勞技室工作計劃

小浦小學(xué)201*年度勞技室工作計劃

第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能，豐富學(xué)生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設(shè)備齊全。幾年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認(rèn)識勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如學(xué)生增多，勞技師資相對較緊。三、任務(wù)與目標(biāo)。1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。3、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)。4、加強本室衛(wèi)生工作。四、方法措施。

1、對照布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)。

6、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

小浦小學(xué)201*年度勞技室工作總結(jié)

勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫高度重視物理勞技室建設(shè)，為每個學(xué)生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

小學(xué)勞技教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過勞技，使學(xué)生最有效地掌握進一步培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)勞技能力與提高學(xué)生科學(xué)勞技素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

下面對本勞技室一學(xué)期的工作進行一下總結(jié)：一、勞技室管理方面：

開學(xué)初，對學(xué)生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、愛護勞技室公物的習(xí)慣。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學(xué)。也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。二、平時的常規(guī)工作：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學(xué)期的勞技記載。4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。其他想法：

勞技室工作還應(yīng)細(xì)化，如碰到學(xué)生在勞技室的不良習(xí)慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等），還應(yīng)與任課教師及時溝通，以加強對學(xué)生的教育。

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201*-201*學(xué)年勞動技術(shù)工作計劃

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一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我校快出、多出好人才。

二、工作重點

1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

三、具體措施

1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，由主任主抓，李丹影為組長，帶領(lǐng)綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。

4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

四、具體安排

九月：1鉆研教材，制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學(xué)。

十月：調(diào)查勞動課學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促教師重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。一月：總結(jié)學(xué)期工作。

201*年9月10日

一個學(xué)校教育教學(xué)工作搞的如何，

除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教

學(xué)這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用，作為學(xué)科的基層單位，教研組建設(shè)的重點放在教育教學(xué)研究方面。

勞技教育盡管與升學(xué)高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認(rèn)為這正是我可以利用這門學(xué)科的特點開展素質(zhì)教育并讓每一位學(xué)生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系，只有教研全組成員和協(xié)的關(guān)系，才能把工作做好

201*年新學(xué)期我們教研組工作計劃打算如下：

1，認(rèn)真?zhèn)湔n抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)和教研活動完成學(xué)校布置的各項工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，改進自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2，當(dāng)一名副其實的勞技教師，更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學(xué)生的思維能力。

3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學(xué)加以進一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為。

4，作為勞技教研組除了搞好教學(xué)工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學(xué)校的科技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實現(xiàn)。

5，努力完成本學(xué)期的教學(xué)工作，作好上海市勞動技術(shù)等級考試的前期工作，確保100％通過等級考試，并且積極參加上海市和浦東新區(qū)勞動技術(shù)教學(xué)競賽，爭取能夠有所收獲。蒼南縣教育局教研室201*年下半年學(xué)科教研活動工作計劃學(xué)科組：中小學(xué)美術(shù)、勞技執(zhí)行人：陳泳

一、本學(xué)期教研活動工作重點

1.加強調(diào)研，服務(wù)教師，指導(dǎo)教改。通過優(yōu)化美術(shù)、勞技學(xué)科教學(xué)，努力推進素質(zhì)教育。2.關(guān)注農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)、勞技教育，研究課堂教學(xué)，培養(yǎng)農(nóng)村美術(shù)勞技教學(xué)骨干，提高農(nóng)村美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

3.抓實和優(yōu)化普高美術(shù)課堂教學(xué)，成就新課標(biāo)。收集、整理美術(shù)高考信息，研究美術(shù)高考改革動向，滿足基層對美術(shù)課改的需求

4.狠抓美術(shù)教師專業(yè)基本功的提高，強化美術(shù)教師教學(xué)個性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特色，營造健康良好的的藝術(shù)教育氛圍。

5.從教學(xué)常規(guī)入手，指導(dǎo)校本教研（聯(lián)片）和教師個人研修，構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的美術(shù)、勞技教科研體系。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1.深入學(xué)校，開展看、問、查等方法，多方位了解美術(shù)、勞技教學(xué)信息，幫助教師搞好學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)。

2.采取聽課、座談等方式，交流經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。

3.引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)研究，改善美術(shù)、勞技教師的教研和學(xué)習(xí)環(huán)境三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

1.高中美術(shù)新課程多模塊教學(xué)的有效性和優(yōu)化研究。2.中小學(xué)美術(shù)課程的個性化模塊構(gòu)建與實踐。

3.探索現(xiàn)代信息環(huán)境下的新型美術(shù)、勞技教育教學(xué)。

一指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，以教學(xué)為中心，以服務(wù)教學(xué)為根本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生實

際動手能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。二本學(xué)期工作重點：

1、加強鉆研理論知識，深入探討業(yè)務(wù)知識

組織勞動技術(shù)被課組教師加強教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為教育注入新的生機、新的活力。仔細(xì)研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點，研究學(xué)生的認(rèn)知水平，確定對學(xué)生進行指導(dǎo)的方向和策略；理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力。2、立足課堂，探索教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性。

以備課組為單位，備課組長為核心，集體討論教材，深入細(xì)致地設(shè)計教學(xué)教案。備課組內(nèi)教師把教材分解、分工到人，明確職責(zé)和任務(wù)，群策群力，領(lǐng)會教材精髓，適應(yīng)新課改和考試要求。在課堂教學(xué)中打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)建一個師生平等、生生平等的教學(xué)環(huán)境，營造一個和諧充滿情趣和智慧的課堂。設(shè)計具有啟發(fā)性和開放性的問題，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生以多種方式參與其中，真正讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。不斷改進教學(xué)方法，找尋適合我校學(xué)生的教學(xué)策略，面向全體學(xué)生，分層施教，力爭讓不同程度的學(xué)生在課上均有收獲。堅持開展集體備課、說課、聽課、評課等活動。在備課、聽課、評課的過程中，互相學(xué)習(xí)，不斷改進，取長補短，切實提高每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平3、以科研促進教研。

加強校本教研，完善校本教材，深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題研究，努力做到學(xué)案的模式化、格式化、欄目化、活動化、個性化。在前一學(xué)年課題研究的基礎(chǔ)上，整理出較為完善的的整套學(xué)案和教學(xué)課件。4、教研活動安排9月：

（1）、總結(jié)上學(xué)期教研組工作（2）、討論制定本學(xué)期計劃

（3）研討畢振華老師參加區(qū)教學(xué)能手評選課10月：

（1）、高天老師公開課（2）、勞技備課組研討課11月：

（1）、專題討論備課組學(xué)案導(dǎo)學(xué)的收獲與不足（主講人：畢振華）（2）、楊永華老師公開課12月：

（1）、“草根式”課題計劃實施情況總結(jié)及今后進展落實的研討會

0405學(xué)年勞技科技教育工作計劃

作者：佚名文章來源：不詳點擊數(shù)：114更新時間：201*-10-23

時代的發(fā)展，課改的深化,學(xué)校特色建設(shè)的需要使我們認(rèn)識到：要實施素質(zhì)教育，要培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才，勞技科技教育就不可忽視，不但要抓，還要抓好。本學(xué)年我們準(zhǔn)備在內(nèi)化綜合實踐活動新課程理念，繼承原有勞技科技教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與時俱進、務(wù)實創(chuàng)新，努力把南中勞技科技教育推向一個新的平臺。計劃主要在以下方面下功夫：

一、做大勞技科技教育蛋糕

勞技科技教育是兼有知識性和實踐性特征的課程，內(nèi)容豐富、專業(yè)廣泛。本學(xué)年，依托項目學(xué)習(xí)，我們除繼續(xù)搞好花卉盆景、工藝制作、航模等內(nèi)容的教育外，我們還要增加營養(yǎng)與烹飪、環(huán)境與能源、新興技術(shù)、職業(yè)引導(dǎo)等教學(xué)內(nèi)容，并注意滲透德育、生存教育、創(chuàng)業(yè)教育，這樣可以擴展勞技科技教育的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加勞技科技教育的魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。除課堂教學(xué)外，還要新辟和拓展課外學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓勞技科技教育走出課堂、走進生活、走向社會。通過社會實踐、家務(wù)勞動、公益勞動、參觀訪問、興趣小組、勞技科技競賽等途徑，讓學(xué)生了解更多的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)更多的技術(shù)技能，培養(yǎng)更完善的勞動觀念。

二、做優(yōu)勞技科技教育質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命。特別是在課改操作中勞技科技教育的學(xué)科性地位面臨挑戰(zhàn)、存在價值遭到質(zhì)疑的現(xiàn)實情況下，我們更應(yīng)明確地向勞技要質(zhì)量。本學(xué)年，我們要加強對勞技科技師資的校本培訓(xùn)和實務(wù)培訓(xùn)。其中特別要重視通過本校的“圓桌論壇”活動提高勞技科技師資的科研力量和教育教學(xué)水平。要鼓勵勞技科技教師多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)杜威和陶行知，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和行家里手，學(xué)習(xí)教育理論和科研方法，學(xué)習(xí)科學(xué)知識和先進技術(shù)。還要鼓勵勞技科技教師苦練內(nèi)功，提高課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)水平。此外，我們還準(zhǔn)備通過組織教師進行說課、公開課、教案評比、案例研究等活動來提升勞技科技教育質(zhì)量。三、做強勞技科技教育特色

多年來，我校勞技科技教育已經(jīng)形成了“項目教學(xué)和行為引導(dǎo)”的教育特色。即以項目為核心，以學(xué)生為主體，以活動為載體，以操作為主線，通過師生間的活動來解決跨學(xué)科問題，在此過程中讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識、提高技能、養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)年，我們一方面要強化這方面的特色，把以項目為核心開展勞技科技活動的特色做得更好；另一方面要吸收綜合實踐活動新課程理念，以勞技科技項目為載體整合綜合實踐活動，并努力實踐，把這種思路打造成我校實施綜合實踐活動課程的特色策略。

四、做廣勞技科技教育宣傳

勞技科技教育的大敵是人的意識，勞技科技教育的絆腳石是人們或軟性或硬性的抵制。本學(xué)年我們的任務(wù)之一就是要糾正社會大眾忽視科學(xué)、輕視勞動、蔑視技術(shù)的思想。首先，我們要通過家長會、宣傳欄等途徑，讓人們了解勞技科技教育的重要意義。其次，要提高勞技科技教育的“現(xiàn)實性”和“可見度”。如鼓勵學(xué)生幫助家長從事家務(wù)勞動和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，用勞技科技課上學(xué)到的知識解決實際問題；鼓勵學(xué)生向家長展示自己的勞技科技作品，宣傳勞技科技賽事，向家長介紹勞技科技課上的所學(xué)所得。總之，要讓家長乃至全社會都知道科學(xué)、技術(shù)和勞動素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的必要組成部分，接受勞技科技教育；同時讓家長發(fā)現(xiàn)子女在某方面的愛好特長和潛力所在，加強培養(yǎng)。我們下決心：通過本學(xué)年的努力，我們要把我校勞技教育做大、做強、做優(yōu)、做廣，為學(xué)校推進“研究型校園”特色建設(shè)服務(wù)，為社會培養(yǎng)具有良好科學(xué)知識和技術(shù)素養(yǎng)的勞動者服務(wù)。

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