201*年度支教工作總結

支教工作總結

201*年我們杭州電子科技大學信息工程學院一分院青年志愿者協(xié)會的志愿者們分別在5月21日和11月26日前往位于杭州市下城區(qū)的求知小學開展志愿支教活動。

一說到支教，大家腦海中浮現(xiàn)出的往往是破敗的校舍，簡陋的教學器材，可憐兮兮但又對學習充滿渴望的孩子們。但是求知小學石橋校區(qū)是一所建校不久，各項教學設施都配備很完整的學校，擁有現(xiàn)代化的多媒體教學網(wǎng)絡，閉路電視網(wǎng)，校園布局合理，各班教室均配有大屏幕電視機、實物投影儀、電腦。所以，我們的志愿者來這開設的課程的目的主要是為了培養(yǎng)孩子們的興趣和教授一些簡單的技能。

幾次支教經歷下來，我們的志愿者都非常了解求知小學孩子們的需求和老師們對拓展孩子們興趣活動的重視程度。在選擇課程時，我們一般選擇既能吸引小朋友們興趣又能引發(fā)他們課后探索思考的課程，比如說動漫課、魔術教學課。于是，我們的支教活動一直有邀請我們學院的的社團一起參加，這樣雙方都能增進交流。

為了能得到孩子們的歡迎和老師們的好評，我們的支教人員通常要在課前進行了大量認真的備課工作。在備課的過程中，我們就逐漸開始了解到當老師的不易。首先，我們對我們的學生幾乎一無所知，雖說我們還是大學生，但與小學生的思想差異是顯而易見的。備課時，我們進行了大量的查詢，為了引起小朋友們的興趣，活躍課堂氣氛，我們想盡辦法將課件做得生動有趣，尤其在每次上課的過程中我們一定會加入一些與孩子們的互動環(huán)節(jié)。其次，十幾年來，我們一直是坐在講臺下的聽眾，從未設想過臺上的人如何在下課時剛好結束他的演講。于是，如何控制好時間，能給小朋友們呈現(xiàn)一節(jié)內容豐富完整的課也成了我們的問題。還有一個比較現(xiàn)實而又“嚴峻”的問題---小朋友的好奇心，小朋友們總有這樣那樣稀奇古怪令人汗顏的問題，面對這么一群活潑可愛的孩子們不知道我們的支教人員能不能控制的了課堂秩序。

在準備課件的過程中，我們還遇到了其它大大小小的問題，但都在我們志愿者的堅持努力下解決了，這一切為的都是能夠完美地完成我們的支教任務。

求知小學的小朋友們都很活潑，我們志愿者的每次到來都能引起他們的極大興趣與好奇心。課前，小老師們都會不由自主的緊張，畢竟從來都沒有過這樣的經驗，為了緩減緊張的情緒，我們的志愿者課間就和小朋友們交流了起來，這樣到了上課的時候就沒那么緊張了。

精美的課件，有趣的講解，奇異的魔術，每每小朋友們的興趣被激發(fā)出來時課堂氣氛就會變得十分活躍，小朋友們認真聽講的同時還時不時傳出他們開心的笑聲，老師與學生之間都做了完美的互動。當然，我們的志愿者也偶有忘詞尷尬的時候，現(xiàn)在的小朋友們提的問題有時也是很難回答的啊，幸好我們的志愿者們都能巧妙的解決。每次支教總覺得時間過的是那么快，意猶未盡，因此我們的課程不僅受到小朋友們的熱烈歡迎，也得到了該校老師們的好評，然而這一切這便是我們志愿者最滿意的結果。作為支教負責人我覺得，支教的活動每月只有一次，雖然課前準備非常的繁雜，尤其是在沒有任何主題和參考的情況下，但這是一項十分鍛煉人的工作。我們支教的主要目的是為了培養(yǎng)小朋友們的興趣愛好，教授他們一些簡單的技能，以便更好的挖掘每個小朋友的潛在才能。我們都知道，從小興趣的培養(yǎng)可以影響一個人的一生，雖然我們上的不是什么重要的應試課程，但我們志愿者和小朋友們都從中體味到了快樂，這便是我們最終的目的。要說我們能真正教會他們什么，我們不敢保證，論做人的道理，我們的人生只比他們稍微多走了幾步；論生活經驗，我們也還正在摸爬滾打之中。我們能做的只是將我們的快樂與他們一起分享，讓他們在快樂的不經意間發(fā)現(xiàn)自己內在的潛能�；蛟S很久很久之后，他們之中的大部分人也不會用到我們叫給他們的東西，但我們畢竟曾經分享過一段美好的回憶。

支教工作中總還有很多不足的地方，今后都需吸取教訓，志愿者還應該加強自身技能的培訓，開展的課程也要以教授小朋友們簡單的技能，能讓他們在日常生活中學以致用為主。相信經過不斷的努力，我們的支教工作會越做越出色，我們的志愿者也能在次過程中得到人生的體悟與成長。

杭電信工一分院青協(xié)

擴展閱讀：109號201*學年度支教工作總結和201*學年度支教工作

青島市教育局辦公室文件青教辦字201*109號

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青島市教育局辦公室

關于做好201*學年度支教工作總結和

201*學年度支教工作的通知

各區(qū)、市教育（體）局，局屬各學校：

根據(jù)《青島市教育局關于進一步推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校教育工作的實施意見》（青教通字201*79號），現(xiàn)就做好201*學年度支教工作總結和201*學年度支教工作的有關事宜通知如下：

一、201*學年度支教工作總結（一）表彰支教工作先進單位和個人

擬對青島市城區(qū)教師到農村支教工作中涌現(xiàn)出來的先進單位和先進個人進行表彰，其中先進單位30個，先進個人100名（指標安排見附件4）。評選標準如下：

1.先進集體基本條件

（1）認真貫徹《青島市教育局關于進一步推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校教育工作的實施意見》（青教通字201*79號）及相關文件精神，積極開展支教宣傳教育活動；

（2）選派優(yōu)秀教師支教，及時了解支教教師的工作與生活情況，為支教教師提供較好的后方支援；

（3）與支教教師所在的支教學校建立了良好的校際關系，并積極開展有關對口支援活動；

（4）加強對支教教師的管理，促使支教教師充分發(fā)揮作用。2.先進個人基本條件

（1）具有高尚的師德，主動要求從事支教工作，模范遵守受援學校的各項制度，認真履行崗位職責，出色地完成支教任務，事跡突出；

（2）熱愛受援學校，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，深受受援學校師生的愛戴；

（3）充分利用教師所在學校的教育資源，拉動兩校進行多方面合作；

（4）支教時間一年以上。（二）單位支教工作總結

請各單位認真對照下述提綱，結合本單位已推行的工作，進行總結上報。

1.加大對口聯(lián)誼和結對幫扶工作力度，建立完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、“校對�！睂�口支援關系，以及對農村教育的支持力度等；

2.派出學校按照要求指定一名校級干部專門負責支教工作，定期走訪調研，與支教教師所在地區(qū)教育部門、學校一起做好支教教師管理工作；加強支教過程的跟蹤管理情況；

3.支援學校實行導師制，指定一名學科骨干教師，負責對支教新教師進行一對一業(yè)務指導工作情況；

4.其他相關支教特色工作。

（三）支教教師落實支教職責任務情況

1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，傳播先進的教學思想和教學方法，做好傳、幫、帶。每學期聽課評課不少于30節(jié)；上展示課或研究課不少于2節(jié)；結合農村教育教學實際，積極開展校本教研和校本培訓（提報教案）。

2.虛心學習農村教師艱苦創(chuàng)業(yè)精神，積極開展社會調查，了解農村和農村教育，至少完成一篇關于農村教育的調研報告（提報調研報告）。

3.到農村學校支教的新聘教師，主動接受學科導師的指導，按規(guī)定回派出學校聽課和參加教研活動；在農村教育教學實踐中加強教育理論的學習和應用，撰寫讀書筆記；堅持聽課評課，進行教學反思，積累教學案例（提報讀書筆記）。

（四）時間安排和工作要求

1.請各區(qū)市教育（體）局、局屬各學校將支教總結于7月15日（星期四）前通過金宏辦公系統(tǒng)報市教育局人事處。

2.支教教師的教案、調研報告、讀書筆記、城區(qū)教師支援農村教育登記表等材料由各選派學校匯總后，由各區(qū)市教育（體）局人事科審核，局屬各學校選派的支教教師材料由學校審核。其中《城區(qū)教師支援農村教育登記表》（附件7）存入本人檔案，其它材料考核后退還教師本人。

3.支教工作先進個人由受援學校從支教教師中擇優(yōu)推薦，五市三區(qū)教體局根據(jù)下達的指標評選，支教工作先進單位由選派支教教師的學校申報，由市教育局負責組織評選。請各區(qū)市和局屬學校于7月18日、19日將《青島市支教工作先進單位申報表》（附件5）和《青島市支教工作先進個人申報表》（附件6）連同電子版報市教育人事服務大廳。

二、201*學年度支教工作

（一）201*年支教計劃

全市擬安排500名城區(qū)教師到農村學校支教。青島市教育局直屬單位選派40名、市內四區(qū)教育（體）局選派40名、五市三區(qū)教體局區(qū)域內選派420名（指標安排見附件3）。城區(qū)教師支教的相關政策按青教通字201*47號和青教通字201*79號文件執(zhí)行。

（二）時間安排和工作要求

1.五市三區(qū)教體局要認真做好本區(qū)域內城鎮(zhèn)教師支教規(guī)劃，合理配置城鄉(xiāng)教師資源，選派本地城鎮(zhèn)學校教師到農村學校交流任教，確保教師城鄉(xiāng)交流工作落到實處。同時，統(tǒng)籌落實好其他城區(qū)的教師到本地農村支教的工作，妥善安排好支教教師的工作和生活，加強管理，確保支教教師到最需要的地方發(fā)揮作用。

2.市內四區(qū)教育（體）局要落實市教育局下達的支教計劃，抓緊與五市教體局對接，確定支教計劃和方案，認真做好宣傳發(fā)動和支教教師選派工作。根據(jù)各學校編制和教師隊伍實際，及時選派支教教師，加強跟蹤管理。要加大對口聯(lián)誼和結對幫扶工作力度，進一步建立和完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、“校對�！睂�口支援關系，加大對農村教育的支持力度。

3.局屬各學校要根據(jù)要求，在廣泛發(fā)動、教師自愿報名的基礎上，積極推薦確定在職支教教師人選，填寫《到農村學校支教教師報名表》（附件2），并于7月15日前通過金宏網(wǎng)報市教育局人事處。

4.請市內四區(qū)教育（體）局于7月20日前將《城區(qū)教師支教人員花名冊》（附件1）和《到農村學校支教教師報名表》（附件2）通過金宏網(wǎng)報市教育局人事處。

5.五市三區(qū)教體局應在開學第一周，將《城區(qū)教師支教人員花名冊》（附件1）通過金宏網(wǎng)報市教育局人事處。

6.8月下旬，市教育局將組織總結表彰暨市區(qū)支教教師培訓會。五市三區(qū)可自行組織支教教師培訓。新學期開學，支教教師到農村支教學校報到。

未盡事宜，請與市教育局人事處聯(lián)系。聯(lián)系人：隋世宇，聯(lián)系電話：85912915。

附件：1.城區(qū)教師支教人員花名冊

2.到農村學校支教教師報名表3.城鄉(xiāng)教師交流指標安排4.支教工作先進指標安排5.青島市支教工作先進單位申報表6.青島市支教工作先進個人申報表7.城區(qū)教師支援農村教育登記表

主題詞：支教工作通知

────────────────────────────青島市教育局辦公室主動公開201*年6月28日印發(fā)────────────────────────────打字：呂芳校對：隋世宇

二○一一年六月二十七日

附件1：

城區(qū)教師支教人員花名冊

單位（蓋章）：年月日姓名性年別齡職稱學科派出學校派入學校備注注：五市三區(qū)每學年開學第一周，將此表報市教育局人事處備案。

附件2：

到農村學校支教教師報名表

姓名政治面貌所學專業(yè)婚否性別學歷現(xiàn)從事工作崗位現(xiàn)工作單位及地址民族畢業(yè)院校及時間教齡專業(yè)技術職務出生年月單位電話：家庭電話：手機：家庭住址聯(lián)系方式個人簡歷受過何等獎勵和處分家庭主要成員有關情況

附件3：

城區(qū)教師到農村支教指標安排

單位市南區(qū)市北區(qū)四方區(qū)李滄區(qū)城陽區(qū)嶗山區(qū)開發(fā)區(qū)膠州市即墨市萊西市平度市膠南市市教育局直屬學校合計

500支教人數(shù)10101010402020608040807040派往膠州市派往即墨市派往膠南市派往萊西市區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流派往平度市24；派往其他四市各4。備注

附件4：

支教工作先進指標安排

單位市南區(qū)市北區(qū)四方區(qū)李滄區(qū)城陽區(qū)嶗山區(qū)開發(fā)區(qū)膠州市即墨市萊西市平度市膠南市市教育局直屬學校合計

30100先進集體2222211332235先進個人53320201*16

附件5：

青島市城區(qū)教師到農村支教工作先進單位申報表

申報單位所在區(qū)、市近五年主要榮譽主要成績區(qū)市教育（體）局推薦意見（公章）年月日青島市教育局（公章）審核意見年月日

附件6：

青島市城區(qū)教師到農村支教工作先進個人申報表

姓名文化程度政治面貌性別出生年月專業(yè)職稱行政職務支教單位及崗位主要事跡（單位公章）年月日區(qū)市教育（體）（公章）局推薦意見年月日青島市教育局（公章）審核意見年月日

附件7：

城區(qū)教師支援農村教育登記表

派入單位：派出單位：支教起始時間：姓名政治面貌家庭住址支教總結性別學歷出生年月所學專業(yè)聯(lián)系電話民族職稱

本人簽名：派入學校鑒定年月日負責人（簽名）：單位蓋章派出學校鑒定年月日負責人（簽名）：單位蓋章區(qū)市教育（體）局意見年月日負責人（簽名）：單位蓋章注：此表用A4紙正反面打印。填寫完整后，存入個人人事檔案。

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