教師說課比賽活動方案

*****中心小學第一屆數(shù)學教師說課比賽

活動方案

一、指導思想

“說課”作為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平的一種好方法，對提高教師的教學技能和培訓質(zhì)量，適應未來培訓工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動為教師提供一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進教師的專業(yè)成長。

二、組織機構(gòu)

為了讓本次活動得到順利開展，經(jīng)中心校專題會議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領(lǐng)導小組，具體名單如下：

組長：****（**鄉(xiāng)中心小學校長）副組長：****（**鄉(xiāng)中心小學教研員）成員：****（**鄉(xiāng)中心小學教育專干）****（**鄉(xiāng)中心小學會計）****（**鄉(xiāng)**小學校長）****（**鄉(xiāng)桃源小學校長）****（**鄉(xiāng)大路邊小學校長）****（**鄉(xiāng)**小學教導主任）****（**鄉(xiāng)桃源小學教導主任）評委：

***************三、參賽人員

1、各校、各年級段參賽人員名單

**小學：*******************

**小學：*********************小學：*********************小學：*******************

2、凡未安排到的教師，可自愿報名參加，報名時間在201*年5月5日前。聯(lián)系人：***

四、說課題材

自選小學數(shù)學教材中的基本概念教學內(nèi)容（1課時）。五、比賽組織工作（一）準備階段

即日起至5月9日為準備階段，各校抓緊時間組織本校參賽教師學習說課的相關(guān)材料，理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內(nèi)容，認真準備說課稿，并積極進行賽前演練。

參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置A4紙，左右上下邊距2cm，標題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標準字符間距）發(fā)到***郵箱。

（二）比賽階段

1、比賽時間：初定于5月10日（星期四）下午13:3016:30，2、比賽地點：**小學三樓會議室

3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。4、比賽要求：

（1）說課嚴格按照《**鄉(xiāng)中心小學第一屆教師說課評分標準》進行。（2）每位選手說課時間限時15分鐘，超時將酌情扣分。

（3）比賽進行時，**小學無課的教師可以旁聽，已經(jīng)參賽完的老師場下觀摩。

（4）參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序。（三）獎項設(shè)置

本次說課比賽活動共設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學數(shù)學教師說課比賽活動。

六、工作人員安排1、比賽主持：***2、記分計時：***3、賽場布置：******4、全程攝像：***5、獎狀準備：******6、相關(guān)比賽表冊準備：***7、信息撰寫報送：***附：說課比賽評分標準

**鄉(xiāng)中心小學201*年4月23日

**鄉(xiāng)中心小學第一屆數(shù)學教師說課評分標準

姓名項目教材分析學生分析教學方法設(shè)計分值說課內(nèi)容評分要點教材的地位、特點和作用清楚、明白、得當20教學目標全面、明確、恰當，符合學生實際，并能說出依據(jù)教學重點、難點把握準確并說出依據(jù)能夠根據(jù)學生的年齡特征對教材進行分析10能夠根據(jù)本班學生的特點進行了教學設(shè)計本課時的教法選擇及理論依據(jù)15面向全體，因材施教，主體突出，充分調(diào)動學生學習主動性、積極性重視學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提高整體設(shè)計新穎、合理，目標明確有依據(jù)教學過程設(shè)計教學方法、教學媒體的選擇切合學生實際，適合教學要求35重要教學環(huán)節(jié)的設(shè)計合理，能用教學理論加以闡述教學過程中充分發(fā)揮學生的主體作用，學生積極，主動參與教學活動語言規(guī)范、流暢、邏輯性強20儀態(tài)自然大方儀表端莊101016225555510分值5875得分語言儀表總100分

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