教師對這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師職業(yè)技能訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練，提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。

教師“三字一話一機(jī)”自學(xué)訓(xùn)練，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加

4培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。四、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí)，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競爭，開展競爭，強(qiáng)化教師考核評價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。三是政策激勵(lì)，學(xué)校制訂獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動(dòng)教師大練基本功這一活動(dòng)大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

基本功訓(xùn)練總結(jié)

討號板學(xué)校201*.

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