關于牽手留守兒童的作文 本文簡介：

牽手留守兒童吳奕潼暑假，我跟媽媽到睢寧縣邱集鎮(zhèn)王林小學參加了徐州醫(yī)科大學醫(yī)學影像學院組織的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我是作為小學生代表跟當?shù)氐膬擅�小學生建立了“手拉手”互幫互助結對子。媽媽說，這些小朋友是“留守兒童”，他們的爸爸媽媽為了賺錢供他們上學，長年不在家，他們只有在過年或者放長假時才

關于牽手留守兒童的作文 本文內(nèi)容：

牽手留守兒童

吳奕潼

暑假，我跟媽媽到睢寧縣邱集鎮(zhèn)王林小學參加了徐州醫(yī)科大學醫(yī)學影像學院組織的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我是作為小學生代表跟當?shù)氐膬擅�小學生建立了“手拉手”互幫互助結對子。媽媽說，這些小朋友是“留守兒童”，他們的爸爸媽媽為了賺錢供他們上學，長年不在家，他們只有在過年或者放長假時才能見到自己的爸爸媽媽。我們這次去就是希望給他們帶去一點溫暖，讓他們感受到大家的關心。為了這次活動，我跟媽媽很早就開始做準備。媽媽帶著我給小朋友買了好多文具用品，兩個漂亮的新書包被塞得滿滿的，可沉了。

第二天一大早，我就跟著大車出發(fā)了。經(jīng)過近兩個小時的顛簸終于來到了目的地，小學的走廊上站著好多小學生和家長，還有歡迎我們的橫幅，我感到非常高興，覺得自己的到來是被大家喜歡的。舉行社會實踐啟動儀式的教室里黑壓壓坐滿了人，這里的小朋友個個坐得端端正正，就像我們平時上課一樣，雙手交叉平放在桌子上，腰板挺直看著前方，我仿佛一下子來到了自己的班級，看到了自己的同學一樣倍感親切。

我作為小學生代表要上臺給結對子的小朋友送書包，快要到我的時候，我心里很緊張，可表面上還裝作很平靜，媽媽在旁邊想鼓勵一下我，我輕輕擺了擺手，沒說話。到我上臺時，我抱著兩個大書包，大步走上前，面對著兩個小朋友把書包交給他們，輕聲地對他們說了句我準備了很久的話：“這是送給你們的學習用品，祝你們學習進步！”然后，我按照媽媽先前交代的，轉過身跟小朋友站在一排合影留念。下臺后，我看到那兩個小朋友開心的笑容，心里別提有多高興了。

啟動儀式結束后，我跟小朋友們一起聽徐州醫(yī)科大學的大哥哥大姐姐給我們講關于宇宙的知識、夏季安全注意事項、眼球的構造和用眼衛(wèi)生知識，跟小朋友們一起做游戲，不知不覺一上午就過去了�；顒咏Y束后，我跟小朋友們依依不舍地告別。這次我在媽媽的幫助下給小朋友帶去了一點幫助，表達了我對他們的關心，以后我要好好學習，做個有用的人，長大后用自己的力量去幫助更多的人！

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