五年級書法教學計劃
五年級書法教學計劃
為保證書法教學工作的順利開展,提高教學效果,做到有本可依,方便對學期工作進行總結與核查,書法教學工作計劃如下:
一、正確認識普及與提高的思想,做到二者兼顧
1、針對最廣大學生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學,精心設置課程內容,激發(fā)學生的學習興趣,只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們去
學習與探索,因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識,開闊
學生視野,避免死練字的枯燥。
2、重點以鎮(zhèn)考核內容為目標,加強基本功的訓練。
在學生掌握基本用筆方法后,重點對例字進行講解,達到期末考核的要求。
3、興趣小組的提高工作,重視對作品形式感的發(fā)掘
由于年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達到內容與形式的統(tǒng)一。
4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。并為學!拔幕囆g節(jié)”做準備。
5、做好家長的溝通工作,使家長明白書法學習的重要意義,支持書法興趣小組活動的開展。二、重視網絡的交流與示范作用
1、利用網絡,鞏固上學期金沙小學書法博客的成果,及時更新,繼續(xù)加大網絡的宣傳及示范展示作用
2、經常開展內部交流活動,指導互相學習,共同進行作品評點,提高學生審美眼光,使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。
三、營造氛圍,以點帶面
在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時,加強對興趣小組人員的重新遴選,增加四至五年級的新組員,主要是逐步在課堂教學中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學生,定期進行作業(yè)或作品的展示,通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣,促進全校整體書法水平的提高。
三、具體教學內容設置如下:第一周:
書法工具的認識與使用第二周:
書法筆法簡介與訓練第三周:
書法筆法的強化訓練第四周:字體的演變第五周第十四周:例字的臨習第十五周:
章法,集字創(chuàng)作(一)第十六周:
章法,集字創(chuàng)作(二)
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一、學情分析
本人任教五年級兩個班的書法課,雖然學生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,但幾乎所有的學生都是第一次接觸書法學習,所以在此基礎上進行書法指導有一定的難度。教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書法源遠流長,博大精深。經過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術形式,成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美,顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。
三、教學目標
1、書法課的教學要有人文性
素質教育要求教學要面對全體,使學生在多方面得到發(fā)展,書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學生了解書法的重要性,曉知并學習古代名人學有所成的精神,激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣,并且既學本領,又學做人。2、書法教學要有針對性
教學過程中,在學生全面發(fā)展的同時,要注重學生的個性發(fā)展,不圖人人都能當小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機會,教他們正確的學習方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。3、書法教學要有持久性
欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時日來保證!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩,必須具有持久性。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。4、書法教學要具有興趣性
書法本是一門科學性很強的藝術,下有根上無頂,無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體
的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經啟發(fā)誘導,漸漸使學生被書法藝術的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。
四、采取措施
自來學藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時久習練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學生情緒低落?梢膊荒芗庇谇蟪,對小學生來說,要使他們循序漸進,初見成效,也有以下的方法:
(一)尊重學生的個性,根據學生自己喜愛的字體去練;(二)按字形的要求,正規(guī)嚴格去指導習練;(三)學會比較和鑒別的方法;
(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習,分步檢查書寫效果強化過關。
五、教學重難點
1、培養(yǎng)學生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢。2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書橫、豎、撇、點、捺、橫折的寫法。4、對書法作品有基本的欣賞能力。5、能完成一幅書法作品。
六、教學進度
授課日期9.139.179.209.249.279.3010.910.15授課內容學前談話1、為書法課程作好準備.介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)2、用筆技法的基礎訓練3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)----橫
10.1810.2210.2510.2911.111.511.811.1211.1511.1911.2211.2611.2912.312.612.1012.1312.1712.201*.2412.2712.31
4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___豎5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____點17、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____點2回顧,組合筆畫,練習獨體字8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)捺9、毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤110、書法作品賞析11、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)回顧,組合筆畫,練習獨體字12、復習,筆畫組合練習13、總結14、期末考試
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