201*年通訊員新聞采編培訓心得

通訊員新聞采編培訓心得

11月24日，上海市學習型社會建設服務指導中心舉辦了一次《上海社區(qū)教育》通訊員新聞采編基礎業(yè)務培訓，由《文匯報》編輯吳谷平、潘益大老師和《人民日報》高級編輯張蔚飛老師給我們授課，吳谷平、潘益大兩位老師分別從新聞和評論兩方面由淺入深的講解了信息員寫作要點和注意事項，緊湊生動，讓人聽的津津有味。本次參加的培訓人員是各個區(qū)縣社區(qū)學校的老師，大多都不是專業(yè)的信息員，通過一天的培訓讓我們學到了許多信息寫作方面的專業(yè)知識。

吳谷平老師的從新聞的定義開始授課，讓我們每一位通信員重新認識了什么是新聞。老師強調(diào)寫新聞一定要抓住五要素“五W一H”，即人、事、時間、地點、為什么、怎么樣。并詳細介紹了消息的特征、分類及寫作要求，告訴我們，信息員要做到從實踐中來、到實踐中去、以實用性取勝、以可操作性見長。

潘益大老師新聞評論寫作的講課，使我對此有了很大的興趣。由于新聞知識的缺乏我們平時寫的新聞大多以消息的形式出現(xiàn)，通過此次培訓后，我應該大膽的多練習其他寫作形式來提高自己的寫作能力。一句：要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。讓我深深的感受到，我們通訊員的任務不光只會寫新聞，還要學會自己審查自己的新聞，他采用文報中錯誤的典型案例進行講解，告訴我們寫作中要注意語言、時間、數(shù)據(jù)的準確性。

張蔚飛老師給我們講授了新聞攝影的方法---抓拍，當今是讀圖時代、各大報紙都圖文兼?zhèn)�，因此照片的編輯已�?jīng)是報社不可缺少的一部分。張老師通過典型的圖文案例，分別跟我們講授了什么樣的照片是有價值的，什么樣的照片是無能為力的，什么樣的新聞適合用照片，通過融洽的氛圍激發(fā)了我們學習新聞報道的興趣。老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，新聞攝影要抓好的照片，只要多留心，細心觀察，轉(zhuǎn)換角度，在平凡中找到與眾不同的地方，就能捕捉到亮點、熱點。

生活中的事件和故事，需靠應用寫作技術(shù)來描述，通過培訓，使我對新聞寫作有了更深的理解。要想寫出好的新聞靠歪扭、想象是行不通的，即便寫，寫出來的新聞也是沒有時代特色的，也是不貼近生活的。正如吳谷平老師說的，通訊員要有使命感和責任心，要抓住新聞的要素：事實、最新的、有意義的、面向公眾的、報道，只有這樣才能寫出好文章。

對我們年輕的通訊員而言，在以后的生活工作中，更應該關(guān)注身邊的事，勤于學善于學，空暇之時多看新聞寫作書籍、新聞法律法規(guī)，提高自己的專業(yè)知識技能和職業(yè)道德，從而做好社區(qū)教育通訊員這項工作。

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XX公司通訊員培訓心得

201*年6月10日～11日，我有幸參加了XX公司組織的《XX公司通訊員培訓班暨通訊報道工作先進表彰會》。本次培訓班的舉辦，為了進一步提升XX公司及各下屬企業(yè)新聞宣傳的整體水平，強化新聞宣傳工作在“外樹形象，內(nèi)鼓干勁”方面的作用，提升基層通訊員的新聞敏感性、新聞寫作的能力和新聞攝影水平，推動XX公司新聞宣傳工作再上新臺階。

由于我是剛進廠的新職工，并且在涉入通訊員之間的溝通交流、撰寫稿件方面的時間短，經(jīng)驗不足，對通訊員培訓班學習有著迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學習機會。

此次舉辦的培訓班，通過聆聽蔣老師的精彩講解《淺議新聞寫作的基本要素》、《淺議新聞攝影》，使我受益匪淺，收獲頗多，感受頗深。因為當蔣老師以平身經(jīng)驗來講授培訓課程時，我忽然感覺到這并不只是寫作培訓，更是一場對于怎樣做人、怎樣做事的培訓，對我今后新聞、通訊的寫作以及新聞攝影基礎知識及技巧、人物風采、經(jīng)驗交流等方面起到了很大的幫助。

第一堂課：《淺議新聞寫作的基本要素》。要想寫好新聞，就要知道新聞的內(nèi)涵。新聞就是新近發(fā)生和正在發(fā)生，或者早已發(fā)生卻新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。一件事實只有寫出來才能成為新聞，要注意新聞是以事實為基礎的，并且注意新聞的六大要素：五個“W”（When、Where、Who、What、Why）、一個“H”（How），同時新聞還要講究有價值的大小，需要從某一高度去看、去評價才能確認其價值的大小。新聞寫作就是以新聞采訪為基礎，及時、全面、真實地用一種簡潔的文本形式向大眾傳播新近發(fā)生的具有新聞價值事件的寫作過程。新聞寫作的特征主要有：1、客觀真實性，包括具體真實和總體真實；2、廣泛傳播性，具有公開性，受眾是不可預知的；3、要有新聞價值。新聞寫作的要求有：1、真實；2、快速；3、精煉；4、鮮活；5、大眾化。而用事實說話是新聞寫作最基本的原則，所謂“用事實說話”，就是通過報道事實向讀者闡明某種思想和觀點，作者的傾向性通過事實自然而然地顯示出來，而不是特意將它指出來�！坝檬聦嵳f話”的方法和技巧有：1、精選事實，以小見大；2、正反并舉，對比襯托；3、集點成面，，點面結(jié)合；4、目擊實錄，再現(xiàn)場景；5、要言不繁，形象生動；6、適時引語，借口說話�！靶侣�，何謂新聞？”柳州日報首席記者、柳州攝影工會主席蔣老師一語的“新近發(fā)生的事實報道”道出了新聞的內(nèi)涵。新聞報道貴在“新”字，只有新的東西，并且有價值，才能為讀者提供信息。新聞是要知道實際工作、實際生活的。隨著XX公司的深入改革，各個下屬企業(yè)新事物、新問題層出不窮，作為一名基層員工，我們的任務就是不斷的把自己身邊的的新變化、新特點、新成果展示給廣大干部職工讀者，給他們啟發(fā)、教育和鼓舞，從而樹立公司良好的社會形象。

蔣老師還強調(diào)，我們要及時培養(yǎng)自身的新聞敏感，就會發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的新聞點。“世界并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”、“美到處都有，但缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，通俗一點講，新聞敏感就是能在人們司空見慣的平常生活中發(fā)現(xiàn)具有報道價值的事物的本領(lǐng)。對于我們通訊員撰寫方面來講，則需要“眼觀六路耳聽八方”，從關(guān)心企業(yè)發(fā)展，調(diào)動全員共識的角度，積極挖掘提煉那些體現(xiàn)事物新發(fā)展的閃光點。新聞敏感的培養(yǎng)，除了調(diào)動感官，還要深入了解行業(yè)、企業(yè)發(fā)展動態(tài)，借助領(lǐng)導講話關(guān)鍵詞、年度工作報告、內(nèi)部報紙等，為發(fā)現(xiàn)新聞點提供價值導向。對于我們基層通訊員自身來講，要努力培養(yǎng)自己的新聞洞察力和敏感性，這就要求我們不斷的學習，要做一個時刻“有準備的頭腦”的人，以“靈眼覷見”即放“靈手捉住”培養(yǎng)敏感，以堅韌不撥的意志磨礪敏感性，用豐富的積累滋養(yǎng)敏感。

此外，我們作為企業(yè)基層新聞通訊員還要具備獨特的調(diào)查采訪能力。調(diào)查采訪指的是在新聞采訪業(yè)務當中通過掌握更多的新聞線索和時間背景之后，記著與新聞當事人的采訪交流，在調(diào)查采訪中記著必須遵守新聞真實性的原則，做到事件報道的準確和及時和深入。新聞不可能只寫自己碰巧遇到的那些事情，新聞要靠作者自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)，因此調(diào)查采訪是新聞寫作的一項基本功。毛澤東說過“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，說明了調(diào)查采訪的重要性。此外，寫報道怎樣才能寫得生動，寫得獨到之處？那就是：善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)！因此，我們要以真誠的態(tài)度和滿腔的熱忱、不恥下問的精神并掌握好正確的方法和技巧去進行調(diào)查、采訪，同時我們要有一顆好奇心，要有一雙觀察事物的眼睛，隨時把能有一點感悟的東西記錄下來，事后再經(jīng)常拿出來思考，做個“有心、有眼、有手、有志”的人。

第二堂課：《淺議新聞攝影》。在第一堂課學習的過程中，我深刻了解到正確的新聞寫作不僅直接關(guān)系到新聞的效用發(fā)揮，也是領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導思想和領(lǐng)導藝術(shù)的直接反映，圖片卻是最能做到這一點的關(guān)鍵，而圖片的成功與否，就要取決于攝影基本功的好壞。在新聞宣傳工作中經(jīng)常要運用到攝影，新聞攝影應把視覺沖擊力放在首位，在文章中插入恰當?shù)膱D片，也會使文章更生動更有感染力，讓讀者感同身受，這樣的文章也更能讓人們記住。

那么如何拍好新聞照片呢？蔣老師在這堂課里為我們作了詮釋，介紹了攝影知識與技巧，并通過舉例為大家介紹了怎么才能拍出好的照片。

拍好新聞照片的要點和難點：一方面要充分了解和巧妙運用攝影語言，另一方面是新聞照片如何唯美，第三方面是要注意提高自身的綜合素養(yǎng)。

那攝影到底難不難呢？“攝影并不難，最好用單反，熟讀說明書，功能要記全”一句快言便可概括，但攝影又非常的難，難就難在它太容易了，尤其是攝影器材的智能化程度越高越顯其難。蔣老師通過演示自己拍攝的一些成功的新聞作品和一些觸目驚心的四川“512”大地震后的救災新聞圖片等，讓我認識到在面對好的新聞素材時，不要害怕專業(yè)人員，不要怕自己的設備差，要敢于搶占有利位置，利用不同的切入點，表現(xiàn)出新穎的主題，讓讀者驚心地又回到那個歷歷在目的觸動，讓攝影在獨特之處顯其得心應手。

蔣老師還說，在寫好新聞稿的同時，拍新聞照片也是非常重要的。我對攝影是個外行，對一些攝影的專業(yè)術(shù)語更是一點也不明白，但是通過這次對攝影知識的學習使我了解了一些，比如：怎么樣曝光才能達到好的效果、如何在缺少平衡時找到支點（舉例：綠色文明村的拍攝，在鏡頭前支起兩支綠竹，讓綠色文明村在綠竹和藍天白云的襯托下更顯得飽滿、生動。）、什么是黃金分割點等等。而這堂課使我印象最深是蔣老師向我們介紹攝影工具卡片機（也就是數(shù)碼傻瓜機）與單反機（高質(zhì)量專業(yè)攝影相機）的最主要差異的核心芯板CCD的精彩講解：像素高，而芯板小，也會使相片效果變差，同時取景的時間相對較長，因為卡片機沒有數(shù)據(jù)暫存器；像素低，而芯板較大，且由于單反機有數(shù)據(jù)暫存器而使得取景的時間相對較短，找出的相片的效果也會比較好等等方面的講述。此外，蔣老師還通過放映我們公司舉辦的第二屆員工技能比武大賽的一些成功與失敗相片之間的比較，通過細微的差異讓我懂得了：如果想要拍出一張好照片，就要從神情、動作、方位等方面著手，才能夠讓人們一眼就能知道照片要表達的內(nèi)容，既簡單又明了，還會給人們留下深刻的印象，因為“一張相片就是一篇文章”。

作為一名基層通訊員，就要通過自己的筆身邊發(fā)生的實實在在的反映廣大員工熱愛生活、熱愛企業(yè)、熱愛我們共同家園的人和事，把基層發(fā)生的先進事跡，涌現(xiàn)出的一些好人、好事、好風氣等等通過我們的新聞報道反映出來，給大家以啟迪。

這次培訓，使我認識到在新聞寫作技巧方面要從領(lǐng)導的興趣點，百姓的著急點，自己的工作責任點來定題。并且讓我懂得了很多知識和道理，要做個有心人，隨時隨地發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的變化，和自己思想上的變化；多讀書，尤其是讀紙質(zhì)書，書上的內(nèi)容都是精華，要用心讀；要多寫，只有多寫，才能提高自己的寫作水平，才能得到別人的認可和熟悉；隨身攜帶筆記本和筆，要多記，多寫日記，每一次外出都是一個故事。

XX公司舉辦的這次通訊員培訓使我受益匪淺，我一直喜歡厚積薄發(fā)這個詞，充滿了陽光和力量，即使不經(jīng)意間的流露都耐人尋味。我將以次培訓為契機，在以后的工作中將努力把學到的理論知識運用到實際工作中，多觀察、常留心、勤思考、多動筆，磨礪自己的寫作水平，不斷拓寬新聞寫作的視野，全面提升自己的寫作能力，提高新聞稿件的深度和廣度，提高新聞稿件的質(zhì)量以及上稿率，更好地服務于廣大干部職工讀者。

XX單位XXX

201*年6月

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