珠暉區(qū)201*年中小學(xué)生電腦制作活動工作小結(jié)

珠暉區(qū)201*年中小學(xué)生電腦制作活動工作小結(jié)

珠暉區(qū)教文體局電教站201*年3月21日

為了更好地促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于舉辦湖南省第七屆中小學(xué)電腦制作活動的通知》及衡陽市《關(guān)于組織衡陽市第七屆中小學(xué)生電腦制作活動的通知》精神，我區(qū)組織開展了“201*年珠暉區(qū)中小學(xué)電腦制作評比”活動，收到了良好的效果�，F(xiàn)將活動開展的有關(guān)工作小結(jié)如下：

1、高度重視，精心組織：

自接到比賽通知后，我區(qū)積極響應(yīng)，迅速行動。由區(qū)電教站牽頭組織各校參加評比活動，電教站站長親自負(fù)責(zé)活動的日常開展工作。為了提高參賽作品的數(shù)量和質(zhì)量，擴(kuò)大活動的影響，區(qū)電教站專門下發(fā)了《關(guān)于組織“201*年珠暉區(qū)中小學(xué)電腦制作活動活動”的通知》，并將通知下發(fā)到城區(qū)中小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、各廠礦、鐵路中小學(xué)，引起了各學(xué)校的高度重視。同加強(qiáng)了活動的組織宣傳力度，師生活動積極性、熱情性高漲。

2、組織培訓(xùn)，提高質(zhì)量：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)電腦制作的指導(dǎo)工作，提高中小學(xué)生電腦制作水平，依照市裝備站《衡陽市中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)通知》精神，我區(qū)認(rèn)真組織了部分條件較好的單位8名電腦指導(dǎo)教師參加了培訓(xùn)，區(qū)電教站汪站長親自帶隊，培訓(xùn)時間一天半。這次培訓(xùn)對中小學(xué)電腦作品各個項目的解讀、設(shè)計理念和創(chuàng)新思路進(jìn)行指導(dǎo)，對我市去年部分中小學(xué)電腦制作作品進(jìn)行分類分析和點評，大家深感受益斐淺。

3、嚴(yán)格評選，認(rèn)真上報：

3月20日，各校參賽作品陸續(xù)送交區(qū)電教站進(jìn)行評比。區(qū)電教站嚴(yán)格按市站的要求，把好作品的質(zhì)量關(guān)。此次參賽作品共報送50多件，我區(qū)經(jīng)過認(rèn)真的評選，選送了38個作品送市參評，其中電腦繪畫作品29件，電腦動畫作品6件，電子報刊作品3件。區(qū)電教站按照市里的要求，認(rèn)真刻錄了光盤，填寫了相關(guān)的表格，對參賽作品光盤進(jìn)行了編號登記，并一式二份上報。

由于本次比賽工作組織嚴(yán)密，落實到位，本次比賽在作品的數(shù)量有提高（其中：茶山教辦4件、光明路小學(xué)2件、泉溪村小學(xué)12件、獅子山小學(xué)6件、實驗小學(xué)2件、玄碧塘小學(xué)7件、冶金小學(xué)4件建湘小學(xué)1件）,作品質(zhì)量也明顯高于往年。但由于種種原因，此次參賽的作品高質(zhì)量的作品還不多，中學(xué)組沒有作品參評，大多作品主題不新，制作手段簡單。。。。。。我們將加以總結(jié)，力爭在明年的比賽中有新的突破。

珠暉區(qū)教文體局電教站

201*年3月21日

擴(kuò)展閱讀：201*年中學(xué)生電腦制作活動組織工作小結(jié)最后修訂

201*年中學(xué)生電腦制作活動組織工作小結(jié)

全國中小學(xué)生電腦制作活動已經(jīng)舉辦了十二屆了，由于我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，條件比較差，電腦配置不高，而學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，家有電腦的很少，接觸電腦的機(jī)會很少，但是為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，今年我們參加了這項活動，不奢望取得很好的成績，主要是為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的電腦制作水平，對我們教師的工作也是一個督促。先將本校的電腦制作活動小結(jié)如下：

一、學(xué)校情況介紹：我校共有九個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為183人，參加電腦制作活動的學(xué)生為20人，這次活動我校共上交十件作品，由于學(xué)生的制作水平有限，我們從中篩選出其中的六件。其中涉及flash動畫、網(wǎng)頁制作兩個個項目。其它的比如程序設(shè)計，網(wǎng)頁制作等項目由于本校老師和學(xué)生水平有限，沒有參與制作。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校認(rèn)真組織，明確活動安排。

此次電腦制作活動安排下來以后，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們學(xué)校電教組的三位老師積極參加，組織學(xué)生主動參與，成立電腦制作小組，因為參加的活動次數(shù)較少，我們老師和學(xué)生都認(rèn)真準(zhǔn)備，我們學(xué)校的三位信息技術(shù)老師通過網(wǎng)絡(luò)收集了很多的參考資料，下發(fā)給學(xué)生，我們首先重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)了電子郵箱的收發(fā)郵件，這樣老師和學(xué)生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。因為臨近假期，我們把參加電腦制作活動的同學(xué)分成小組，了解到哪位同學(xué)家有電腦，首先和家長取得聯(lián)系，得到家長的許可和支持，小組的活動地點就安排在誰家，小組成員到一起集中制作。以便于相互溝通，集思廣益。不斷提出好的建議。同學(xué)們都在假期中完成了作品的雛形，開學(xué)后，電腦制作小組的同學(xué)們利用放

學(xué)和自習(xí)的時間，在老師的幫助下，又對作品進(jìn)行了最后的修訂和完善。完成了了十多件作品。

三、老師和學(xué)生素質(zhì)的高低決定了制作水平的高低

這次學(xué)生電腦制作活動，電腦技術(shù)、美術(shù)功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學(xué)生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學(xué)生，乃至老師、學(xué)校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，農(nóng)村學(xué)校這方面非常明顯地處于弱勢。然而我們努力克服這些困難，在這次的活動中，我校的幾位美術(shù)老師在作品色彩搭配方面給了我們學(xué)生很多的建議，提高了作品的質(zhì)量。

通過這次電腦制作活動，我們也深刻認(rèn)識到輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平還要不斷提高。以后要通過不斷的自我學(xué)習(xí)，相互交流，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，給學(xué)生提供更多的幫助。希望能通過這次電腦制作活動，帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和興趣。提高學(xué)生的電腦制作能力。

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