小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)
小學(xué)一年級(jí)集中養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)。一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。開學(xué)一個(gè)多月來,我們通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)了學(xué)生文明禮貌、自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),豐富了我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深入開展。
一、注重細(xì)節(jié),確保實(shí)效
兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生,以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛心康、有?jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。細(xì)節(jié)決定成敗。因此,我們制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案,確保培養(yǎng)實(shí)效。例如,開學(xué)第一周,我們的培養(yǎng)目標(biāo)是:
1、注意個(gè)人衛(wèi)生,上學(xué)穿戴要整潔;不在校外小攤上買飲料、食品,也不要從家里往學(xué)校帶零食。
2、上課鈴聲響,立即有序地進(jìn)教室坐好,等待老師來上課。
3、上、下課時(shí),起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。4、在學(xué)校或校外見到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問好。
5、結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育,讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,姿勢要正確、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊。
6、讀書、寫字時(shí)姿勢要端正。每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢三字經(jīng):寫好字,三個(gè)一:胸離桌,一拳頭;手執(zhí)筆,只一寸;眼和紙,差一尺;腳放平,心入靜;姿勢正,心平靜;先記字,再動(dòng)筆。
7、及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。8、每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。9、課間活動(dòng)不追趕打鬧,不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。10、愛惜課本、文具;愛護(hù)公物,不破壞花草樹木。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如:在公共場所不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾臟物,不在墻壁、桌面亂刻亂畫;保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈;寫字的姿勢如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰,要講衛(wèi)生愛清潔,要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?墒,仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來說,什么叫衛(wèi)生,根本就不懂。為此,教師就根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
二、家校合作,齊抓共管
人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長的影子,這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。所以,我們強(qiáng)調(diào)教師要以身示范,用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,久而久之,學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神,學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,對(duì)小學(xué)生健康成長起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差,沒有父母的督責(zé),培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此,我們主動(dòng)與家庭密切配合,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們通過家訪、書信、電話、家長會(huì)等手段與家長取得聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,改進(jìn)家庭教育的一些消極做法。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,增進(jìn)相互的了解,形成家校育人合力,我校召開了學(xué)生家長會(huì),校長作了《好習(xí)慣使孩子終生受益》的專題發(fā)言。會(huì)上家長們積極與校長、班主任、任課教師交流孩子各方面的情況。會(huì)后并將各年級(jí)養(yǎng)成教育實(shí)施方案分發(fā)給各位家長。在民主、和諧、真誠的交流中,統(tǒng)一了教育觀念,形成了良好的“家校通”氛圍。整個(gè)家長會(huì)氣氛熱烈,形式多樣、內(nèi)容豐富,達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、多維評(píng)價(jià),共同促進(jìn)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,需要全校上下統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),通力合作,關(guān)鍵是求真務(wù)實(shí),狠抓落實(shí)。我們加大了檢查與反饋力度,不斷發(fā)現(xiàn)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),并且常年堅(jiān)持,常抓不懈。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià),是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),提高學(xué)生的自覺性和意志力,做到知行統(tǒng)一。我們?cè)谠u(píng)價(jià)中注重樹立典型,以獎(jiǎng)勵(lì)為主,平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)出現(xiàn)的好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有榜樣,起到了帶動(dòng)整體的作用。還每周一次評(píng)選“行為小標(biāo)兵”,讓他們起到榜樣的作用。同時(shí),對(duì)那些有不良行為的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育。
1、學(xué)校構(gòu)建日常管理工作成員、學(xué)校紅領(lǐng)巾值勤隊(duì)員和班級(jí)監(jiān)督員組成的隊(duì)伍,主持學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的檢查、監(jiān)督與反饋的工作。日常管理工作小組對(duì)涉及養(yǎng)成教育的路隊(duì)、課間活動(dòng)、衛(wèi)生等工作進(jìn)行日常檢查。學(xué)校每天通過紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、下發(fā)通報(bào)、宣傳櫥窗公示等形式進(jìn)行公布。
2、政教處對(duì)以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、樹立模范,典型帶動(dòng)。根據(jù)各班級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開展情況,學(xué)期末評(píng)選出“先進(jìn)班集體”(優(yōu)秀中隊(duì))2個(gè),各班評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”10名、“文明學(xué)生”20名,學(xué)校評(píng)選校級(jí)“十佳少先隊(duì)員”10名。每月通過評(píng)比量化頒發(fā)路隊(duì)、衛(wèi)生和規(guī)范流動(dòng)紅旗。每月底,各級(jí)部依據(jù)學(xué)校提供的檢查數(shù)據(jù)評(píng)發(fā)流動(dòng)紅旗,將結(jié)果報(bào)少先大隊(duì)部。
4、納入學(xué)生量化。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后,我們制定了“自評(píng)生評(píng)師評(píng)家長評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,利用此評(píng)價(jià)制度每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,評(píng)出當(dāng)周遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等,在小組評(píng)價(jià)展示表中貼一朵小紅花。
5、納入教師量化。一是將日常管理工作小組檢查量化的成績記入班主任考核成績,二是在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)中將學(xué)生課堂常規(guī)納入其中。
為進(jìn)一步提高“以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量求支持”的意識(shí),我們狠抓了課堂教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)做好以下工作:1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。我們印發(fā)了宣傳材料,學(xué)生人手一張《小學(xué)生良好行為習(xí)慣30條》。并把《學(xué)生十種好習(xí)慣》、《學(xué)習(xí)習(xí)慣三字經(jīng)》等材料在宣傳櫥窗內(nèi)張貼。例如:學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣:
善于合作勤思考,當(dāng)日事情當(dāng)日完;文明有禮待他人,干凈整潔每一天;接受幫助及時(shí)謝,東西用完及時(shí)還;待人友善風(fēng)格高,誠實(shí)守信說了算;天天鍛煉身體棒,熱愛生命保安全。
學(xué)校召開了全校師生大會(huì),廣泛發(fā)動(dòng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng),班與班之間、組與組之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、開展“三個(gè)專題”活動(dòng)。為了推動(dòng)活動(dòng)的開展,學(xué)校要求學(xué)生辦一期專題班報(bào)、手抄報(bào),舉行一次專題演講會(huì),舉辦一次專題知識(shí)競賽。各班專題活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了檢查評(píng)比,量化記入班主任考核成績。
經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督促,學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這種多元化評(píng)價(jià)過程,是學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程,是落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑。再次,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),注重讓學(xué)生明確怎樣做,為什么要這樣做,以及如何去做。
通過以上的做法使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的、反復(fù)教育的過程,單憑開學(xué)一個(gè)月的宣傳教育活動(dòng)是不能一勞永逸的,但畢竟通過開學(xué)初教育,可使學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉校紀(jì)班規(guī),在學(xué)習(xí)后還可通過知識(shí)競賽的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)以上規(guī)章制度的記憶,并以此作為個(gè)人日常行為的指南。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下,逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,是小學(xué)教育階段的重要工作,也是一項(xiàng)極其復(fù)雜的艱巨任務(wù)。我們的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習(xí)和探索階段。今后,我們將繼續(xù)貫徹縣科技局的精神,積極學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把這項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的教育工作做好,做出成效。
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)生常規(guī)禮儀教育工作總結(jié)
文明禮儀教育總結(jié)
屈家小學(xué)
201*、
、23
小學(xué)生文明禮儀教育工作總結(jié)
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
依據(jù)學(xué)區(qū)行事歷安排,我校按時(shí)開展了為期一周的小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)。由于學(xué)校事先作了具體安排,加之全體師生的共同努力和積極參與,此次活動(dòng)開展非常順利,達(dá)到了預(yù)期的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、全體學(xué)生的禮儀常識(shí)大大增強(qiáng),日常行為明顯規(guī)范化。
通過教育,學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育,知道了怎樣與人交往,怎樣尊重別人。多數(shù)同學(xué)能夠做到“見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好!蓖瑢W(xué)們的語言文明了,行為規(guī)范了,自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)越來越多了,整個(gè)校園更加和諧了。同學(xué)之間互相關(guān)心,互相幫助,互相愛護(hù)的良好局面正在我校形成。
二、全體師生能夠做到愛護(hù)公物,愛校如家。通過教育,使學(xué)生明白了“學(xué)校是我家,愛護(hù)靠大家”的道理。學(xué)生知道了公物是為自己服務(wù)的,它們不但是我們的“服務(wù)員”,而且是我們子孫后代的“服務(wù)員”,他們將無怨無悔地不斷為我們服務(wù),因此,我們愛護(hù)公物是義不容辭的。
三、講文明、講衛(wèi)生的良好風(fēng)氣已經(jīng)促成。
在“講文明”這一塊,我們重點(diǎn)要求學(xué)生在校內(nèi)講普通話。通過要求和培訓(xùn),全體同學(xué)能夠盡量用普通話與人交流。大家一致認(rèn)為,普通話就是好,能夠促進(jìn)人與人之間的友好合作,促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)。在“講衛(wèi)生”這一塊,我們給學(xué)生講了“衛(wèi)生與健康”之間的關(guān)系,嚴(yán)正地告訴學(xué)生:不講究衛(wèi)生,就會(huì)招來各種疾病;不講究衛(wèi)生,就會(huì)被人看不起,就會(huì)遭大家排斥;不講究衛(wèi)生,是學(xué)校紀(jì)律所不容的。
總之,我們的這項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,但要鞏固此項(xiàng)活動(dòng)的成果還是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù),希望大家努力堅(jiān)持,以更加文明的語言,更加規(guī)范的行為,更為端莊典雅的儀容儀表走好生活每一天!
屈家小學(xué)
201*-9-
友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)生常規(guī)教育總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。