六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)129
201*-201*學(xué)年度六年級(jí)(上冊(cè))英語教學(xué)工作總結(jié)
隨著期末考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持依法執(zhí)教,廉潔從教。二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)(2)班的英語教學(xué)工作。六年級(jí)英語要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)自己的意思,能夠看圖說話,簡(jiǎn)單的寫作。
1、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平,以及新課標(biāo)要求,學(xué)期初,我讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力,本學(xué)期讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后,把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音,增強(qiáng)了其對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。但還是少部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語,沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、當(dāng)然也還存在一些不足之處:
①對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,有能力自己解決問題,而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。②對(duì)學(xué)生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過程中,我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)他們抱有過高的估計(jì)和評(píng)價(jià),因而沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。
③由于所教的班級(jí)多,不能很好的嚴(yán)捉,嚴(yán)管。致使學(xué)生們認(rèn)為英語老師不厲害不用管,導(dǎo)致其對(duì)英語學(xué)習(xí)不夠重視,自己在學(xué)生中的威信也有所降低,對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤也不能及時(shí)地給予糾正。
④對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實(shí)新課標(biāo),以學(xué)生為主體,以人為本開展各項(xiàng)工作。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更上一層樓。
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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期
英語教學(xué)工作總結(jié)
臨近歲末,新年將至,一個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了,教學(xué)工作也接近尾聲,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一.本學(xué)期的主要工作
(一)教材內(nèi)容的完成情況。本學(xué)期六年級(jí)采用的教材是第十一冊(cè),是深圳地區(qū)的新教材,語言材料比較接近城市孩子的生活情況,知識(shí)結(jié)構(gòu)承接了原有八冊(cè)的內(nèi)容,并進(jìn)一步發(fā)展到一般過去時(shí)態(tài),是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一次飛躍。本學(xué)期來,我克服了來自教材難、學(xué)生基礎(chǔ)差、教師工作任務(wù)重,三大難題,基本上完成了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓大部分的學(xué)生基本上掌握了本學(xué)期的知識(shí)語言材料,有的能說出簡(jiǎn)單的交際用語,有的能用英語寫一些簡(jiǎn)單的短文。除了學(xué)生基礎(chǔ)差的新生外,其學(xué)生教學(xué)基本達(dá)標(biāo)。(二)教師工作的完成情況。本學(xué)期,我克服二個(gè)班級(jí)一星期十幾次的作業(yè)量的困難,都做到了刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),并積極參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),外出聽課,各種小論文的研究和撰寫,并利用業(yè)余時(shí)間對(duì)差生、新生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生共同進(jìn)步,提高成績(jī)。
(三)各種活動(dòng)的參與情況。本學(xué)期六年級(jí)舉行了英語綜合能力大賽,我所帶的兩個(gè)班同學(xué)均取得了一定的成績(jī)。二.存在問題。
(一)教材內(nèi)容難。對(duì)六年級(jí)的小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),比較級(jí)和最高級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)稍難了一些。因?yàn)橄喈?dāng)部分學(xué)生沒有掌握原來的知識(shí),再加上過去式,學(xué)生更不明白了。
(二)學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。由于深圳是流動(dòng)人口較多的城市,學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出較多,有些學(xué)生從一年級(jí)就開始學(xué)英語,有些則是字母都不認(rèn)識(shí)。這就給教學(xué)帶來了很大的困難。
(三)教師工作任務(wù)重。我校每位英語教師都教二,三個(gè)班的英語,課時(shí)多,作業(yè)量大,抽不出更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這也是兩極分化加劇的原因之一。
以上是對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)存在問題,更好地開展工作。
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